1、歸去來兮辭名師導學案 【學習目標】1、體會感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，從作品中感受作者的精神世界和創作作風2、朗讀并背誦全文，在朗讀與背誦中體悟作者情感，了解辭賦的特點。3、掌握“胡”“奚”“焉”“曷”“何”五個疑問代詞，歸納“行，引，乘，策”一詞多義，了解“以，而，之，來”文言虛詞用法【重點難點】1.通大意，掌握文言字詞，進而理解背誦。2.理解記述中滲透出的或喜或哀，或決絕或猶疑的復雜感情。課前案一、有關作者：陶淵明（365427），一名潛，字元亮，世號靖節先生，自稱五柳先生，東晉潯陽柴桑（今江西九江西南）人，陶淵明少年時代由于家庭和儒家的影響，對統治階級抱著幻想，有“大

2、濟蒼生”的壯志。詩歌有歸園田居五首、飲酒，散文有桃花源記五柳先生傳等。歸去來兮辭就是寫于作者辭官歸隱之時。二、有關“辭”的知識  辭是一種形體比較自由靈活的古體韻文，介于散文與詩歌之間的一種文體，因為起源于楚國，又叫楚辭，因以屈原的離騷為代表，又稱騷體，到了漢代，把辭和賦統稱為辭賦。富有浪漫氣息，便于抒情。三、知識積累1、查字典給下列加點的字注音。荒蕪（    ）惆悵（  ）   衡宇（  ）盈樽（    ）輕飏（ 

3、  ）熹微（   ）眄庭柯（   ）壺觴（    ）矯（   ）首  盤桓（   ）崎嶇（   ）出岫（   ）西疇（   ）窈窕（    ）2、下列各句中詞語的解釋，不恰當的一項是（）A.歸去來兮，請息交以絕游息交：斷絕交游。B.悅親戚之情話，樂琴書以消憂 

4、 親戚：包括父母親朋在內的親人。C.農人告余以春及，將有事于西疇有事：耕種之事。D.善萬物之得時，感吾生之行休  行休：將要得以休息一下。3、下列對文學常識的表述，不恰當的一項是（）A.陶淵明，名潛，字淵明，號靖節先生，自稱五柳先生，我國第一位田園詩人。B.桃花源記五柳先生傳歸園田居飲酒都是陶淵明的詩。C.陶淵明的詩歌繼承了詩經的現實主義傳統，對后世詩歌創作影響很大。D.“辭”作為一種文體，古代有兩種說法，一種是古體詩歌的一種，一種是介于詩歌與散文之間的一種文體，又稱賦，或辭賦。4、填空。（1）悟已往之不諫，_。（2）木欣欣以向榮，_。5、閱讀序文，完成下面問題下

5、列字注音正確的一組是給靡憚稔斂A  íà à  àB  à   C     D  íà   à對畫線詞語解釋有誤的一項是A生生所資（生產生活）心憚遠役（怕）B脫然有懷（輕快的樣子）猶望一稔 （谷熟指一年）C眷然有歸與之情（依戀的樣子）非矯厲所得（勉強去做）D尋程氏妹喪于武昌（不久）因事順心（就）解釋下列各組中

6、加點詞的意思1不足以自給   足以：      4 會有四方之事    會：2遂見用于小邑  見：         5 心憚遠役      憚：3何則？質性自然。  何則：       6&

7、#160;因事順心      因： “以”字用法正確的選項是 耕植不足以自給  諸侯以惠愛為德  家叔以余貧苦  足以為酒A相同 不同 B不同    不同C相同 相同 D不同    同、下列句子在文中的意思錯誤的一項是A、及少日，眷然有歸與之情：等到過一些日子，便產生留戀故園的懷鄉感情。B、質性自然，非矯厲所得：本性崇尚自然，這是勉強不得

8、的。C、饑凍雖切，違己交病：饑寒雖然來得急迫，但是違背本意去做官，身心都感到痛苦。D、猶望一稔，當斂裳宵逝，就想等秋收以后，就收拾行裝，連夜離去。畫曲線的句子在文中是什么意思，予以說明A.違己交病B.質性自然指出下列句子中“之”所指代的具體事物A.求之靡途：B.故便求之：從上文中找出一個被動句認真閱讀上文，做出具體說明A.陶淵明去做官的原因：B.陶淵明辭官歸去的原因：6、本文出現了五個疑問代詞，請從下列語句中找出來，翻譯全句并表明這些詞語的含義。田園將蕪胡不歸。           &

9、#160;             奚惆悵而獨悲。                      復駕言兮焉求。            

10、;              曷不委心任去留。                      胡為乎遑欲何之。           &

11、#160;              課堂案一、學習文本解釋下列詞語田園將蕪，胡不歸     胡：               奚惆悵而獨悲？    奚：既自以心為形役    &#

12、160;  役：               乃瞻衡宇          衡：問征夫以前路         以：          

13、0;    恨晨光之熹微      恨：悟已往之不諫，知來者之可追      諫：   追：載欣載奔             載：            

14、60; 引壺觴以自酌       引：       以：倚南窗以寄傲         倚：              景翳翳以將入       景：審

15、容膝之易安         審：             時矯首而遐觀       矯：       遐：園日涉以成趣         渉： 

16、;             策扶老以流憩       策：請息交以絕游         息交：        以：復駕言兮焉求        

17、0;言：         焉：悅親戚之情話         之：              農人告余以春及      把：或棹孤舟       

18、60;     棹：              善萬物之得時        善：木欣欣以向榮         以：          

19、60;   感吾生之行休        善：已矣乎         已：              寓形宇內復幾時      寓；曷不委心任去留    

20、0;  曷：            胡為乎遑遑欲何之     胡為：        之；帝鄉不可期           期：        

21、      或植杖而耘耔        而：二、解讀課文，內容梳理。（1）整體感知1.作者歸隱的原因是什么？請結合第一自然節回答。2.作者回歸到哪里？用一詞回答。3.作者的歸隱路線是：請就括號填空。決意辭歸-回歸途中-（   ）-（    ）-（    ）-外出-縱情山水-樂于天命。4.作者的情感線索是：自責，自悔-（  

22、60;）-（   ）三、局部賞析1閱讀第二節，探討問題：給本節劃分層次，用文中的詞語概括作者行蹤：描繪了一個怎樣的生活境界？請用自己的語言概括，不少于兩個詞語。本節重點描寫了作者的行為，請列舉出這些動作，品味其情感。動作：情感：本節中有兩句，既是美景的刻畫，又是自喻情感的流露，這兩個句子是：2，閱讀第三節，探討問題：1作者描寫隱居生活是，描寫了那些生活樂趣？請用一個詞語概括出作者情感。生活圖景：作者情感：3研究性學習有人認為本文結尾一句“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑”包含著悲觀消極的思想，試結合全文內容，談談你對這個問題的看法。四、課堂鞏固練習：（一）梳理本文基礎

23、知識1、寫出通假字：乃瞻衡宇（  ）                    景翳翳以將入（  ）曷不委心任去留（  ）2、辯明詞類活用：瓶無儲粟，生生所資（ ）眄庭柯以怡顏（  ）倚南窗以寄傲（ ）        

24、60;      審容膝之易安（   ）園日涉以成趣（  ）              樂琴書以消憂（    ）或棹孤舟（  ）3、一詞多義：心因事順心（     ）  既自以心為形役（   

25、;  ）夫問征夫以前路（   ）樂夫天命復奚疑！（      ）故故便求之（     ）親故多勸余為長吏（  ） 之胡為乎遑遑欲何之（    ）求之靡途（   ）四方之事（ ）感吾生之行休（       ）何陋之有（   

26、0;    ）馬之千里者（        ）悵恨久之（         ）以：既自以心為形役（        ）不以物喜,不以己悲（       ）余船以次俱進（      

27、60;    ）舟遙遙以輕飏  ,風飄飄而吹衣（         ）木欣欣以向榮（          ）眄庭柯以怡顏,倚南窗以寄傲（       ）諸侯以公子賢,多客,不敢加兵謀魏十余年（      ）奚奚惆悵而獨悲（&

28、#160;         ） 樂夫天命復奚疑（        ）而門雖設而常關（      ）覺今是而昨非（       ）時矯首而遐觀（          ）鳥倦飛而知還（ &

29、#160;      ）人而無信，不知其可  （         ）委：曷不委心任去留  （        ）王年少，委國事大臣 教化從來有源委 委命下吏 4、古今異義,寫出古意：（1）于時風波未靜        

30、60;  風波：        （2）嘗從人事             人事：（3）尋程氏妹喪于武昌           尋：          （4）悅親戚之

31、情話           親戚：  （5）幼稚盈室             幼稚：         （6）于是悵然慷慨           

32、慷慨：（7）恨晨光之熹微           恨：          （8）將有事于西疇           有事“5、指明文言句式：（1）皆口腹自役（        ）  

33、60;           （2）復駕言兮焉求（         ）（3）胡為乎遑遑欲何之（        ）        （4）尋程氏妹喪于武昌（       

34、60; ）（5）將有事于西疇（      ）      （6）農人告余以春及（        ）（7）樂夫天命復奚疑（        ）      （8）情在駿奔（       &

35、#160; ）（9）寓形宇內復幾時（      ）    （10）稚子候門（          ）（11）遂見用于小邑（        ）（二）積累陶淵明名句采菊東籬下，悠然見南山。      ,    

36、60;          飲酒     盛年不重來，一日難再晨。       ,                雜詩精衛銜微木，將以填滄海。     , 

37、60;             讀山海經十三首豁然開朗，怡然自樂，雞犬相聞，    ,         桃花源記少無適俗韻，         .    歸園田居五首晨興理荒穢，   

38、;   。道狹草木長，      。歸去來兮辭  實迷途之未遠，        。     歸去來兮辭木欣欣以向榮，        。          歸去來兮辭枯木逢春猶再發&

39、#160;        。     歸去來兮辭導學案部分答案課前案第5題參考答案：.B        A（1）足夠  用來（2）被  （3）什么道理（4）恰逢  （5）害怕  （6）憑借.B   B（1）做官違背了自己的本意，身心都很苦惱（2）自己的本性不喜歡受拘束（1）長吏（

40、2）彭澤令遂見用于小邑 （A）a家貧；    b求生無術；c親故勸告；        e家叔引薦、彭澤離家不遠（B）a眷戀家鄉；b質性自然；c在官場感到受拘束；d違背平生志向；e妹妹新亡、奔喪課堂練習參考答案（一）1，通假  衡通橫     景通影       曷通何2，活用  生，動作名 

41、0;  怡，形使動      傲，行作名     安，形使動     日，名作狀  樂，形意動    棹，名作動3，一詞多義心： 心意，   內心  夫：人，  語氣詞，無實義   故：所以，  老朋友之：動詞，到    代詞      結構助詞，的    主謂間，消除句子獨立性   賓語前置標志