1、2014-2015學年湖南省郴州市湘南中學高一（上）期中物理試卷一、單項選折題（共20小題，每小題3分，共60分）1（3分）（2013海陵區校級學業考試）敦煌曲子詞中有這樣的詩句“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選擇的參考系分別是（）A船和山B山和船C地面和山D河岸和流水2（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）關于坐標系，下列說法錯誤的是（）A建立坐標系是為了定量描寫物體的位置和位置變化B坐標系都是建立在參考系上的C坐標系的建立與參考系無關D物體在平面內做曲線運動，需要用平面直角坐標系才能確定其位置3（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）

2、在以下的哪些情況中可將物體看成質點（）A研究地球的自轉B對這名學生騎車姿勢進行生理學分析C研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡D研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面4（3分）（2014秋北林區校級期末）以下的計時數據，指時間間隔的是（）A學校每天7：30準時上課B每節課45 minC數學考試9：40結束D周末文藝晚會18：40開始5（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）下列關于位移和路程的說法，正確的是（）A位移和路程總是大小相等，但位移是矢量，路程是標量B位移是描述直線運動的，路程是描述曲線運動的C位移只取決于始末位置，而路程還與實際運動的路線有關D物體的路程總大于或等于位移的大小6（3

3、分）（2014秋蘇仙區校級期中）下列關于平均速度和瞬時速度的說法錯誤的是（）A平均速度，當t充分小時，該式可表示t時刻的瞬時速度B勻速直線運動的平均速度等于瞬時速度C瞬時速度和平均速度都可以精確描述變速運動D只有瞬時速度可以精確描述變速運動7（3分）（2013秋鐘山區校級期末）一輛汽車以速度v行駛了的路程，接著以20km/h的速度跑完了余下的路程，若全程的平均速度是28km/h，則v是（）A24 km/hB35 km/hC36 km/hD48 km/h8（3分）（2011惠陽區校級學業考試）短跑運動員在100m比賽中，以8m/s的速度迅速從起點沖出，到50m處的速度是9m/s，10s末到達終點

4、的速度是10.2m/s，則運動員在全程中的平均速度是（）A9 m/sB10.2 m/sC10 m/sD9.1 m/s9（3分）（2013金湖縣校級模擬）關于誤差，下列說法正確的是（）A仔細測量可以避免誤差B誤差是實驗中產生的錯誤C采用精密儀器，改進實驗方法，可以消除誤差D實驗中產生的誤差是不可避免的，但可以設法盡量減小誤差10（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）用毫米刻度尺測量物體的長度，下列哪些讀數符合有效數字要求（）A1.502 mB1.6214 mC12.40 cmD4.30 mm11（3分）（2011秋滁州期中）關于加速度的概念，下列說法中正確的是（）A加速度就是加出來的速度B加速度反

5、映了速度變化的大小C加速度反映了速度變化的快慢D加速度為正值，表示速度的大小一定越來越大12（3分）（2012春渭源縣校級期末）甲、乙兩物體在同一直線上運動，它們的vt圖象如圖，可知（）A在t1時刻，甲和乙的速度相同B在t1時刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反C在t2時刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向也相同D在t2時刻，甲和乙的速度相同，加速度也相同13（3分）（2013秋武陵區校級期末）已知一運動物體的初速度v0=5m/s，加速度a=3m/s2，它表示（）A物體的加速度方向與速度方向相反，且物體的速度在增加B物體的加速度方向與速度方向相同，且物體的速度在增加C物體的加速度方向與速度方向相

6、反，且物體的速度在減小D物體的加速度方向與速度方向相同，且物體的速度在減小14（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）一物體運動的位移與時間關系x=6t4t2（t以s為單位）則（）A這個物體的初速度為12 m/sB這個物體的初速度為6 m/sC這個物體的加速度為8 m/s2D這個物體的加速度為4m/s215（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）關于自由落體運動，下列說法正確的是（）A物體豎直向下的運動一定是自由落體運動B自由落體運動是初速度為零、加速度為g的豎直向下的勻加速直線運動C物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動叫自由落體運動D當空氣阻力的作用比較小、可以忽略不計時，物體自由下落可視為自由落

7、體運動16（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）關于重力加速度的說法中正確的是（）A重力加速度表示自由下落的物體運動的快慢B重力加速度表示自由下落物體運動速度變化的大小C重力加速度表示自由下落物體運動速度變化的快慢D輕物體和重物體的重力加速度不同，所以重的物體先落地17（3分）（2013秋順德區校級期末）下列說法中，正確的是（）A力只能產生在相互接觸的物體之間B有受力物體，就必定有施力物體C施力物體施力在先，受力物體受力在后D力是個物體就能產生的，而并不需要其他物體的存在18（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）下列關于物體重心的說法正確的是（）A物體的重心一定在物體上B重心位置與質量分布無關C物

8、體的重心可能在物體上，也可能在物體外D形狀規則的物體的重心一定在幾何中心19（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）下列各力中屬于彈力的是（）A繩子對物體的拉力B水中木塊所受的浮力C水對杯底的壓力D大氣對地面的壓力20（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）下列說法正確的是（）A木塊靜止地放在水平桌面上要受到一個豎直向上的彈力，這是由于木塊發生微小的形變而產生的B拿一根細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力是由于木頭發生形變而產生的C掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，這是因為電線發生微小的形變而產生的D繩對物體拉力的方向總是沿著繩而指向繩伸長的方向二、填空題（共13空，每空2分，共26分）21（4分

9、）（2014秋興慶區校級期末）一質點向東運動了300m，又向南運動了400m，則質點通過的路程為，位移的大小為22（4分）（2014秋蘇仙區校級期中）下面幾個速度中表示平均速度的是，表示瞬時速度的是A子彈出槍口的速度是800m/sB汽車從甲站行駛到乙站的速度是20m/sC火車通過廣告牌的速度是72km/hD人散步的速度約為1m/s23（4分）（2014秋阜新校級期中）物體由靜止開始做勻加速直線運動，它最初10s內通過的位移為80m，那么它在5s末的速度等于m/s，它經過5m處時的速度等于m/s24（4分）（2014秋阜新校級期中）汽車以10m/s的速度行駛，剎車后獲得2m/s2的加速度，則剎車

10、后4s內通過的位移是m，剎車后8s內通過的位移是m25（2分）（2013秋銀州區校級期末）關于電磁打點計時器的使用，下列說法正確的是（）A電磁打點計時器使用的是10V以下的直流電源B在測量物體速度時，先讓物體運動，后接通電源C使用的電源頻率越高，打點的時間間隔就越小D紙帶上打的點越密，說明物體運動的越慢26（10分）（2013秋銀州區校級期末）電火花打點計時器是測量時間的儀器，其工作電壓約為V，電源頻率是50Hz，它每隔s打一次點，在測定勻變速直線運動加速度實驗中，某次實驗紙帶的記錄如圖6所示，紙帶上O、A、B、C、D、E、F、G為計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出，由圖可知紙帶的加

11、速度等于，在打D點時紙帶的速度為（保留兩位有效數字），F到G的距離為cm三、計算題27（6分）（2014秋蘇仙區校級期中）汽車從靜止開始做勻加速直線運動，途中先后經過相距125米的A、B兩棵樹，用了10秒時間，已知過B樹位置時的速度為15m/s，求汽車到A樹位置時的速度28（8分）（2012秋清河區校級期末）一礦井深為125m，在井口每隔一定時間自由下落一個小球當第11個小球剛從井口開始下落時，第1個小球恰好到達井底，求：（1）相鄰兩個小球開始下落的時間間隔；（2）這時第3個小球和第5個小球相隔的距離（g=10m/s2）2014-2015學年湖南省郴州市湘南中學高一（上）期中物理試卷參考答案與

12、試題解析一、單項選折題（共20小題，每小題3分，共60分）1（3分）（2013海陵區校級學業考試）敦煌曲子詞中有這樣的詩句“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選擇的參考系分別是（）A船和山B山和船C地面和山D河岸和流水考點：參考系和坐標系版權所有專題：直線運動規律專題分析：參考系是假定不動的物體，同一種運動狀況選擇的參考系不同觀察到的結果也不同由于作者和山之間的距離逐漸減小，如果選擇自己或者船作為參考系，則只能是山恰似走來迎；而如果選擇山作為參考系，則只能是“是船行”解答：解：參考系是為了研究問題的方便而假定不動的物體，在本題中作者和山

13、之間的距離逐漸減小，而作者認為自己靜止不動，從而“看山恰似走來迎”，故此現象選擇的參考系是自己或者船與船上靜止不動的物體但實際上船是運動的，所謂是“船行”選擇的參考系是河岸、山或者地球上相對地球靜止不動的其它物體故A正確，故選A點評：參考系是為了研究問題的方便而假定不動的物體，參考系的選擇是任意的，只要對研究問題方便，所有的物體都可以作為參考系；同一種運動狀況選擇的參考系不同觀察到的結果也不同2（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）關于坐標系，下列說法錯誤的是（）A建立坐標系是為了定量描寫物體的位置和位置變化B坐標系都是建立在參考系上的C坐標系的建立與參考系無關D物體在平面內做曲線運動，需要用平

14、面直角坐標系才能確定其位置考點：參考系和坐標系版權所有分析：建立坐標系的意義是為了定量描述質點的位置變化，要根據問題的實際需要，建立合適的坐標系，沿直線運動建立直線坐標系，在平面上運動，建立平面直角坐標系解答：解：A、建立坐標系是為了定量描述物體的位置和位置的變化，故A正確B、坐標系都是建立在參考系上的，沒有參考系則坐標系無法建立，故B正確C、由B分析得，C錯誤D、物體在平面內做曲線運動，兩條線決定一個平面，為研究方便，需要用平面直角坐標系才能確定其位置，本題選擇錯誤的，故選：C點評：描述物體的運動狀態要選擇參考系，為定量描述物體位置變化要在參考系上建立坐標系，并且要建立合適的坐標系3（3分）

15、（2014秋蘇仙區校級期中）在以下的哪些情況中可將物體看成質點（）A研究地球的自轉B對這名學生騎車姿勢進行生理學分析C研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡D研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面考點：質點的認識版權所有分析：當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可解答：解：A、研究地球的自轉，不能把地球看成質點，否則就沒有轉動了，故A錯誤；B、對這名學生騎車姿勢進行生理學分，看的就是姿勢，不能看成是質點，故B錯誤；C、研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡，可以看成是質點，故C正確；D、研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面時

16、，要看姿態，不能看成質點，故D錯誤故選：C點評：考查學生對質點這個概念的理解，關鍵是知道物體能看成質點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響，物體的大小體積能否忽略4（3分）（2014秋北林區校級期末）以下的計時數據，指時間間隔的是（）A學校每天7：30準時上課B每節課45 minC數學考試9：40結束D周末文藝晚會18：40開始考點：時間與時刻版權所有專題：直線運動規律專題分析：正確解答本題的關鍵是：理解時間間隔和時刻的區別，時間間隔是指時間的長度，在時間軸上對應一段距離，時刻是指時間點，在時間軸上對應的是一個點解答：解：A、學校作息時間表的數字是時間點，因此為時刻，故A錯誤；

17、B、每節課45 min，中的45 min指的是一個時間段，因此為時間，故B正確；C、數學考試9：40結束，9：40是個時間點，是時刻，故C錯誤；D、周末文藝晚會18：40開始，18：40是指的一個時間點，因此是時刻，故D錯誤故選B點評：只要掌握了時刻在時間軸上對應的是一點，而時間間隔在時間軸上對應的是一段，即可順利解決此類題目5（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）下列關于位移和路程的說法，正確的是（）A位移和路程總是大小相等，但位移是矢量，路程是標量B位移是描述直線運動的，路程是描述曲線運動的C位移只取決于始末位置，而路程還與實際運動的路線有關D物體的路程總大于或等于位移的大小考點：位移與路程

18、版權所有專題：直線運動規律專題分析：位移是矢量，位移的方向由初位置指向末位置位移的大小不大于路程路程是標量，是運動路徑的長度當質點做單向直線運動時，位移的大小一定等于路程解答：解：A、路程沒有方向，只有大小，是標量，位移是矢量，位移的方向由初位置指向末位置，路程是標量，是運動路徑的長度，路程不是位移的大小，只有當質點做單向直線運動時，位移的大小等于路程故A錯誤，C正確；B、位移和路程都既能描述直線運動，也能描述曲線運動，故B錯誤；D、位移的大小等于初位置與末位置之間有向線段的長度，路程是物體運動路線的長度，所以路程總大于或等于位移的大小故D正確故選：CD點評：位移與路程是描述運動常用的物理量，

19、它們之間大小關系是位移大小路程6（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）下列關于平均速度和瞬時速度的說法錯誤的是（）A平均速度，當t充分小時，該式可表示t時刻的瞬時速度B勻速直線運動的平均速度等于瞬時速度C瞬時速度和平均速度都可以精確描述變速運動D只有瞬時速度可以精確描述變速運動考點：平均速度；瞬時速度版權所有專題：直線運動規律專題分析：平均速度是指物體運動過程中的平均快慢程度，對應一段位移和時間；瞬時速度是指物體在某一時刻或某一位置的快慢程度據此分析判斷解答：解：A、當t充分小時，t表示一個時刻，該式可表示t時刻的瞬時速度，故A正確；B、勻速直線運動每時每刻的速度都相同，所以勻速直線運動的平均速

20、度等于瞬時速度，故B正確；C、瞬時速度可以精確描述變速運動，平均速度只能粗略的表示變速運動，故C錯誤， D正確本題選錯誤的故選C點評：本題考查了學生對平均速度和瞬時速度的了解與掌握，屬于基礎題目7（3分）（2013秋鐘山區校級期末）一輛汽車以速度v行駛了的路程，接著以20km/h的速度跑完了余下的路程，若全程的平均速度是28km/h，則v是（）A24 km/hB35 km/hC36 km/hD48 km/h考點：平均速度版權所有專題：直線運動規律專題分析：設全程的位移大小為3x，根據t=分別求出前后兩段運動的時間表達式，再得到全程平均速度的表達式，求出v解答：解：設全程的位移大小為3x，由題得

21、到 全程的平均速度代入解得 v=35km/h故選B點評：本題考查對平均速度的理解和應用能力，常規題，關鍵抓住平均速度的定義列式8（3分）（2011惠陽區校級學業考試）短跑運動員在100m比賽中，以8m/s的速度迅速從起點沖出，到50m處的速度是9m/s，10s末到達終點的速度是10.2m/s，則運動員在全程中的平均速度是（）A9 m/sB10.2 m/sC10 m/sD9.1 m/s考點：平均速度版權所有專題：直線運動規律專題分析：平均速度的定義是一段時間的位移與所用時間的比值解答：解：由平均速度公式V=10m/s知C正確故選C點評：本題考查了平均速度的定義，記住，一定要緊扣公式去列式9（3分

22、）（2013金湖縣校級模擬）關于誤差，下列說法正確的是（）A仔細測量可以避免誤差B誤差是實驗中產生的錯誤C采用精密儀器，改進實驗方法，可以消除誤差D實驗中產生的誤差是不可避免的，但可以設法盡量減小誤差考點：實驗中常用儀器及其正確操作方法版權所有分析：誤差是在測量過程中產生的測量值與真實值這間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的情況下產生的，只可以減小，卻不能避免解答：解：A、誤差與測量的人、測量工具、測量環境有關，因此，任何測量中的誤差是不可避免的，只能努力減小誤差，不可能消除誤差，故A錯誤；B、誤差不是錯誤測量錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規則，讀數時粗心造成的，是不該發生的，是

23、能夠避免的，故B錯誤；C、采用精密的測量工具，改進實驗方法可在一定程度上減小誤差，卻不能避免誤差，故C錯誤；D、實驗中產生的誤差是不可避免的，但可以采用精密的測量工具，改進實驗方法來設法盡量減小誤差，故D正確；故選D點評：誤差與錯誤在產生原因上，及是否能避免等方面都存在著本質的區別，我們應充分認識二者的不同10（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）用毫米刻度尺測量物體的長度，下列哪些讀數符合有效數字要求（）A1.502 mB1.6214 mC12.40 cmD4.30 mm考點：長度的測量版權所有專題：實驗題分析：用刻度尺測量物體的長度，測量結果應準確到最小分度值，在最小分度值之下應再估讀一位解

24、答：解：用毫米刻度尺測量物體的長度，測量結果應準確到毫米，在毫米之后應估讀一位；A、1.502m=150.2cm，準確到1cm，故A錯誤；B、1.6214m=162.14cm，準確到1mm，故B正確；C、12.40cm，測量結果準確到1mm，故C正確；D、4.30mm，測量結果準確到0.1mm，故D錯誤；故選：BC點評：要掌握刻度尺的讀數方法，刻度尺讀數要準確到刻度尺的最小分度值，在其后面應估讀一位11（3分）（2011秋滁州期中）關于加速度的概念，下列說法中正確的是（）A加速度就是加出來的速度B加速度反映了速度變化的大小C加速度反映了速度變化的快慢D加速度為正值，表示速度的大小一定越來越大考

25、點：加速度版權所有專題：直線運動規律專題分析：正確理解加速度的含義是解答本題的關鍵，加速度是描述速度變化快慢的物理量，其定義式為，是采用比值法定義的，加速度大小和v無關，它反映了速度的變化快慢即速度的變化率的大小解答：解：只要物體的速度發生變化就產生加速度，加速度并非加出來的速度，是反映物體速度變化快慢的物理量，與速度的變化量無關，要看速度的變化量大小應該知道作用時間，故AB錯誤，C正確；加速度的方向和初速度方向相同時，速度越來越大，加速度為正，若速度方向和加速度方向相反，速度并非一直增大的，故D錯誤故選C點評：加速度是初學者感到很抽象的概念，容易出錯，在學習過程中要深刻理解其物理意義和定義式

26、中各物理量的含義，可以通過不斷列舉生活中的實例加強理解12（3分）（2012春渭源縣校級期末）甲、乙兩物體在同一直線上運動，它們的vt圖象如圖，可知（）A在t1時刻，甲和乙的速度相同B在t1時刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反C在t2時刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向也相同D在t2時刻，甲和乙的速度相同，加速度也相同考點：勻變速直線運動的速度與時間的關系版權所有專題：直線運動規律專題分析：vt圖象中，傾斜的直線表示勻變速直線運動，斜率表示加速度，速度圖象在時間軸的上方，速度為正，在時間軸的下方，速度為負解答：解：A、B、由圖象可知：在t1時刻，甲和乙的速度大小相等，圖象都在時間軸的上方，故

27、都為正，方向相同，故A正確，B錯誤；C、在t2時刻，甲與乙的速度方向都為正，甲的加速度為正，乙的加速度為負，方向不同，故C錯誤；D、由圖象直接可以看出，在t2時刻，甲的速度大于乙的速度，斜率表示加速度，甲的加速度為正，乙的加速度為負，所以加速度也不相同，故D錯誤故選：A點評：解決本題要明確vt圖象的含義：在vt圖象中每時刻對應于速度的大小，速度的正負表示其運動方向，圖象的斜率表示物體運動的加速度13（3分）（2013秋武陵區校級期末）已知一運動物體的初速度v0=5m/s，加速度a=3m/s2，它表示（）A物體的加速度方向與速度方向相反，且物體的速度在增加B物體的加速度方向與速度方向相同，且物體

28、的速度在增加C物體的加速度方向與速度方向相反，且物體的速度在減小D物體的加速度方向與速度方向相同，且物體的速度在減小考點：加速度；速度版權所有專題：直線運動規律專題分析：加速度和速度都是矢量，正負號表示方向，當加速度方向與速度方向相同時，做加速運動，當加速度方向與速度方向相反時，做減速運動解答：解：加速度和速度都是矢量，正負號表示方向，由題意可知，速度方向為正，加速度方向為負，所以加速度方向與速度方向相反，物體做減速運動，速度在減小，故C正確故選：C點評：解決本題的關鍵知道速度和加速度都是矢量，正負號表示方向，知道判斷物體做加速還是減速，不是看加速度的大小，而是看加速度的方向與速度方向的關系1

29、4（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）一物體運動的位移與時間關系x=6t4t2（t以s為單位）則（）A這個物體的初速度為12 m/sB這個物體的初速度為6 m/sC這個物體的加速度為8 m/s2D這個物體的加速度為4m/s2考點：勻變速直線運動的位移與時間的關系版權所有專題：直線運動規律專題分析：根據勻變速運動的位移隨時間變化的關系式即可求解解答：解：根據勻變速運動的位移隨時間變化的關系式x=可知：v0=6m/s，a=8m/s2故B正確，ACD錯誤故選：B點評：本題考查了勻變速直線運動位移時間公式的直接應用，難度不大，屬于基礎題15（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）關于自由落體運動，下列說法

30、正確的是（）A物體豎直向下的運動一定是自由落體運動B自由落體運動是初速度為零、加速度為g的豎直向下的勻加速直線運動C物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動叫自由落體運動D當空氣阻力的作用比較小、可以忽略不計時，物體自由下落可視為自由落體運動考點：自由落體運動版權所有專題：自由落體運動專題分析：自由落體運動：物體只在重力作用下由靜止開始的下落運動解答：解：A、（1）沒說明受力情況，（2）沒有交代初速度是否為零不滿足自由落體運動的定義，故A錯誤；B、滿足自由下落條件，故B正確；C、滿足自由落體運動的定義，故C正確；D、實際運動的近似看作自由落體的條件，故D正確故選：BCD點評：考查自由落體運動的定

31、義及延伸，自由落體要同時滿足只受重力和初速度為零的下落；自由落體加速度又稱重力加速度，大小與地球的緯度有關16（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）關于重力加速度的說法中正確的是（）A重力加速度表示自由下落的物體運動的快慢B重力加速度表示自由下落物體運動速度變化的大小C重力加速度表示自由下落物體運動速度變化的快慢D輕物體和重物體的重力加速度不同，所以重的物體先落地考點：重力加速度版權所有分析：重力加速度是表示物體速度變化快慢的物理量，與物體質量無關解答：解：A、重力加速度是表示物體速度變化快慢的物理量，與物體運動快慢無關，故A錯誤； B、重力加速度是表示物體速度變化快慢的物理量，與物體運動速度變

32、化的大小無關，故B錯誤； C、重力加速度是表示物體速度變化快慢的物理量，故C正確； D、輕物體與重物體的重力加速度相同，重力加速度與物體質量無關，所以輕、重物體同時、同高度釋放，應該同時落地，故D錯誤；故選：C點評：本題考查重力加速度的概念，注意重力加速度表示速度變化的快慢，而且與物體質量無關，在同一地點g值相同17（3分）（2013秋順德區校級期末）下列說法中，正確的是（）A力只能產生在相互接觸的物體之間B有受力物體，就必定有施力物體C施力物體施力在先，受力物體受力在后D力是個物體就能產生的，而并不需要其他物體的存在考點：力的概念及其矢量性版權所有分析：兩個物體不接觸也可能有力產生力是一個物

33、體對另一個物體的作用，有受力物體，就必定有施力物體施力物體施力和受力物體受力是同時的解答：解：A、兩個物體不接觸也可能有力產生，比如磁鐵之間，電荷之間不接觸也會有力作用故A錯誤 B、力是一個物體對另一個物體的作用，有受力物體，就必定有施力物體故B正確 C、施力物體施力和受力物體受力是同時的，不是先后關系故C錯誤 D、力是兩個物體之間的相互作用，需要兩個物體故D錯誤故選B點評：本題關鍵從力的概念進行分析抓住力是兩個物體之間的相互作用，總是成對出現，作用力與反作用力是同時產生的18（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）下列關于物體重心的說法正確的是（）A物體的重心一定在物體上B重心位置與質量分布無關

34、C物體的重心可能在物體上，也可能在物體外D形狀規則的物體的重心一定在幾何中心考點：重心版權所有分析：（1）重力在物體上的作用點，叫做物體的重心；重心位置隨質量分布的變化而變化；（2）形狀規則、質量分布均勻的物體的重心在物體的幾何中心上；（3）對于形狀不規則物體的重心可能作用在物體上，也可能作用在物體的外邊解答：解：A、重力在物體上的作用點，叫做物體的重心，物體的重心不一定在物體上，故A錯誤；B、重心位置與幾何形狀和質量分布情況均有關，故B錯誤；C、對于形狀不規則物體的重心可能作用在物體上，也可能作用在物體的外邊，故C正確；D、只有形狀規則、質量分布均勻的物體的重心才一定在物體的幾何中心上；故D

35、錯誤；故選：C點評：質地均勻，外形規則的物體的重心在物體的幾何中心上；質地不均勻，外形不規則的物體的重心可以利用懸吊的方法確定重心，物體的重心可能不在物體上19（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）下列各力中屬于彈力的是（）A繩子對物體的拉力B水中木塊所受的浮力C水對杯底的壓力D大氣對地面的壓力考點：物體的彈性和彈力版權所有專題：受力分析方法專題分析：相互接觸的物體由于發生形變，物體想要恢復原狀對與它接觸的物體產生的力稱為彈力；由彈力的定義可判斷解答：解：A、繩子的拉力是由于繩子發生了形變，而對拉它的物體產生了拉力，故屬于彈力；故A正確；B、水中木塊所受的浮力是由于水的形變而產生的，屬于浮力，故

36、B正確；C、水對杯底的壓力是由于水的形變而產生的；故C正確；D、大氣對地面的壓力是由于分子的撞擊而形成的，不屬于彈力；故D錯誤；故選：ABC點評：本題考查彈力的性質，明確彈力產生的原因是由于物體發生了彈性形變20（3分）（2014秋蘇仙區校級期中）下列說法正確的是（）A木塊靜止地放在水平桌面上要受到一個豎直向上的彈力，這是由于木塊發生微小的形變而產生的B拿一根細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力是由于木頭發生形變而產生的C掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，這是因為電線發生微小的形變而產生的D繩對物體拉力的方向總是沿著繩而指向繩伸長的方向考點：彈性形變和范性形變版權所有專題：受力分析方法專題

37、分析：彈力的施力物體是發生彈性形變的物體，受力物體是與之接觸的物體解答：解：A、木塊放在桌面上所受到桌面向上的彈力是由于桌面發生向下微小形變而產生的故A錯誤 B、用細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到的竹竿的彈力是由于細桿發生形變而產生的故B錯誤 C、掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，這是因為電線發生微小的形變而產生的故C正確 D、繩對物體拉力的方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向故D錯誤故選：C點評：本題考查對彈力產生條件的理解和應用能力抓住彈力是發生彈性形變的物體對接觸物體產生的作用力二、填空題（共13空，每空2分，共26分）21（4分）（2014秋興慶區校級期末）一質點向東運動了300m，又向南運

38、動了400m，則質點通過的路程為700m，位移的大小為500m考點：位移與路程版權所有分析：路程是標量，大小等于物體運動軌跡的長度，位移是矢量，位移的大小等于由初位置指向末位置的有向線段的長度解答：解：向東運動了300m，又向南運動了400m，則路程為：s=300m+400m=700m位移的大小為：x=m=500m故答案為：700m，500m點評：解決本題的關鍵知道位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是運動軌跡的長度，是標量22（4分）（2014秋蘇仙區校級期中）下面幾個速度中表示平均速度的是BD，表示瞬時速度的是ACA子彈出槍口的速度是800m/sB汽車從甲站行駛到乙站的速度是20m/sC

39、火車通過廣告牌的速度是72km/hD人散步的速度約為1m/s考點：平均速度；瞬時速度版權所有專題：直線運動規律專題分析：瞬時速度表示某一時刻或某一位置的速度，平均速度表示某一段時間或某一段位移內的速度解答：解：A、子彈出槍口的速度是800m/s，是某一位置的速度，為瞬時速度；B、汽車從甲站行駛到乙站的速度是20m/s，是一段位移內的速度為平均速度；C、火車通過廣告牌的速度是72km/h，是某一位置的速度，為瞬時速度；D、人散步的速度約為1m/s，是一段時間內的速度為平均速度；故答案為：BD，AC點評：解決本題的關鍵會區分平均速度和瞬時速度，瞬時速度表示某一時刻或某一位置的速度，平均速度表示某一

40、段時間或某一段位移內的速度23（4分）（2014秋阜新校級期中）物體由靜止開始做勻加速直線運動，它最初10s內通過的位移為80m，那么它在5s末的速度等于8m/s，它經過5m處時的速度等于4m/s考點：勻變速直線運動的位移與時間的關系；勻變速直線運動的速度與時間的關系版權所有專題：直線運動規律專題分析：根據勻變速直線運動的位移時間公式求出物體的加速度，根據速度時間公式求出5s末的速度；根據速度位移公式求出經過5m處時的速度解答：解：根據得，a=則5s末的速度v=at=1.6×5m/s=8m/s根據速度位移公式得，v2=2ax解得故答案為：8，4點評：解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的

41、位移時間公式、速度時間公式和速度位移公式，并能靈活運用24（4分）（2014秋阜新校級期中）汽車以10m/s的速度行駛，剎車后獲得2m/s2的加速度，則剎車后4s內通過的位移是24m，剎車后8s內通過的位移是25m考點：勻變速直線運動的位移與時間的關系版權所有專題：直線運動規律專題分析：根據速度時間關系判斷剎車時間，根據位移時間關系求解位移解答：解：由題意知剎車時間為 t=s=5s 則由 X=V0t+at2 得 4s內通過的位移為 X1=10×4+×（2）×42m=24m 8s內通過的位移即為5s內的位移 X2=10×5+×（2）×5

42、2m=25m故答案為：24m，25m點評：本題關鍵是：判斷剎車時間，汽車停止后就不再運動，注意不要陷入時間“陷阱”25（2分）（2013秋銀州區校級期末）關于電磁打點計時器的使用，下列說法正確的是（）A電磁打點計時器使用的是10V以下的直流電源B在測量物體速度時，先讓物體運動，后接通電源C使用的電源頻率越高，打點的時間間隔就越小D紙帶上打的點越密，說明物體運動的越慢考點：電火花計時器、電磁打點計時器版權所有專題：實驗題分析：了解打點計時器的工作原理，就能夠熟練使用打點計時器便能正確解答解答：解：A、電磁打點計時器使用的是6V以下的交流電源，故A錯誤B、實驗過程應先接通電源，后釋放紙帶，否則在紙帶上留下的點很少，不利于數據的處理和減小誤差，故B錯誤C、打點的時間間隔取決于交流電壓的頻率，使用的電源頻率越高，打點的時間間隔就越小，故C正確D、紙帶上打的點越密，說明相等的時間間隔位移越小，即物體運動的越慢，故D正確故選：CD點評：對于基本實驗儀器不光要了解其工作原理，還要從實踐上去了解它，自己動手去實際操作，達到熟練使用的程度26（10分）（2013秋銀州區校級期末）電火花打點計時器是測量時間的儀器，其工作電壓約為220V，電源頻率是50Hz，它每隔0.02s打一次點，在測定勻變速直線運動加速度實驗中，某次實驗紙帶的記錄如圖