1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術優質課教案及教學反思讓我當設計師畫杯子活動目標： 1通過學習觀看的技巧，培育幼兒的觀看能力和審美能力。 2多種方式培育語言表達能力。 活動預備： 各種顏色、樣子的卡通杯若干彩色筆蠟筆圖畫紙若干張 活動過程： 一、談話法激趣。 小伴侶，天氣酷熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。用什么裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛生的。沒有杯子的孩子也沒有關系，通過這堂課的努力，我們會獲得自己最喜愛的杯子的。 二、展示若干美麗的卡通杯。 老師拿一只杯子讓幼兒認真的觀看后，提問：孩子們，這是只-美麗的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什么? 孩子會想到可以裝水喝

2、水，可以做屋子的點綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。 杯子有這么多用途，你肯定很想從這里面挑一只杯子吧。請小伴侶們有序的來挑一只自己喜愛的杯子。看一看，你選擇的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小伴侶溝通溝通，說一說，我選擇的杯子怎么認。 三、引導幼兒，用清晰的語言表達出我喜愛這個杯子的緣由。 盡量用因為我喜愛什么顏色，喜愛什么樣的圖案，喜愛什么樣的樣子，所以我才選這個杯子是我最喜愛的杯子。 四、教師在黑板上范畫一個自己喜愛的杯子，并給幼兒說一說喜愛這個杯子的緣由。 提示幼兒杯子有無耳朵，有耳朵的好處在于方便拿握，并且

3、可以畫上自己喜愛的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外外表。教.案來自：屈老師教案網舉例，藍色生死戀里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的印象。相機引導幼兒，獨一無二的杯子最美麗，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。 五、幼兒自由設計杯子畫在畫紙上。 分發畫紙，預備彩色筆、蠟筆要求：展開幼兒的聯想，畫出自己想要的杯子。樣子、大小、顏色，杯上的圖案自由創作。 六、作品展示。 向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。讓幼兒自由表達，盡力讓幼兒把一句話說完好。并讓幼兒說說說自己設計杯子的意圖，有什么特點，為什么選這種裝飾物，準備把杯子送給誰 七、活動評價。 每位幼兒都主動參加

4、，且大膽發言，在第二個環節讓幼兒觀看杯子時，個別幼兒很細心，觀看很認真，說自己喜愛的理由也很新穎。比方：在展示女兒的水杯時有的幼兒就詫異!企鵝媽媽有帽子，為什么三個小企鵝卻沒戴呢?幼兒們就七嘴八舌的商量開了，大家說了許多可能，都有自己的理由。最終我也談了自己的看法：珍寶，企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢!你沒觀察孩子們在為媽媽鼓掌嗎?大家都笑了最終看了幼兒設計的杯子，你會大開眼界，原來孩子們的想象力真的很豐富，設計的圖案很奇怪，也很美觀，真的能讓你耳目一新。所以，幼兒的智慧是你無法想象的，只要你給了他翅膀，他就會飛得很高、很遠，讓你無法想象。 八、課后延長在全部的作品中，大家選一個設計最美，最有創意的作品。再讓這個小伴侶在全部的杯子中選一個他最喜愛的杯子送給他最愛的人。 活動反思： 在主題活動開展中，教師要多關注幼兒的閱歷、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，并在動態中不斷地調整，才能使活動更引發幼兒繼續探究的興趣，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力