1、問題探討問題探討 1.1.對于對于不同的器官不同的器官來說，生長來說，生長素促進生長的最適濃度相同嗎？素促進生長的最適濃度相同嗎？ 2.2.對于對于同一器官同一器官來說，生長素來說，生長素的作用與濃度有什么關系？的作用與濃度有什么關系？第1頁/共67頁 1.1.對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度相同嗎？對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度相同嗎？不同。不同。A A點：根點：根最適濃度大約最適濃度大約是是10101010mol/Lmol/L；B B點：芽點：芽最適濃度大約最適濃度大約是是10108 8mol/Lmol/L；C C點：莖點：莖最適濃度大約最適濃度大約是是10104

2、 4mol/Lmol/L。不同的器官對生長素的敏感程度不同不同的器官對生長素的敏感程度不同根芽莖根芽莖第2頁/共67頁 2.2.對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關系？對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關系？ 不同不同生長素生長素濃度濃度，對于同一器官所起的，對于同一器官所起的作用作用也也不同不同。在。在一定一定濃度濃度范圍范圍內內促進生促進生長長，超過超過這一范圍這一范圍則抑制生長則抑制生長。莖莖BC010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長根根ABCD芽芽BC第3頁/共67頁生長素的生理作用的特點生長素的生理作用的特點兩重性

3、：低濃度兩重性：低濃度促進促進 高濃度高濃度抑制抑制1.1.既能既能促進生長促進生長，也能，也能抑制生長抑制生長2.2.既能既能促進發芽促進發芽，也能，也能抑制發芽抑制發芽3.3.既能既能防止落花落果防止落花落果，也能，也能疏花疏果疏花疏果第4頁/共67頁幼根幼根老根老根幼嫩細胞幼嫩細胞 衰老細胞衰老細胞3.3.生長素的作用與植物細胞的成熟情況之生長素的作用與植物細胞的成熟情況之間的關系間的關系第5頁/共67頁4.4.不同的植物對生長素的敏感程度不同不同的植物對生長素的敏感程度不同雙子葉植物單子葉植物雙子葉植物單子葉植物第6頁/共67頁一般規律：一般規律：濃度：低促進濃度：低促進 高抑制高抑制

4、 過高殺死過高殺死敏感性：敏感性：同一植株同一植株 根根 芽芽 莖莖 側芽側芽頂芽頂芽 同一植株同一植株 幼嫩細胞幼嫩細胞 衰老細胞衰老細胞 營養器官營養器官生殖器官生殖器官 不同植物不同植物 雙子葉植物雙子葉植物 單子葉植物單子葉植物生長素發揮的生理作生長素發揮的生理作用會因用會因濃度、植物的濃度、植物的種類、器官與細胞的種類、器官與細胞的年齡年齡不同而有差異。不同而有差異。第7頁/共67頁生長素作用兩重性舉例生長素作用兩重性舉例1.1.頂端優勢頂端優勢2.2.根的向地性和莖的背地性根的向地性和莖的背地性第8頁/共67頁頂端優勢頂端優勢概念：植物的頂芽優先生長，概念：植物的頂芽優先生長，而側

5、芽生長受抑制的現象。而側芽生長受抑制的現象。形成原因：形成原因：頂芽產生的生長素向下運輸，頂芽產生的生長素向下運輸，大量地積累在側芽部位，大量地積累在側芽部位，側側芽對生長素濃度又比較敏感芽對生長素濃度又比較敏感，使側芽的生長受到抑制的緣使側芽的生長受到抑制的緣故。故。去掉頂芽去掉頂芽第9頁/共67頁1、頂端優勢現象、頂端優勢現象兩重性的體現兩重性的體現A.帶著頂芽的植株，帶著頂芽的植株， 側芽生長受抑制側芽生長受抑制 B.去掉頂芽的植株，側去掉頂芽的植株，側 芽生長抑制現象解除芽生長抑制現象解除 側芽發育為側枝側芽發育為側枝A A和和B B的對比得出：頂芽對側芽的生長有的對比得出：頂芽對側芽

6、的生長有_作用。作用。什么原因造成？是不是生長素的作用？什么原因造成？是不是生長素的作用？抑制抑制第10頁/共67頁D DC.在切除莖尖端在切除莖尖端的斷處涂上含生的斷處涂上含生長素羊毛脂，長素羊毛脂，側側芽生長芽生長受受抑制抑制。D.在切除莖尖端的在切除莖尖端的斷口處涂上不含生斷口處涂上不含生長素的羊毛脂，長素的羊毛脂，側側芽的生長芽的生長不受抑制不受抑制。含含一定濃度生一定濃度生長素的羊毛脂長素的羊毛脂不含不含生長素生長素的羊毛脂的羊毛脂第11頁/共67頁頂端優勢的應用頂端優勢的應用樹木修剪樹木修剪改善樹型改善樹型棉花打頂棉花打頂增加產量增加產量第12頁/共67頁根的向地性和莖的背地性根的

7、向地性和莖的背地性 種子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。種子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌發后，根總是向地生長，莖總是背地生長。但萌發后，根總是向地生長，莖總是背地生長。 如果是在如果是在太空太空中的空間站中生長，植株就不會中的空間站中生長，植株就不會出現這樣的情況，而是水平橫向生長出現這樣的情況，而是水平橫向生長。重力重力根根莖莖近地側近地側遠地側遠地側近地側近地側遠地側遠地側（抑制）（抑制）（促進）（促進）（促進）（促進）（促進）（促進）第13頁/共67頁植物生長素類似物植物生長素類似物生長素為什么不能大規模地應用？生長素為什么不能大規模地應用？ 生長素（生長素（IAAIAA

8、）在植物體內含量很少，提取困難，且易分解，在生產上較少應用。）在植物體內含量很少，提取困難，且易分解，在生產上較少應用。什么是生長素類似物？什么是生長素類似物？ 是是人工合成人工合成的化學物質，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩的化學物質，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩定，在生產上有廣泛的應用。如定，在生產上有廣泛的應用。如萘乙酸萘乙酸（NAANAA）、）、 2,42,4二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2,42,4D D）等。等。第14頁/共67頁植物生長素類似物的應用植物生長素類似物的應用1.1.防止果實和葉片的脫落防止果實和葉片的脫落2.2.促進結實及獲得無子果實

9、促進結實及獲得無子果實3.3.除草劑除草劑4.4.促進扦插枝條生根促進扦插枝條生根第15頁/共67頁植物生長素類似物的應用植物生長素類似物的應用1.1.防止落花落果防止落花落果 農業生產上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以達到保蕾保鈴的農業生產上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以達到保蕾保鈴的效果。效果。第16頁/共67頁2 2、雌蕊受粉后子房發育雌蕊受粉后子房發育成成_，原因是胚，原因是胚珠發育成的過珠發育成的過程中，合成程中，合成_促進其發育成果實。促進其發育成果實。故有無故有無_是果是果實發育的關鍵原因！實發育的關鍵原因！生長素生長素種子種子果實果實胚珠胚珠發育發育促

10、進果實發育促進果實發育種子種子合成合成生長素生長素促進促進子房子房果實果實生長素生長素第17頁/共67頁花托花托花萼花萼花冠花冠花藥花藥花絲花絲雄蕊雄蕊柱頭柱頭花柱花柱子房子房種子種子胚珠胚珠果實果實2.2.促進果實發育促進果實發育無子果實無子果實 方法：花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱頭上涂抹一方法：花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素。定濃度的生長素。第18頁/共67頁植物生長素類似物的應用植物生長素類似物的應用促進結實、獲得無子果實促進結實、獲得無子果實 無子番茄、黃瓜、辣椒無子番茄、黃瓜、辣椒 在在種子種子發育的過程中，發育的過程中，胚胚合成大量的合成大量的生長素生長素，促進，促進

11、子房子房發育成發育成果實果實。第19頁/共67頁植物生長素類似物的應用植物生長素類似物的應用3.3.除草劑除草劑(2(2，4-D)4-D) 適用于麥田、稻田適用于麥田、稻田等單子葉植物農田除草等單子葉植物農田除草，雙子葉植物雙子葉植物比單子葉植物對生長比單子葉植物對生長素更素更敏感敏感，用高濃度的除草劑能抑制，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物（雜草）雙子葉植物（雜草）的生長。的生長。第20頁/共67頁植物生長素類似物的應用植物生長素類似物的應用4.4.促進插條生根促進插條生根 插條前，用適宜濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝下端，可以使扦插的枝插條前，用適宜濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝下端，可以

12、使扦插的枝條容易生根成活。條容易生根成活。 1.1.處理處理2.2.對照對照第21頁/共67頁探究生長素類似物探究生長素類似物（NAANAA）促進插條）促進插條（迎春枝條）生根的（迎春枝條）生根的最適濃度最適濃度第22頁/共67頁NAANAA促進促進迎春條迎春條插條生根的最適插條生根的最適濃度是多少？濃度是多少？濃度濃度是是NAANAA促進迎春條插促進迎春條插條生根的最適濃度條生根的最適濃度科學探究方法步驟科學探究方法步驟 提出問題提出問題 作出假設作出假設設計實驗、進行實驗設計實驗、進行實驗分析實驗結果，形成結論分析實驗結果，形成結論第23頁/共67頁實驗過程實驗過程第24頁/共67頁預實驗

13、預實驗 可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性。可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性。可避免人力、物力、財力和可避免人力、物力、財力和時間的浪費時間的浪費做到心中有數，有的放矢做到心中有數，有的放矢 第25頁/共67頁設計實驗設計實驗1.1.明確實驗目的明確實驗目的, ,科學設計實驗科學設計實驗（1 1）實驗原理）實驗原理 濃度的濃度的NAANAA溶液促進迎溶液促進迎春條插條生根，濃度過高或過低都不利于插春條插條生根，濃度過高或過低都不利于插條生根。條生根。適宜適宜第26頁/共67頁設計實驗設計實驗1.1.明確實驗目的明確實驗目的, ,科學設計

14、實驗科學設計實驗（1 1）實驗原理）實驗原理（2 2）實驗設計遵循的原則）實驗設計遵循的原則 單一變量原則單一變量原則 對照原則對照原則 平行重復原則平行重復原則 科學性原則、可行性原則科學性原則、可行性原則第27頁/共67頁設計實驗設計實驗1.1.明確實驗目的明確實驗目的, ,科學設計實驗科學設計實驗單一變量原則單一變量原則自變量自變量: : ; ;因變量因變量: : ; ; ：插條的情況、浸泡時間的長短、插條的情況、浸泡時間的長短、溫度溫度等，實驗中這些變量應處于等，實驗中這些變量應處于 停停條件下。條件下。NAANAA溶液的不同濃度溶液的不同濃度迎春條插條生根的數量（或根長度）迎春條插條

15、生根的數量（或根長度）相同且適宜相同且適宜無關變量無關變量第28頁/共67頁設計實驗設計實驗1.1.明確實驗目的明確實驗目的, ,科學設計實驗科學設計實驗單一變量原則單一變量原則對照原則對照原則a.a.預實驗預實驗配制濃度為配制濃度為2ppm2ppm、4ppm4ppm、6ppm6ppm、8ppm8ppm、10ppm10ppm、12ppm12ppm的一組的一組NAANAA溶液溶液分組并編號：分為分組并編號：分為 組，每組中加入組，每組中加入 根根枝條。按要求處理好插條，備用。枝條。按要求處理好插條，備用。7 3第29頁/共67頁b.b.正式實驗正式實驗在預實驗的基礎上確定比較適宜的濃度為在預實驗

16、的基礎上確定比較適宜的濃度為2ppm-6ppm2ppm-6ppm范圍間，因此在此濃度區間，以范圍間，因此在此濃度區間，以0.5ppm0.5ppm為濃度梯度進行實驗。為濃度梯度進行實驗。配制濃度為配制濃度為 的的一組一組NAANAA溶液。溶液。分組并編號：分為分組并編號：分為 組，每組中加組，每組中加入入 根枝條。按要求處理好插條，根枝條。按要求處理好插條，備用。備用。2.0ppm2.0ppm、2.5ppm2.5ppm、3.0ppm3.0ppm、3.5ppm3.5ppm、4.0ppm4.0ppm、4.5ppm4.5ppm、5.0ppm5.0ppm、5.5ppm、6.0ppm 9 9 3 3第30

17、頁/共67頁2 2設計實驗步驟設計實驗步驟（1 1）選取合適的實驗材料選取合適的實驗材料 迎春條要求：迎春條要求： a.a.枝條的形態學上端為平面，下端要削成斜枝條的形態學上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積可增加吸收水分的面積，促進成活。促進成活。b.b.一般需剪去扦插枝條的一部分葉片，其主一般需剪去扦插枝條的一部分葉片，其主要目的是為了減少要目的是為了減少 。蒸騰作用蒸騰作用生長良好、粗細長短大致相同生長良好、粗細長短大致相同所選枝條帶芽的數量和飽滿程度相同所選枝條帶芽的數量和飽滿程度相同第31頁/共67頁2.2.設計實驗步驟設計實驗步驟（1 1）選

18、取合適的實驗材料）選取合適的實驗材料（2 2）分組處理分組處理NAANAA溶液處理插條的方法：溶液處理插條的方法： ：把插條的基部浸泡：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約在配制好的溶液中，深約3cm3cm，處理幾小時至，處理幾小時至一天。（要求的溶液一天。（要求的溶液濃度較低濃度較低，并且最好是，并且最好是在在遮陰和空氣濕度較高遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理）的地方進行處理） ：把插條基部在：把插條基部在濃度濃度較高較高的藥液中蘸一下（約的藥液中蘸一下（約5s5s），深約），深約1.5cm1.5cm即即可。可。浸泡法浸泡法 沾蘸法沾蘸法 第32頁/共67頁2.2.設計實驗步驟設計實驗步驟

19、（1 1）選取合適的實驗材料）選取合適的實驗材料（2 2）分組處理）分組處理（3 3）培養培養 將處理好的插條，放在將處理好的插條，放在 條條件下，分組進行件下，分組進行 （土壤栽培（土壤栽培/ /水培）。水培）。相同且適宜相同且適宜水培水培第33頁/共67頁2.2.設計實驗步驟設計實驗步驟（1 1）選取合適的實驗材料）選取合適的實驗材料（2 2）分組處理）分組處理（3 3）培養）培養（4 4）觀察實驗現象，記錄實驗結果觀察實驗現象，記錄實驗結果設計表格、畫曲線圖等形式設計表格、畫曲線圖等形式第34頁/共67頁NAANAA促進促進迎春條迎春條插條生根的最適濃度是插條生根的最適濃度是多少？多少？

20、濃度濃度是是NAANAA促進迎春條插條生根促進迎春條插條生根的最適濃度的最適濃度探索探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度生長素類似物促進插條生根的最適濃度促進迎春條插條生根促進迎春條插條生根的最適的最適NAANAA濃度是多濃度是多少濃度范圍少濃度范圍 提出問題提出問題 作出假設作出假設設計實驗、進行實驗設計實驗、進行實驗分析實驗結果，形成結論分析實驗結果，形成結論第35頁/共67頁步驟設計步驟設計1 1、分組編號、分組編號2 2、實驗、實驗3 3、觀察實驗現象、記錄實驗結果、觀察實驗現象、記錄實驗結果根據自變量分組根據自變量分組控制好無關變量控制好無關變量第36頁/共67頁實驗步驟：實驗步驟

21、： 第一步第一步: : ； 第二步第二步: : 。 第三步第三步: :一天后取出枝條分別進行扦插；一天后取出枝條分別進行扦插； 第四步第四步:9:9天內每隔天內每隔3 3天對扦插枝條的生根情況天對扦插枝條的生根情況進行觀察記錄。進行觀察記錄。將生長良好且一致的迎春條隨機均分為將生長良好且一致的迎春條隨機均分為9 9組組( (每組含每組含3 3根枝條根枝條) )將這些枝條的基部分別浸泡在將這些枝條的基部分別浸泡在1-91-9號號NAANAA溶液中溶液中第37頁/共67頁請設計本實驗的觀察記錄表請設計本實驗的觀察記錄表第38頁/共67頁濃濃度度生生根根數數時時間間2.02.0ppmppm2.52.

22、5ppmppm3.03.0ppmppm3.53.5ppmppm4.04.0ppmppm4.54.5ppmppm5.05.0ppmppm5.55.5ppmppm6.06.0ppmppm第第3 3天天1 12 23 3平均平均第第6 6天天1 12 23 3平均平均第第9 9天天1 12 23 3平均平均不同不同NAANAA濃度下生根數濃度下生根數第39頁/共67頁濃濃度度生生根根數數時時間間2.02.0ppmppm2.52.5ppmppm3.03.0ppmppm3.53.5ppmppm4.04.0ppmppm4.54.5ppmppm5.05.0ppmppm5.55.5ppmppm6.06.0pp

23、mppm第第3 3天天1 12 23 3平均平均第第6 6天天1 12 23 3平均平均第第9 9天天1 12 23 3平均平均不同不同NAANAA濃度下生根數濃度下生根數第40頁/共67頁回顧：植物生長素的發現回顧：植物生長素的發現 1919世紀末，達爾文世紀末，達爾文 19101910年，詹森年，詹森 19141914年，拜爾年，拜爾 19281928年，溫特年，溫特 19341934年，吲哚乙酸（年，吲哚乙酸（IAAIAA） 19421942年，高等植物中分離年，高等植物中分離差不多半個世紀差不多半個世紀第41頁/共67頁回顧：植物生長素的發現回顧：植物生長素的發現 生長素的生長素的主要

24、合成部位主要合成部位 幼嫩的芽、葉和發育中的種子幼嫩的芽、葉和發育中的種子 生長素的生長素的運輸運輸 幼嫩組織：形態學上端到形態學下端幼嫩組織：形態學上端到形態學下端 極性運輸極性運輸 成熟組織：韌皮部，非極性運輸成熟組織：韌皮部，非極性運輸 生長素的生長素的分布分布 生長旺盛的部分生長旺盛的部分第42頁/共67頁回顧：植物生長素的發現回顧：植物生長素的發現 為什么植物會向光生長呢？為什么植物會向光生長呢？ 向光性原因：向光性原因： 在單側光線照射下，在單側光線照射下， 背光一側生長素分布多，背光一側生長素分布多，細胞生長快細胞生長快 向光一側生長素分布少，向光一側生長素分布少，細胞生長慢細胞

25、生長慢 結果：使莖朝向光源一側彎曲結果：使莖朝向光源一側彎曲生長素多生長素多生長素少生長素少第43頁/共67頁莖莖BC010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長根根ABCD芽芽BC低濃度促進生長：低濃度促進生長：AB、BC段段高濃度抑制生長：高濃度抑制生長：CD段段C點，點，C點，點，C 點：點：生長素濃度不促進生長，也不抑制生長生長素濃度不促進生長，也不抑制生長第44頁/共67頁 “紅柿摘下未熟，每籃用木瓜紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發，并無澀味三枚放入，得氣即發，并無澀味”（宋（宋蘇軾蘇軾格物粗談格物粗談果品果品）。）。這種這種

26、“氣氣”究竟是什么？它有什究竟是什么？它有什么作用？么作用？乙烯，乙烯， 催熟果實催熟果實 第45頁/共67頁水稻惡苗病水稻惡苗病-植株瘋長植株瘋長, ,結實率大大降低。結實率大大降低。病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株節間伸長，莖病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株節間伸長，莖節上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內有白色節上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內有白色蜘蛛絲狀菌絲。蜘蛛絲狀菌絲。引起惡苗病的物質：引起惡苗病的物質：赤霉素赤霉素第46頁/共67頁目前公認的植物激素有五類生長素生長素赤霉素赤霉素細胞分裂素細胞分裂素脫落酸脫落酸乙烯乙烯第47頁/共67頁合成部位：合成部位：未成熟的種

27、子、幼根、幼芽。未成熟的種子、幼根、幼芽。主要作用：主要作用：促進促進細胞伸長細胞伸長，從而引起植株增高；促進從而引起植株增高；促進種種子萌發和果實成熟子萌發和果實成熟；GA還還能代替低溫和長日照誘導某能代替低溫和長日照誘導某些長日植物開花些長日植物開花第48頁/共67頁合成部位：合成部位：主要是主要是根尖根尖、莖尖、未成熟的種子等。莖尖、未成熟的種子等。主要作用：主要作用：促進細胞分裂；促進細胞分裂； 促進芽的分化促進芽的分化 ； 抑制衰老抑制衰老 。第49頁/共67頁合成部位：合成部位： 根冠、萎蔫的葉片等根冠、萎蔫的葉片等（植物體在生活條件不適宜（植物體在生活條件不適宜或生長季節終了時產

28、生）或生長季節終了時產生）分布：分布：將要脫落的器官和組織中含量多將要脫落的器官和組織中含量多主要作用：主要作用： 抑制細胞分裂和伸長；抑制細胞分裂和伸長； 促進器官的衰老和脫落；促進器官的衰老和脫落； 促進氣孔關閉。促進氣孔關閉。第50頁/共67頁合成部位：合成部位： 植物體各個部位。植物體各個部位。主要作用：主要作用： 促進果實成熟；促進果實成熟； 促進老葉脫落和衰老；促進老葉脫落和衰老； 促進物質排出等。促進物質排出等。第51頁/共67頁1. 1.哪些激素能夠促進植物的生長發育？哪些激素能夠促進植物的生長發育？ 哪些激素能夠抑制植物的生長發育？哪些激素能夠抑制植物的生長發育？ 哪些激素能

29、促進果實的成熟？哪些激素能促進果實的成熟？合作探究合作探究1：其他植物激素的種類和作用：其他植物激素的種類和作用 生長素生長素促進植物的伸長生長；促進果實發育促進植物的伸長生長；促進果實發育 赤霉素赤霉素促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進細胞伸長，從而引起植株增高； 促進種子萌發和果實發育。促進種子萌發和果實發育。細胞分裂素細胞分裂素促進細胞分裂；促進芽的分化等。促進細胞分裂；促進芽的分化等。脫落酸脫落酸抑制細胞的分裂和伸長；促進器官脫落；抑制細胞的分裂和伸長；促進器官脫落； 促進休眠等促進休眠等乙烯乙烯促進老葉脫落和衰老促進老葉脫落和衰老乙烯乙烯第52頁/共67頁2. 2. 頂端優勢是怎樣

30、造成的？如何解除？頂端優勢是怎樣造成的？如何解除？ 頂芽產生的生長素向下運輸，大量地積累在頂芽產生的生長素向下運輸，大量地積累在側芽部位，側芽對生長素濃度又比較敏感，使側側芽部位，側芽對生長素濃度又比較敏感，使側芽的生長受到抑制的緣故。芽的生長受到抑制的緣故。解除方法：解除方法：摘除頂芽摘除頂芽 第53頁/共67頁3. 3. 在植物生長過程中，生長素和乙烯有什么關在植物生長過程中，生長素和乙烯有什么關系？系？ 生長素濃度生長素濃度低低細胞細胞伸長生長伸長生長生長素濃度生長素濃度高高乙烯含量乙烯含量增加增加促進促進抑制抑制生長素生長素對果實的作用主要是對果實的作用主要是促進果實的發育促進果實的發

31、育，主要，主要是指子房膨大成果實及果實的長大等是指子房膨大成果實及果實的長大等體積變化體積變化；乙烯乙烯對果實的作用主要是對果實的作用主要是促進果實的成熟促進果實的成熟，主要是，主要是果實的含糖量、口味等果實的含糖量、口味等果實品質的變化果實品質的變化。第54頁/共67頁4. 4. 植物激素自身的合成也受基因的控制嗎？植物激素自身的合成也受基因的控制嗎？ 哪些哪些因素能影響植物激素的合成？因素能影響植物激素的合成？ 是的。是的。光照、溫度光照、溫度等環境因子的變化，會引等環境因子的變化，會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表

32、達進行調節。化，進而對基因組的表達進行調節。第55頁/共67頁抑制抑制抑制抑制拮拮抗抗作作用用促進促進 促進促進細胞細胞 分裂素分裂素細胞細胞伸長伸長細胞細胞分裂分裂器官器官脫落脫落促進促進協協同同作作用用生長素生長素赤霉素赤霉素乙烯乙烯促促進進果實果實成熟成熟脫落酸脫落酸第56頁/共67頁植物生長調節劑植物生長調節劑 人工合成的對植物的生長發育有人工合成的對植物的生長發育有調節調節作用作用的化學物質。的化學物質。（例如生長素類似物） 優點：優點： 容易合成；原料廣泛；效果穩定。容易合成；原料廣泛；效果穩定。合作探究合作探究2 2：植物生長調節劑的應用：植物生長調節劑的應用第57頁/共67頁

33、1、你知道哪些農產品在生產過程中使用了、你知道哪些農產品在生產過程中使用了 植物生長調節劑？植物生長調節劑？用用GA（赤霉素類）（赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；促進莧菜、芹菜等的營養生長，增加產量。休眠；促進莧菜、芹菜等的營養生長，增加產量。用用NAA促進甘薯、黃楊、葡萄的生根；對蘋果、鴨促進甘薯、黃楊、葡萄的生根；對蘋果、鴨梨進行疏花疏果，促進脫落；對棉花進行保花保果，梨進行疏花疏果，促進脫落；對棉花進行保花保果，防止脫落。防止脫落。用用乙烯利乙烯利促進黃瓜、南瓜的雌花分化；促進香蕉和促進黃瓜、南瓜的雌花分化；促進香蕉和柿、番茄的果實成熟。柿、番茄的

34、果實成熟。施用施用矮壯素（生長延緩劑）矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長、促進結防止棉花徒長、促進結實。實。 第58頁/共67頁2 2、應用化學除草劑有哪些利與弊？、應用化學除草劑有哪些利與弊？優點：優點：效率高，應用方便，經濟合算；效率高，應用方便，經濟合算；有選擇性，只殺死雜草，一般不傷害作物；有選擇性，只殺死雜草，一般不傷害作物；有的持久作用，有的低毒、無殘留。有的持久作用，有的低毒、無殘留。缺點：缺點：用量稍高，會嚴重破壞植物的生理過程，導致植用量稍高，會嚴重破壞植物的生理過程，導致植物死亡。物死亡。第59頁/共67頁3.3.植物生長調節劑和植物激素之間有哪些異植物生長調節劑和植物激素之

35、間有哪些異同？同？ 相同點：相同點：都對植物的生長發育起調節作用都對植物的生長發育起調節作用不同點：不同點：植物激素是植物一定部位產生的；植物激素是植物一定部位產生的； 植物生長調節劑是人工合成的。植物生長調節劑是人工合成的。第60頁/共67頁 遷移訓練遷移訓練1 1：乙烯和生長素都是重要的植物激素，下列敘述正乙烯和生長素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是（確的是（ ）A生長素是植物體內合成的天然化合物，乙烯生長素是植物體內合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素是體外合成的外源激素B生長素在植物體內分布廣泛，乙烯僅存在于生長素在植物體內分布廣泛，乙烯僅存在于果實中果實中C生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進果實成熟進果實成熟D生長素有促進果實發育的作用，乙烯有促進生長素有促進果實發育的作用，乙烯有促進果實成熟的作用果實成熟的作用D第61頁/共67頁 遷移訓練遷移訓練2 2：植物的果實從開始發育到完全發育成熟的過程中，植物的果實從開始發育到完全發育成熟的過程中， 主要由以下哪些激素共同起作用？（主要由以下哪些激素共同起作用？（ ） 萘乙酸萘乙酸 生長素生長素 2，4D 細胞分裂素細胞分裂素 乙烯乙烯 A B C DD第62頁/共67頁遷移訓練遷移訓練3：據圖分析錯誤的是（ ） A幼果生長時期，生長素、赤霉素、細胞分裂素