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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數學優秀教案及教學反思圈里圈外活動目標： 1.認識圈里圈外的標記圖，學會正確推斷物體在圈里圈外的空間位置并記數。 2.會按數卡和標記圖，在圈里圈外正確擺放物體數量，初步學習膩向思維方式。 活動預備： 1.多媒體課件。 2.綠色、黃色大呼啦圈各3個，黃色中呼啦圈1個，綠色中呼啦圈6個。 3.標記圖，19數字卡片若干，10個紅圓片。 4.幼兒操作材料：看圖推斷圈里圈外點子數量的作業單、筆。 活動過程： 1.認識標記圖。 師：今日我們來認識兩個標記圖。(出示多媒體標記圖)問：你看到了什么?屈老師教案網這兩個標記圖有什么不一樣的? 小結：左邊的標記圖表示東西在圓圈

2、里面，右邊的圖表示東西在圓圈外面。 給圖形做標記。(多媒體)問：這幅圖里有幾個紅點在圈里?有幾個紅點在圈外? 2.套圈樂。 請兩位幼兒上來套圈。(用黃綠兩種圈) 教師在地面上放上10個紅圓片，出示黃圈標記圖。 問：地面上有幾個紅圓片在黃圈里?地面上有幾個紅圓片在黃圈外?請小伴侶上來在標記圖上貼上數字。 出示綠圈標記圖。請小伴侶上來貼數字。 請五位幼兒上來套圈。 問：1號圈里有幾個紅圓片? 問：2號圈里有幾個紅圓片? 問：有兩個圈交叉在一起了，他們圈里到底有幾個紅圓片呢?(假如幼兒套圈沒有出現這種狀況，教師可參加套圈，讓兩圈出現交叉部分。) 認識第三種標記。(出示多媒體)問：這也是一種標記，誰來

3、說說看，這個標記表示什么意思? 小結：這個標記表示紅點既在綠圈里，也在黃圈里。 再給圖形做標記。(多媒體)問：有幾個紅點在黃圈里? 問：有幾個紅點在綠圈里? 問：有幾個紅點既在黃圈里又在綠圈里? 3.站圈樂。 請五位小伴侶依據標記圖站到綠圈和黃圈里。下面小伴侶做檢查。 幼兒分成三組來競賽，每組5位幼兒。站得又快又對的小組可以得到一朵小花。 第一題-綠圈里2個，黃圈里3個。 第二題-綠圈里3個，黃圈里3個。 第三題-綠圈里4個，黃圈里3個。 (第二題、第三題中教師要提示幼兒用交叉的方法站圈。) 4.幼兒自主操作學習。 教師介紹操作材料。 看圖推斷圈里圈外點子的數量。 幼兒操作，做完后幼兒間進行校對。 教學反思： 數學來源于現實，存在于現實，并且應用于現實，數學過程應當是關心幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選

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