1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思躲貓貓?jiān)O(shè)計(jì)意圖： 躲貓貓，即為捉迷藏，是幼兒喜愛的一種游戲。此次活動(dòng)，為了結(jié)合這個(gè)好玩的游戲，特此選用活潑、輕快的音樂為載體，創(chuàng)設(shè)好玩的游戲情境，引導(dǎo)幼兒自編肢體動(dòng)作，并主動(dòng)地參加到游戲中來，并在游戲中體驗(yàn)分角色音樂游戲的趣味。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)看圖譜，能聽好音樂，合拍地仿照小老鼠曬太陽的肢體動(dòng)作，嘗試躲貓貓的音樂游戲。 2.主動(dòng)參加游戲，體驗(yàn)分角色音樂游戲的趣味。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：合著音樂有節(jié)奏地動(dòng)作，并歡樂游戲。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜，聽辨音樂做動(dòng)作并游戲。 活動(dòng)預(yù)備： 1.音樂圖譜、"櫻桃小丸子'的音樂

2、2.扮演大貓的一位老師、彈奏音樂的老師 3.每張小椅子上貼上標(biāo)記 活動(dòng)過程： 一、律動(dòng)入場 師：老鼠寶寶們，來，跟我去草地上吧。(在"櫻桃小丸子'的音樂中，進(jìn)行簡潔的律動(dòng)入場) 二、創(chuàng)編韻律的動(dòng)作，依次練習(xí) 1.來，找棵大樹，坐下來吧。(教師帶著幼兒找座位)聽著音樂休息一會(huì)兒。(一位老師完好彈奏音樂，幼兒第一次觀賞音樂) 2.音樂真好聽，陽光也真好，我們曬曬太陽吧，你們說先曬哪里呢?(幼兒商量音樂表演的肢體部位) 3.那我們先來曬曬我們的手吧。 4.接下來曬曬我們的肚子吧。曬小肚子可以怎么做動(dòng)作呢? 5.再來曬曬我們的小屁股吧。 6.最終來曬曬我們的小腳吧。 三、學(xué)看圖譜，完

3、好練習(xí) 1.出示完好的圖譜，提問：誰會(huì)看這圖譜的?圖譜上小手曬了幾次?小肚子呢?小屁股呢?小腳呢?(都是兩次) 2.那這塊圖譜呢?什么都沒有表示什么?(沒有動(dòng)作)沒有動(dòng)作的這個(gè)地方應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(這地地方我們要仔細(xì)聽) 3.我們看著圖譜，聽著音樂來試一試吧。(依據(jù)幼兒的練習(xí)，可重復(fù)1到2次) 四、引出游戲內(nèi)容 1.曬完了身體，怎么還有音樂呢?這段音樂要干什么呢?認(rèn)真聽。 2.聽誰走過來了?(大貓)我們?cè)撛趺崔k?屈老師教案網(wǎng)(躲起來)為什么要躲起來呀?(因?yàn)榇筘垥?huì)把我們都吃掉)那我們躲的時(shí)候能不能發(fā)出聲音?為什么?(要被大貓聽見) 3.快快快，我們躲到大樹后面。(快速跑到椅子后面) 4.大貓走了

4、，我們繼續(xù)曬太陽吧。(回到凳子上) 5.剛剛寶寶們躲起來的時(shí)候，出現(xiàn)了什么問題?(撞到一起)那應(yīng)當(dāng)怎么躲樹后才能不撞到一起? 6.看到椅子上的標(biāo)記了嗎?這個(gè)標(biāo)記提示我們什么? 7.我們?cè)賮碓囈辉嚕阋欢悖牶靡魳罚?dāng)我唱到"躲起來'的時(shí)候，我們才能躲喲。 五、游戲"躲貓貓' 1.那我們完好地來玩這個(gè)游戲吧。(將部分要求再提示一下，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲) 2.歡樂游戲。(依據(jù)幼兒的游戲狀況做一些小結(jié)和和提示，假如幼兒游戲地好，教師可以扮演大貓，玩一玩："這次我來扮演大貓，沒有示范拉，你們是不是也能遵守游戲規(guī)則呢'。假如幼兒游戲地不好，

5、可請(qǐng)一位老師來扮演大貓。最終也可以請(qǐng)一個(gè)幼兒做大貓，增加趣味性。) 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)從剛開始的設(shè)計(jì)到最終的截稿一共有四篇修改稿，也足以表達(dá)我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的專心及努力。我想借這個(gè)活動(dòng)來激發(fā)我對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，從而將更多的心思放在音樂活動(dòng)的創(chuàng)新上。 這個(gè)活動(dòng)我試上了一次之后，師傅表示活動(dòng)的環(huán)節(jié)很清楚，但是在詳情上不能很好地依據(jù)幼兒的反應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)。這個(gè)問題始終都是我長時(shí)間開展音樂活動(dòng)下來始終爭持不下的難題。怎么樣的語言既能讓孩子們自然而然去完成這個(gè)動(dòng)作或者是目標(biāo)，也能讓自己覺得"賞心悅目呢'?我也始終很佩服師傅，我始終都認(rèn)為師傅所運(yùn)用的語言就是特別地恰到好處，一點(diǎn)都不覺得突兀，在活動(dòng)中運(yùn)用的特別的順耳和連貫，這點(diǎn)也是我始終努力向師傅邁進(jìn)的方向。 這一次正式開展這個(gè)活動(dòng)后，我已經(jīng)反思過了，整個(gè)活動(dòng)都出在我的問題上，我沒有把心情調(diào)動(dòng)起來，還沒有試上的時(shí)候好呢。其