1、師范學生實習總結與師范學院中學老師實習鑒定合集師范學生實習總結在實習期間，我們的主要任務是班主任老師工作和教學工作。班主任老師是班級 工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風 和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任老師又怎樣使自已的工作上臺 階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任老師工作，我有這樣一個認識，班主任 老師對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了 解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫 助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談 自己切合學生

2、心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中 的一點體會。一、獎懲適當。我知道一個優秀的班主任老師，時刻應該用“愛”去開啟學生的 心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵 的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下， 這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你 對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今 天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班 風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我

3、認 為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：首先一定要注意尊重學生的獨立人 格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯， 全盤否定；懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤， 關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系， 使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之 有效的；在我班，凡

4、是學校組織的活動，班主任老師和我都給予高度的重視，如校運 會的報名與訓練班主任老師與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告 訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴 我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平 的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不 是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能 做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活 動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會經過

5、一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班 會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。 在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常 識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他 們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說 出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改 正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了 學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都 有了自己的新

6、的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。教學 更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。 第一是預備階段。先熟悉實習班級的 情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任老師或班委或直接交 流）。然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意 點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所 學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了 上講臺的準備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感 覺自己所學的知識派上用

7、場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識 傳播給學生。這也是我們實習的重要內容一一授課。我初次體會到當老師的辛苦。上 一節課，要經過“備課（寫教案）一一上課一一批改作業一一接受學生反饋的信息一 評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細 節，最主要的是“上課” o這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學” o師范學院中學老師實習鑒定20*年10月9日至12月30日，我在*市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、 班主任工作。在原任指導老師x老師和班主任x老師的耐心指導、幫助下，經過一個 多月的磨合，通過不斷的找

8、同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間 開始互相了解了。也使我認識到一個老師的職責。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌 握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣 讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。作為一名新教師的我，初 來乍到，總會有些同學表現出不買賬的態度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找 同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。在實習過 程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的 工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學

9、到了很多教學方法和技 巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在 實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為 以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任 務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以， 我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷 地努力實踐，追求進步。實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生 的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌 辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會到 教師必須不斷地學習，不斷地提