1、中學教師工作總結報告人民教師這一職業是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及 學生管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學期教學工作情況作如 下總結。、思想方面:本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以江澤民同志為核 心的黨中央的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師 表，有奉獻精神。二、教學方面1.備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動,在師校教硏員的指導下 進行集體備課，仔細聽，認真記,領會精神實質。然后根據要求，提前 兩周備好課，寫好教案。平

2、時做到周前備課。備課時認真鉆硏教材、教 參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準 重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學 思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我 積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元 的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印 象。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課, 力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實 際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三 的能力。培養學困生的學習興趣，

3、有難度的問題找優等生;一般問題找中 等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對 面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好 的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。 并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況,以便在家里對孩子進 行必要的監督。4、作業根據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業，作業總是經過精心 地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的 作業。二德育工作:德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是”愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情

4、感中最高尚的情感,它凝結 著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗啲愛。這種愛沒有血源和親 情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。1、愛就是了解。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基 礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育 管理水平、提高教育教學質量的必要條件。2、愛就是關懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地 爰護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教 育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴

5、，學生才樂于接受 教育，教育才能收到良好的效果。師爰要全面、公平。全面公平的愛是 指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的 也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要 愛，"丑小鴨"同樣也要愛。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學 生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人 格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的 地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發理解他 們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他

6、們的潛在能 力，放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與 教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。4、愛就是責任。愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對 學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛 既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生目前 的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學 習時，不僅要使優等生學好,也要使中等生學好,更要使學困生學好。 因而在平時教學中注意分層教學,因材施教。同時在學校我又采取讓同 學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生

7、。經過一段時間的 互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為 準則。四、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論 作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形 式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習, 爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制 作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同事打材料,上網查找資 料等等。積極撰寫教育教學論文,本學期有一篇論文發表。五、努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學

8、生能力的培養,知識上做到課課清。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習, 課下也要按校紀班規嚴格約束自己。4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代 在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教 育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、硏究和解決學生 教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律,盡職 盡責地做好工作，以完成我們肩負

9、的神圣歷史使命。t分春華，t分秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水, 然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨 我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的 事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍 貴的愛奉獻給孩刊門，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗 的花朵。中學教師工作總結格式x月xx日接任初二的班主任，我反思了這一個月班主任工作， 我到底做了什么讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律、學習等各方 面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣 的成績，我既高興，又擔憂，髙興的是紀律有了較大的轉變，憂

10、的學 習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管 理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任 工作既是艱巨的，這個月我擔任了初二班的班主任工作。下面是我這 個月班主任的工作總結：一、培養和選拔班干部要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核 心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選，我 有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集 體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的 學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大 膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實際對

11、他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則: 如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范 帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了 學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸 形成具有本班特色的優良班風。二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任 的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功 課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積 極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象, 極少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起

12、課堂的騷動，嚴重影響正常的 上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告 誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余 時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對 教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的 作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生 活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會 課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的 人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行 各種感人至深的熏陶、教育。三、

13、做好后進生的轉化工作在我初二班，后進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此, 轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給 予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不 歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用 自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現 他們的“閃光點” o比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手 發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系， 有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。四、適當的善意懲罰xx班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不 完整的教育”,當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思, 大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些 違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省二、罰為班里做件好事三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰， 不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自 尊得到了最大