1、幼兒園小班美術課教案瓶口印畫含反思小班美術課教案瓶口印畫含反思適用于小班的美術主題教學 活動當中，讓幼兒嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾花瓶，會 自由選擇色彩進行瓶口印畫游戲，對色彩有興趣，快來看看幼兒園小 班美術課瓶口印畫含反思教案吧?；顒幽繕?. 會自由選擇色彩進行瓶口印畫游戲。2. 嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾花瓶。3. 對色彩有興趣。4. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。5. 激發幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣?；顒訙蕚?. 經驗準備：見過花瓶知道它的作用。2. 材料準備：教師用材料:準備一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯 的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術花瓶圖片。(2)幼兒用材料：有

2、粘了水粉顏料的海綿的杯子(礦泉水瓶子 的下半段）瓶口若干（礦泉水瓶子的上半段）、抹布。活動過程一、談話導入1. 出示一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯裝飾圖案的 花瓶，引出主題。（對比兩個花瓶，引導幼兒觀察發現他們的不同處， 知道裝飾圖案能增加物品的美感。）引導語：你們覺得哪個花瓶漂亮些 呢?為什么？2. 交流討論：幼兒講述已有經驗。你們的家里有沒有花瓶?它是什么樣子的？二、探索發現1. 欣賞藝術花瓶，激發幼兒裝飾花瓶的興趣。引導語：這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰知道他是用 什么方法裝飾的？2. 感受瓶口印畫的操作方法。（1）引導語:小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來的 嗎?（幼兒

3、觀看操作短視頻）（3）小結：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的 海綿，然后印在花瓶的合適位置上。記住一個瓶口就蘸一種顏色哦！三、創作表現1. 幼兒創作。（提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內。）引導語：讓我們一起來裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧！2. 教師引導幼兒用多種顏色裝飾花瓶。3. 教師巡回指導，提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌 面的干凈。四、欣賞評議1. 幼兒間相互欣賞作品。2. 教師對集體中有創意的作品，拿出來分享展示、相互學習。五、結束活動師幼一起收拾整理物品。美術活動反思：為了讓幼兒對操作過程有個更加直觀清晰的認識，采用了請 幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式，較好地突破了活動難點。但仍有 少數幾個孩子不會主動創作，情況有一下四種：1. 受過不太符合現代理念的繪畫指導，使孩子對自己的藝術 表現力缺乏自信心，不敢動手。2. 目的性意識淡薄，無所事事。3. 傾聽習慣差，無法明確教師的要求。4. 能力因素。.以上情況，都無法急于求成，只有堅持長期有針對性地引導, 一定能見到成效。具體策略有：1. 繼續給幼兒營造寬松的創作表現的環境。2. 注意幼兒目標意識和傾聽習慣的培養。3. 注意家園共育，給幼兒有更多的創作機會。小百科:花瓶是一種器皿，多為陶瓷或