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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班主題教案及教學反思云彩和風設計背景 此次活動是在小伴侶們對大自然喜愛的基礎上進行教學的，為孩子們今后學習生活中更加喜愛祖國美妙大自然，珍惜祖國資源，更加努力學習，長大為國家做奉獻，同時健康歡樂成長。 活動目標 1、學會觀賞云彩圖片。 2、能較流暢的運用語言表達看到的云彩像什么。 3、感覺和小伴侶一起游戲學習很歡樂，學會朗讀詩歌。 4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 重點難點 1、能較流暢的運用語言表達看到的云彩像什么。 2、 感覺和小伴侶一起游戲學習很歡樂，學會朗讀詩歌。 活動預備 1、多媒體。 2、 云彩圖片

2、，小動物圖片(小兔、老虎等) 活動過程 一、啟發談話引入 1、今日老師把從云南拍下了一些云彩的圖片，請小伴侶們一起觀看云彩圖片展。 2、幼兒說說自己剛剛看到了云彩圖片像什么,誰來說說? 3、幼兒紛紛說說出自己所看到的內容。 二、觀賞散文詩 1、老師把云彩像什么編成一首散文詩，范讀，提問小伴侶知道這首詩的名字叫什么?!出自:屈老.師!學生回答引出課題：云彩和風。 2、課件出示云彩像什么?(像兔子)是什么樣的?(像老虎)是什么樣的?(像花朵)是什么樣的?小伴侶邊回答邊學動物叫聲、動作。 3、小伴侶再次觀賞詩歌。 三、做游戲 1、師：看到大班小伴侶這么聰慧、愛讀詩歌，黃老師特別快樂。這次和老師學習你們高興嗎? 2、小伴侶說出自己學詩歌的感受。 四、活動結束 今日是個美妙的日子，我們一起到外面去看看云彩是怎樣吧。 教學反思 教育家告知我們：興趣是最好的老師。培育小伴侶對學習感興趣是最好的學習方法，幼兒就是在游戲中一天天長大和進步的，因此，結合幼兒年齡特點及思維特征，我在導入環節創設了豐富的圖片，這符合小伴侶的年齡特征，引導小伴侶在情境中發覺需要解決的問題，從而激發幼兒的學習欲望。當然，這節課我預備不充分，沒有表達思維的含量，層次不夠清楚，

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