1、學習必備歡迎下載高一認識自己主題班會教案一、活動主題： 認識自己二、活動對象：三、活動時間：四、活動地點： 教室五、活動目的：通過“優點轟炸”彰顯學生的優點，讓同學們樹立自信，激發學生自我完善的欲望，能夠促進學生的和諧發展和全面發展。通過“SWOT”分析讓學生更清楚地認識自己， 為自己制訂合理的改善計劃。通過對大學生活的了解， 樹立學生考大學的信念， 相信自己終有一天會得到美好的大學生活。六、活動準備：（1）提前告訴學生思考自己的優點是什么，周圍的同學們有什么優點，并寫下來；（2）制作關于大學生活的相關視頻。七、活動流程：開場白：現在大家調整自己的坐姿， 找到一個自己最放松的姿勢好，現在大家都

2、閉上眼睛， 在老師沒叫你們睜開眼睛前不要睜開。 接下來的時間里， 我希望從現在開始， 從大家嘴里說出的每一句話， 寫下的每一句話， 都是理智的， 都是經過你們思考的結果。 我也希望大家都能夠好好地思考，思考你的學習，思考你的生活，思考你自己大家仔細聽一下這段音樂，讓自己的心平靜下來。學習必備歡迎下載（一）第一部分：認識自己（1）“永不放棄”視頻師：一個人不成功， 是因為沒目標、 沒夢想、沒自信、沒教練、不知道自己的潛能有多大認識自己， 知道自己擁有什么潛能， 很重要布洛克沒有認識自己， 不知道自己的潛能有多大， 還沒有比賽他就設定自己輸了， 但是，他真的會輸嗎？我們都不知道， 只要一天沒比都有

3、希望。 我知道，在你們中間， 也有很多人已經設定好自己輸了，設定自己高考輸了會不會輸， 我不知道，我也幫不了你們，老師唯一能為你們做的， 就是像影片中的教練一樣， 不斷地為你喊加油，另外，也會幫助你們認識自己。剩下的，只能靠你自己。（2）“優點轟炸”示例游戲：請一位同學站在中間，其他的同學圍成一個圓圈（或一個人站在講臺上，其余的同學輪流站起來） ，逐個用優點轟炸中間的那位同學，這時的優點不僅僅是學習一個方面，任何一點只要能挖掘出來，都可以當成是“優點炸彈” 。盡管同學們說得有點夸張，但被轟炸的同學又羞澀又興奮，體會到被同伴認同的一種歸屬感和親切感。 此項小游戲非常適合處于青春期的中學生，他們自

4、我意識增強，內心非常敏感，既自卑又自負，很在乎自己在別人心目中的位置和形象，通過這項游戲使同學們體會到接納別人，感動別人的同時會快樂自己、悅納自己。然后由各小組分組完成游戲， 為接下來的 SWOT分析中的 S 做準備。學習必備歡迎下載（指定李梓斌和林泰康完成示例游戲）師：老師問你一個問題，你好好想想，不必急著回答。現在仔細地想一想：你有什么優點。大家也幫她想一下， 想一下她有什么優點。 想一下她在班上的表現、 想一下她平時跟你們的相處、 想一下她平時的學習好，你現在站到講臺上，面向大家。（指定大家輪流說李梓斌的優點，說的時候要在每一句話前面加上“我欣賞你” ）（備注： 1、李梓斌學習認真勤奮，

5、幫助班主任管理晚自習， 每晚都最后一個走出教室，跟同學相片融洽，體育好，為班級做貢獻， 樂于助人但沒有自信， 不夠開朗。2、林泰康，雖然平時有點不著調，但本質還是一個乖小孩，犯錯誤的時候敢于承認自己的錯誤，但學習積極性低，心靜不下來）有沒有誰想上講臺來試一下？如果你覺得你沒什么優點， 你上來試一下就知道了。不要總是那么的不自信。也許，我上來的幾分鐘，你就能知道你在同學心目中到底是一個怎么樣的人。師：（示例游戲之后） 現在請每組第一和張三張桌左邊的同學站起來，向后轉，看著坐你后面的同學。 （老師走到教室后面）現在，所有的人都思考一下，你面前站著的這位同學，有什么優點。（確定學生所要說優點的對象）

6、他活潑嗎？開朗嗎？跟同學相處愉快嗎？有沒有幫助過你？他學習努力嗎？他有沒有為班級做貢獻？有沒有集體榮譽感？如果想到了的話，就看著他，對著他說出來。（依次到全班同學都已經站起來過）（ 3）SWOT分析SWOT是一種分析方法，用來確定企業本身的競爭優勢，競爭劣學習必備歡迎下載勢，機會和威脅， 從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。因此，清楚的確定公司的資源優勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰，對于制定公司未來的發展戰略有著至關重要的意義。SWOT分別 代表 ： strengths （ 優 勢 ）、 weaknesses （劣 勢 ）、 opportunities( 機會 ) 、thr

7、eats （威脅）。在班會上，只完成 S 和W部分。師：剛才，大家都知道了在同學們心中你有什么優點。優點是需要被記住的，現在請大家拿起筆，在自己桌上的紙的中間劃一個十字，把紙分為四個格子。把你的優點寫在左上角的格子里面。優點寫好了，那缺點呢？缺點，只有自己才真正知道，現在，再一次請大家閉上眼睛，思考一下自己有什么缺點。自己有沒有惰性？無論是對于學習還是對于生活，自己為人處事是不是圓滑，會不會偶爾有傷到朋友的時候？在日常生活中，是不是有跟長輩，你的父母、老師頂撞過？好，睜開眼睛，把你剛才想的都寫下來，寫在右上角的格子里面。師：我們的紙還有一半，該寫些什么呢？既然我們已經找到了自己的優點和劣點，那

8、我們是不是應該發揚自己的優點，改正自己的缺點呢？看到了自己的缺點而又不改正的人是一個不想成為優秀的人的人。現在，在紙的左下角寫下你覺得你應該做些什么，才能夠完成自己的目標、才能夠達到自己的夢想、才能夠考上大學最后，在右下角的格子里寫下你的目標、你的夢想。在紙上，你也可以畫些圖案來點綴一下你的目標你的夢想。學習必備歡迎下載（ 4）建立“契約”學生各自把自己寫的紙折起來，跟同桌交換，寫下的分析表只有同桌才能看，兩人互相監督，約定一個手勢，只要對方沒有做到紙中所寫內容，就給對方一個眼神、做一個手勢以示提醒。師：現在大家把自己寫下的紙條折起來，跟你的同桌交換。拿到紙條的人不要急著打開，保存好，回到家里，回到宿舍，只有自己一個人的時候，打開看看你的同桌寫了什么大家不要相互討論各自寫下什么內容，自己心里知道自己的同桌寫下了什么就好。在以后的日子里，你們就互相監督，只要對方犯了紙條中的錯誤，就給他一個眼神、給他一個手勢，以作提醒，大家一起讓自己成為一個優秀的人。 我也希望大家能夠好好保存這張紙，因為這是你同桌的心。我不希望大家聽過