大班數學優秀教案及教學反思《學習2—9的相鄰數》_第1頁
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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數學優秀教案及教學反思學習29的相鄰數活動目標： 1、幼兒說出29各數與其相鄰數的關系(多1或少1的數)。 2、讓幼兒嫻熟地找出29個數的相鄰數。 活動預備： 1、1 10的數字頭飾一套，110的數字卡一套。 2、已學會10以內的數字。 活動過程： 一、開始部分： 師：小伴侶，我們知道每個數子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今日，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數字的鄰居。 二、基本部分： 1、游戲：找伴侶 將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的數字頭飾看好戴在頭上。"文章.出自屈.老.師教.案網.教師請數字

2、3的幼兒找伴侶時，全體幼兒一起唱找伴侶的歌曲，最終把2和 4 找出來并按順序站成一排，告知大家，數字3的好伴侶是誰和誰，為什么? 游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續。 (這個游戲讓幼兒說出29各數與其相鄰數的關系) 2、游戲：鄰居拍拍手 每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張110的數字卡片站成一排，教師說：請數字5的鄰居拍拍手，這是數字4的幼兒就拍4下手，數字6的幼兒就拍6下手，啟發幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。(游戲繼續) (這一游戲能讓幼兒嫻熟地找出29各數的相鄰數。) 三、結束部分： 師："今日，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好伴侶、好鄰居，它們之間相互關心團結友愛，歡樂的生活著。我們小伴侶也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。' (練習生活，對幼兒進行團結友愛的教育。) 活動延長： 教師把頭飾、數字卡投放到數學區角中，小伴侶可在區角活動中進行游戲。 教學反思： 2 9的相鄰數這一次教學活動讓我嘗試打破了傳統集體教學方法，把幼兒數學活動與游戲活動進行了整合。我為幼兒創設了一個有預備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成好玩的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環境中主動去探究學習。本節課中，主要的學習方法是讓幼兒在游戲觀看和實際操作中發覺問題、解決問

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