中班音樂游戲教案及教學反思《龜兔賽跑》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂游戲教案及教學反思龜兔賽跑活動設計背景 依據本班孩子喜愛聽故事的特點，便采納 龜兔賽跑的故事導入，激發幼兒的興趣。 活動目標 1、心情情感：活動中，感受慢板和快板的音樂。 2、學問技能：能用肢體仿照兔子和烏龜的動作，有較強的反應能力。 3、行為習慣：能根據音樂游戲的規則有序的游戲。 4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 5、愿意參加游戲，體驗游戲的樂趣。 活動預備 物質預備：音樂，錄音機，胸飾 活動過程 一、用龜兔賽跑的故事導入，激發幼兒的興趣。 二、聽音樂，自由猜測誰來了. 1、教師分比別放兩段快慢不同的音樂，讓幼兒自由猜測是誰來了，再引導幼兒

2、是小兔來了還是烏龜來了，初步感知快板和慢板音樂。 2、教師利用手偶讓烏龜和兔子出場，看看孩子們猜對沒有。(.來源屈.老師教案網) 三、肢體動作，仿照兔子和烏龜做賽前熱身運動。 1、教師分別敲手鼓和桌子，請幼兒辨別用哪樣東西來代表什么動物。 2、教師敲擊手鼓，幼兒仿照小兔做動作。 3.教師敲擊桌子，幼兒仿照烏。 四、聽音樂做動作。兔跳及龜爬行。 指導重點： 引導幼兒探究兔子和烏龜的動作，并進行仿照。 1、放龜兔賽跑的音樂，慢板時全體幼兒學烏龜爬，快板時全體幼兒學習小兔跳。 2、分角色游戲，將幼兒分成兩組，分別戴上胸飾，由老師辨別扮演烏龜媽媽和兔子媽媽。 3、a組：幼兒扮演小烏龜，當慢板音樂出現時，烏龜媽媽帶著小烏龜隨音樂爬行，小兔子在旁邊休息。 b組：幼兒扮演小兔子，當歡快的音樂響起時，兔媽媽帶著小兔子隨音樂跳動。 4.交換角色進行游戲。 指導重點： 引導幼兒留意聽請快板音樂和慢板音樂，再依據提示做出相應的動作。 五、延長活動 請幼兒回家后可以跟親人或其他小伴侶一起來玩這個游戲。 活動反思 目標完成狀況： 良 好的方面： 教師利用龜兔的游戲讓幼兒進行練聲的方式很新穎，幼兒十分的感興趣。 缺乏的方面： 教師在引導幼兒感受音的強弱的部分較少，音很平穩。 措施： 在平常的晨間活動或者餐前

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