1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂教案及教學反思禮貌歌設計背景 分析禮貌歌這首歌曲，我認為它向孩子們主要傳達的就是伙伴間主動說："對不起'、"沒關系'這兩個禮貌用語的作用與好處。 在活動中，我首先運用圖譜的形式，關心孩子記憶歌曲內容，初步熟識歌曲之后，運用分角色演唱以及貫穿始出示寫有"對不起、沒關系'的字條的方法，使幼兒加深對唱曲中"對不起'"沒關系'這兩個中心詞的印象。 最終，在熟識歌曲的基礎上，通過簡潔談話，讓幼兒感受"對不起、沒關系'這個禮貌用語的作用，并通過嘗試看簡潔的節

2、奏譜說唱"沒關系'，增加唱歌活動的樂趣 活動目標 1.感知歌曲的ab結構嗎，能和著音樂有節奏的念歌詞。 2.感受歌曲詼諧、幽默的心情，能用活潑、歡快的心情進行演唱。 3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4.培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。 5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的改變，學唱歌曲。 重點難點 1. 能用歡快活潑幽默的心情進行演唱。 2. 把握歌曲的結構類型，學會正確使用禮貌用語。 活動預備 1.圖譜、歌詞圖片 2.音樂磁帶 活動過程 一、我很歡樂 1.今日老師特殊高興，一高興就唱"嚕啦啦'的歌。你們想聽一聽嗎? 2.教師以

3、活潑、歡快的心情范唱潑水歌中的"嚕啦啦'部分。 3.你聽了這首歌感到高興嗎?(教師再次清唱，引導幼兒感受樂曲活潑歡快的心情) 二、潑水的故事 今日，徐老師給小伴侶們帶來了一首名字叫對不起，沒關系的故事，教案來自：屈老師教案網.請你們認真聽聽故事里發生了一件什么事情 1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節奏譜下出示相應的小圖片。 逐一提問： (1)故事里面有誰?("明明和亮亮，') (2)他們之間發生了什么事?(亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上) (3)水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說的(對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那么生氣) (4)明明是怎么回答的

4、(明明抓緊說：沒關系，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻) 2.師幼一起完好的念一遍歌詞。 3.難點部分"嚕啦啦'多念幾遍。 三、學唱歌曲。 1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完好的唱一遍。 2、教師與幼兒一起學唱歌曲。 3、解決難點。 4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱精確。 5、再次唱，老師退位。 四、分角色演唱。 1、師幼選擇要唱歌的角色，進行分角色演唱。 (1)歌曲中有哪兩位小伴侶?你們想扮演誰? (2)師幼嘗試著分角色演唱。 2、幼兒分角色演唱。 3、幼兒互換角色進行演唱。 五、理解"對不起、沒關系'的意義，嘗試看節奏譜說唱"沒關系'。 1、提問：你和小伴侶在一起玩，別人不當心撞到或弄到你了，他馬上說："對不起'，你會怎么說?為什么要說沒關系呢? 2、小結：原來"對不起'"沒關系'是一句禮貌用語，它們可以讓發生不開心的小伴侶重新變成好伴侶，所以以后我們主動說"對不起沒關系' 3、出示相應的節奏譜：這句"沒關系沒關系'怎么唱? 4、幼兒嘗試著演唱。 5、教師扮演"亮亮'，幼兒扮演"明明'，最終演唱一遍。 活動反思： 整節活動幼