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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數學優秀教案及教學反思數積木活動目標： 1、用兒歌去引導幼兒用身體去感知大于號和小于號比較形象的特點。 2、通過表演游戲這一環節，幼兒在感受的過程中記住大于號和小于號的開口方向，將抽象的問題具體化、形象化。 活動預備： 1、圖片4張，從圖一到圖四的圖案分別是8只小兔、6只小鴨、4朵花和9個娃娃;水果2盤;玩具2盒。 2、數字卡片7張(數字分別是8、6、5、7、4、3、10);、=卡片若干。數字花頭飾、一套錄音機、磁帶、正方體，長方體，圓柱體的積木若干。 活動過程： 一、以動畫城的金龜子姐姐請小伴侶到聰慧屋做客為引子，放火車開來了的音樂，導入課題。 二、認識

2、。 (1)、出示兩幅圖片(圖一、圖二)，幼兒說出其數量，教師貼上相應的數字卡(8和6)，并引導幼兒對這兩個數字進行比較，說出8大6小。 (2)、教師：我們可以在8和6之間放一個符號，這樣大家一看就知道哪邊的數字大，哪邊的數字小。本.文來源：屈.老.師教案網;我們以前學過=，能放=嗎?引導幼兒認識。重點引導幼兒觀看像張著嘴巴對著大數笑，表示前邊的數字比后邊的數大，初步理解的含義，說出8大于6。 (3)、出示兩盤水果，讓幼兒說出其數量，教師貼上相應的數字卡(7和5)，啟發、引導幼兒說出7大于5。 三、認識 。 (1)、出示兩幅圖片(圖三、圖四)，讓幼兒感知其數量的不同，教師貼上相應的數字卡(4和9

3、)，引出，重點觀看像是在向左彎腰，撅著屁股給小數瞧，表示前邊的數比后邊的數小，說出4小于9。 (2)、出示兩組玩具，讓幼兒說出其數量，貼上相應的數字卡(3和10)，引導幼兒說出3小于10。 (3)、啟發幼兒找出和的內在規律。和都有一個開口，長的也差不多，我們怎樣記住它們呢?你們有什么方法呢?小伴侶們可以看一下，無論是還是，它們開口的方向都對著哪一個數，尖尖的小屁股對著哪一個數? (4)、學習兒歌：大于號，開口朝著大數笑;小于號，屁股撅給小數瞧。 四、表演游戲：學做和。 請兩名幼兒做數字花，戴上數字頭飾，一名幼兒站在兩個數字中間，用身體姿態表演、，教師在黑板上做記錄，并請幼兒讀出來。 五、幼兒堆疊積木，并進行計數。 1、教師隨便拿幾個積木進行組合堆疊。教師：剛剛我們用了幾個樣子的積木?每種積木各有幾個? 2、引導幼兒發覺隱藏著沒數到的積木。然后再請幼兒計數。六、放火車開來了的音樂走出教室，活動結束。 活動反思： 充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動

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