1、無錫市初中素質(zhì)教育探索與實踐序無錫市初中素質(zhì)教育探索與實踐序無錫市初中素質(zhì)教育探索與實踐序欣聞初中教學(xué)研究付梓在即，感到十分高興。特 別是前兩天看了書稿清樣，雖然裝幀簡單，編排樸素，但 是所有這些文章，緊緊圍繞素質(zhì)教育，緊扣課程改革，突 出創(chuàng)新意識，既有一定的理論性，又有較強的實踐性，對 我們進(jìn)一步搞好初中教育，具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。 近年來，我們在整體推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育 的質(zhì)量得到顯著提高，初中素質(zhì)教育的勃勃生機也開始逐 漸呈現(xiàn)。但是隨著改革的不斷深入，發(fā)展的持續(xù)推進(jìn)，一 些深層次的矛盾和問題逐漸涌現(xiàn)出來，許多重大的課題急 需研究和解決。就教育觀念而言，初中教育作為義務(wù)教育 的

2、一個重要階段，均衡發(fā)展的觀念尚未完全確立；就教育 投入而言，投入總量的不足和投入結(jié)構(gòu)的失衡，擴大了校 際差距，形成了一批相對的“新薄弱學(xué)校”；就教學(xué)模式而 言，教學(xué)改革缺少有效的保障措施，學(xué)校管理不到位，教 學(xué)理念、方法相對滯后，素質(zhì)教育得不到深入推進(jìn)。初中 階段，不論是從心理生理的角度，還是從學(xué)習(xí)生活的角度, 都是學(xué)生成人和成才的關(guān)鍵時期，如何全面加強初中教育 的質(zhì)量已經(jīng)成為社會關(guān)注的一個熱點。捧著這一沓沉甸甸的書稿，我心中有著無限的寬慰， 不管結(jié)果如何，不論成效怎樣，這本書中的這些文章，至 少說明了我們正在不斷地進(jìn)行著思考和探索。我想，只要 我們所有的教育工作者，都能本著對祖國、對人民、對

3、事 業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，都能滿懷著激情和對教育的熱愛，則不論 多大的困難，我們都會克服，不論多么艱巨的任務(wù)，我們 也一定能夠完成。值此書稿付印之際，希望大家一起為之 鼓舞，在以下幾個方面多下功夫。1、要在全面落實素質(zhì)教育觀念上下功夫。素質(zhì)教育和 “應(yīng)試教育”反映了兩種不同的教育思想。是面向全體學(xué) 生還是面向少數(shù)學(xué)生，這是一個帶有根本性的教育價值觀 問題。素質(zhì)教育的理念應(yīng)該是“笑納全體”，因為所有的學(xué) 生，不管他是成績好的，還是成績差的，都應(yīng)該是我們的 服務(wù)對象。給所有學(xué)生以最合適的教育，使他們都能夠通 過我們的教育增長知識，提高素質(zhì)，鍛煉能力，這是我們 的責(zé)任；讓所有學(xué)生都能夠在愛與關(guān)懷中健康成長，

4、成為 個性突出、知識全面、品格健全、對社會有用的人才。2、要在全面加強學(xué)校德育滲透上下功夫。學(xué)校是德育 教育的主要力量。無論什么時候，無論在哪里，不管你是 哪一門課的任課老師，都不應(yīng)該忘記自己作為一個德育熏 陶者和品德開發(fā)者的責(zé)任。要全面拓寬思路，創(chuàng)新德育方 法，把德育工作融入學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，滲透到校園生 活的各個方面。要通過建設(shè)凈化、綠化、美化的校園，形 成有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操的富有特色的校園德育 環(huán)境。要始終把學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀教育放在 重要位置，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，堅定遠(yuǎn)大的理想 信念，使道德教育與知識教育在現(xiàn)代學(xué)校教育中相互促進(jìn), 共同發(fā)展。3、要在全面提高

5、課堂教育水平上下功夫。課堂是一個 大舞臺。是我們實施課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地。 推進(jìn)素質(zhì)教育的很多問題，首先會在課堂上被反映出來； 推進(jìn)素質(zhì)教育的許多好的做法，首先會在課堂上被創(chuàng)造出 來；素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的沖突和斗爭，首先是在課堂上 被生動的演繹。要把課程改革的理念全面貫徹到我們最熟 悉的課堂教學(xué)中來，從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中極大地解放 出來。要實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的新突破，實現(xiàn)教學(xué)方式的新突破, 實現(xiàn)教學(xué)時間的新突破，把目光和目標(biāo)鎖定在學(xué)生的長遠(yuǎn) 發(fā)展和長期進(jìn)步上，使每一個45分鐘都沉淀下45天乃至 45年的意義。4、要在全面強化師資隊伍建設(shè)上下功夫。要以全面提 高師資隊伍整體素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教 師為重點，努力建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合 理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊伍。要全面加強師德師 風(fēng)建設(shè)，重塑新時代的教師職業(yè)形象，建立新時期的師生 互動關(guān)