1、優(yōu)秀教育工作者代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師們：大家下午好！今天站在這兒，我心中無比忐忑，捫心自問：我，與這沉甸甸的 榮譽相稱嗎?我能當之無愧地接受它嗎?其實，與眾多的老師一樣，我 只是做了自己該做的事，簡簡單單，平平凡凡。如果說我這棵平凡的 小草長得還算茁壯，那是因為留古鎮(zhèn)中心小學這塊沃土給了我豐富的 滋養(yǎng)，敬愛的領導、親愛的老師們一次又一次地給了我關懷、幫助、 信任、理解、支持和鼓勵！這是各位領導和同志們對我的關心與愛護。 今天我又有幸在會上發(fā)言，我更感到這是各位領導和教師對我的鼓勵 和鞭策。在此，請允許我向一直關心、支持我校教育事業(yè)的各方領導、 同事表示忠心的感謝。回顧半年來的工作，我首

2、先要說的除了感謝還是感謝：感謝教育 局、鎮(zhèn)中心學校對我校的關心、支持，感謝中心小學有一支團結、敬 業(yè)、無私奉獻的教師隊伍，同時還感謝全體教職工對我工作的理解、 支持、配合！其次，打鐵還需自身硬，要求教師做到的，自己必須做到。在教 學管理方面：一、以校長為本，做好助手，要認真扮好三個角色。1、角色一，當好校長的得力助手。教導主任就是管教學工作， 也是校長的得力助手。在這個角色中要把握好"三個字"：一是想，想 校長思考之所想。要積極主動地動腦筋思考如何搞好教育教學工作, 主動給校長獻計獻策，當好校長的參謀。要主動爭取校長的支持，要 讓你的思路得到校長的認可。要當有思想的主任，要

3、當有點子有辦法 的主任，要能辦事、會辦事。二是說，說校長決定之所言。通過會議 研究校長決定的事，主任必須與校長統(tǒng)一思想，統(tǒng)一口徑，對教師對 社會必須說法一致，有意見可以保留，但決定你必須服從，你要幫助 校長作好解釋疏導工作。三是做，做校長安排之所事。校長安排的事 要不折不扣、認認真真地把它做好。2、角色二，當好教學工作的組織管理者。教導主任負責學校教 學工作的組織和管理，在這個方面要做到三有：一是有清晰的工作 思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有 具體的工作計劃。計劃是為了便于實施，不是為了應付檢查，因此我 們不能訂空頭計劃。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管

4、人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。3、角色三，架起教師與校領導溝通的橋梁。讓教師身心愉悅投 入到教學工作中。二、教導主任要具有服務大眾的精神教導主任工作繁雜，有課程安排、常規(guī)檢查、聽課評課、教學評 比等，每天付出頗多，有時還吃力不討好，假如此時想到個人的得失， 那么工作就無法做好，因此必須有一種服務大眾的精神。教導主任往 往要服務于學校、服務于教學、服務于教師、服務于學生、服務于校 長，唯有這樣工作才能順利地開展，例如說教師被工作、生活中的困 難和逆境所困擾的時候，我們能真誠地幫助他解決困難，他一定心存 感激的。比方說教師上公開課，可能需要做課件或教具，需要很多人 配合，他自己求同事幫忙也可

5、以，但如果教導主任從中幫忙，或幫助 溝通協(xié)調一下，那么教師工作的積極性自然會提高，今后教導主任分 配的任務也一定會樂于接受。再者，我們也應該學會換位思考，一方 面和校長換位思考，每一位校長都希望自己的下屬盡到責任，都希望 他能出色完成工作，所以我們對于校長的督促應該充分理解,而不應 該認為是故意刁難你。另一方而，我們也應該學會和教師換位思考, 比如說，我們要檢查教師的教案或作業(yè)，我認為不該搞突然襲擊，而 應給教師適當留出提前量，因為我們工作的出發(fā)點是讓大家積極努力 完成工作，而絕不是存心挑毛病，挖別人的墻角。只有這樣才能得到 教師的支持、信賴、尊敬和擁護，達到上下齊心，把工作做好。由此 可見，

6、當我們服務大眾時，實際上是在為自己服務。三、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。抓好常規(guī)教學是保證和提高教學 質量的關鍵。作為教導主任要嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學常規(guī)檢查，查計劃，查備課，查上課，查作業(yè)，并 做好檢查記載。二是堅持做好學生月考、期中和期末質量檢測。三是要經常性地作好自查工作。各級對教學工作經常都有檢查, 我們一方面要按部就班地做好各項工作，二是要及時檢查、督促，發(fā) 現(xiàn)問題，及時解決。四是抓好教學工作的總結。總結要肯定成績，指岀不足，鼓勁加油。回顧過去。我們雖然取得了一點成績，但離“辦人民滿意教育” 還有一定差距，今天這個頒獎臺不是我們追求的終點，而是一條新的 起跑線。站在這里，我除了高興，更感到肩上的沉重和路途的艱辛與 遙遠。在這條征途上，我們甚至不敢欣賞途中的風景，更不敢停歇。 因為我們身后有全鎮(zhèn)三萬多雙父老鄉(xiāng)親的眼睛在期盼著我們。我將和 全體教師一起，為振興教育共同努力。我們不敢以紅燭自居，因為我 們很平凡。教書育人是我們的使命，在還沒有完成自己的使命之前, 我們永遠從零做起，要說自己為教育做了多少貢獻，任由旁人說去吧, 我們只求無愧于人民稱我們?yōu)椤袄蠋煛眲t足矣。在今后，