1、最新幼兒園實習(xí)個人總結(jié)（通用8篇）最新幼兒園實習(xí)個人總結(jié)1在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商務(wù)局幼兒園實習(xí)。來到商幼我主動向園長提出到小班實習(xí)，那時我覺得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點；同時也生疏到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不情愿自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺

2、爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓舞幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子競賽去吃飯。以前我比較留意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練爭辯理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進行隨機訓(xùn)練，把有打算的訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機會。在實習(xí)初期的時候，看到小伴侶椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告知我飯菜吃不完，我就會告知他們不要吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)?/p>

3、上廁所；他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在關(guān)心他們，可事實并非如此，后來有閱歷的老師告知我可以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以急躁引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞＜偃鐜退麄冏隽耍蠊褪撬麄冇谰枚疾荒軐W(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是件事堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的力量。小伴侶們都格外天真可愛，我很寵愛和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不

4、代表小伴侶會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯幔课矣X得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴(yán)峻地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。我很慶幸能與小一班的小伴侶和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小伴侶們給我?guī)砹藷o盡的歡快，而幾位老師的知道和教悔則是一筆貴重的財寶，特殊是方老師的語言課，她的嗓音總

5、是那么美麗，總能讓孩子吧留意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進。在實習(xí)期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和把握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的

6、心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，留意閱歷的積累，留意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認(rèn)真，吸取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：老師樹

7、立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章；在玩耍中，有玩耍規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和急躁，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。最新幼兒園實習(xí)個人總結(jié)2轉(zhuǎn)瞬幼兒園實習(xí)就要結(jié)束了。回顧這幾天，我在幼兒園學(xué)到了很多實踐閱歷，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我貴重的財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生中不同的經(jīng)受，教會了我堅持，堅持，奮斗

8、，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。剛進幼兒園，才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西，缺乏實踐閱歷。來到幼兒園，遇到了新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，不得不重新開頭。活潑大方，始終很寵愛孩子。我是孩子的“老大”，和孩子很親近。可是剛進班的時候，小家伙們都不理我，就好像我是隱形的一樣。記得剛進班的時候，小伴侶們只回應(yīng)了我一句班主任李先生的介紹，然后就再也沒有人來找我了，經(jīng)常面臨“沒人管”的尷尬局面。失落感不斷向我襲來，我暗暗下定決心，每個孩子肯定要寵愛我。每天，我早早到校，在教室門口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字，只是為了早上和他們打個招呼。每天早上，親切的問候成為我和孩子之間友情的第一座橋梁

9、。我會和孩子一起玩，作為區(qū)域活動的玩伴；玩玩耍的時候，也會像小孩子一樣玩；做錯了我會賠禮；在和孩子公平的基礎(chǔ)上，我用我全部的時間和孩子相處談天，盡我最大的努力進入他們的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地，孩子們記住了我的名字；我在前面和后面纏著我。他們記得放學(xué)后和我說再見。我的努力得到了回報。看著孩子們天真無邪的笑臉，我會意地笑了。孩子的心是純潔無瑕的。當(dāng)他們理解你的時候，他們會真的寵愛你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最真實最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無邪的笑容時，我的心里布滿了幸福，我情愿最新幼兒園實習(xí)個人總結(jié)3一、時刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑，孩子們也是一樣，他們都寵愛有親和力的

10、老師。微笑有他奇怪的魅力，他可以讓哭鬧的孩子馬上遺忘全部導(dǎo)致他不開心的緣由。二、心中時刻有平安。無論是室內(nèi)還是室外，活動還是休息，平安都是放在第一位的！特殊是留意分小組活動，在玩耍和活動前要先明確提出要求。在活動中留意觀看，發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時訂正。事后要反思，要多提幾個為什么！三、家長工作很重要。準(zhǔn)時與家進步行良好的溝通，把孩子在家和在園的狀況相互溝通，可以關(guān)心孩子建立良好的生活習(xí)慣。四、留意自己的言行。老師是孩子的榜樣，幼兒老師更是孩子仿照的對象，老師的一言一行都會直接影響到他。五、不怕做不好就怕不想做！自信的人是秀麗的，當(dāng)然前提是有充分的預(yù)備！把每一堂課都當(dāng)作公開課來上就沒有上不好的課。在每

11、一堂課后要反思，要總結(jié)閱歷！這一次實習(xí)的收獲是巨大的，對此自己表示無比的興奮和喜悅，從一開頭對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗，這一連續(xù)的過程使自己對了解幼兒的各個方面的感慨由淺進深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統(tǒng)到微小，由試驗到爭辯，由單一的觀看到多角度的思考，再由多角度的思考轉(zhuǎn)進細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆此嫉冗^程，都使得自己對生疏學(xué)前訓(xùn)練的方向以及對爭辯學(xué)前訓(xùn)練有著樂觀的影響作用。以上是我提出的一些心得體會，是作為一名在幼兒園實習(xí)的老師提出的心得。最新幼兒園實習(xí)個人總結(jié)4時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的

12、基礎(chǔ)，成為我珍視的貴重財寶。在預(yù)備實習(xí)的前幾周，我很抵觸。抵觸在于，很想去實習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活；在校期間曾兩次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí)，感受了不一樣的氛圍，尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活，可是真正到了這個時候又特別可怕去實習(xí)，因為總感覺自我還沒有力量去做一名幼兒老師。來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀(jì)也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應(yīng)當(dāng)都源于社會的磨練吧。像我們這些始終在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí)，

13、我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的簡單。剛剛進入幼兒園的時候，才真實地發(fā)覺此刻學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的熬煉，在前輩的教導(dǎo)下我最終不再是那個拿到教材就發(fā)懵無從下手的新手了，為了吸引孩子們的留意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作，想盡一切方法吸引他們的留意力，事實證明這個方法有效。園長告知我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開頭我以為這個一點都不重要，可是一次試驗后我才發(fā)覺這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶”可是讓我絕望的是那個小孩不但不理

14、我，還哭了起來，當(dāng)時我特別的納悶他為什么會哭，事后我才明白是因為我不記得他的名字。孩子們的想法簡潔，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是寵愛他，記不住就是不寵愛了。在保育這方面我學(xué)會了很多很多，我的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，并且還是這么多孩子的.媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得興奮的事了，事實證明我做到了，我信任在以后的道路上我肯定會做得更好，雖然我不能做到讓全部的人都滿足，可是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當(dāng)作我的孩子。最新幼兒園實習(xí)個人總結(jié)5開心的實習(xí)生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒

15、老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也生疏到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較留意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練爭辯的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳x群老師很會利用機會對幼兒進行隨機訓(xùn)練，把有打算的訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練相結(jié)合。如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，陳老師

16、就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機會。我在見習(xí)初期的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關(guān)心他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才生疏到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一

17、把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的力量。小伴侶們都格外天真可愛，我很愛他們，很寵愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我會扮演小偷，小伴侶就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的命令做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的伴侶來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花

18、，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會遺忘，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我嚴(yán)峻地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。轉(zhuǎn)瞬兩個星期即將過去，在浙建幼兒園的兩個星期實習(xí)使我感到格外開心。孩子們的天真可愛，讓我萬分信息。這次在浙建大班的實習(xí)，相比上次在xx幼兒園小班的見習(xí)，使我多了很多貴重的閱歷。在思想上，重新生疏了幼兒園訓(xùn)練在踏入浙建幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伴侶一起做玩耍，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實

19、踐時，我對它有了進一步的了解。幼兒訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機組成部分，是學(xué)校訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原則，對幼兒園實施體、智、德、美諸方面的訓(xùn)練，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園訓(xùn)練工作的需求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡快得到進展!通向孩子心靈的橋梁從叫姓名做起工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味呢!剛來到幼兒園的第一天，指導(dǎo)老師劉老師就對我說：“孟瑩，你知道一般以前的實

20、習(xí)生來到班級，首先第一樣做的是什么事情嗎?”我說：“不太清楚。”劉老師說：“是記孩子們的名字，首先是記幾個比較突出的，比如比較能干，頑皮的，皮膚比較好的等”于是我第一天的實習(xí)就在這記名字中度過了，小伴侶們寫字時，我把她們的本子一本本拿起來看，或讓小伴侶自己簽名的形式，她們總會笑嘻嘻地擠到你面前嚷道：“我來，新老師，我叫騰王閣。”“孟老師，我叫張思琪。”說起這讓我想到一件事，是在xx幼兒園小班見習(xí)中的一件事。當(dāng)時我在洗手，突然感覺衣角被誰扯動著，一看，是一個小女孩，我蹲小身去問道：“怎么了?找新老師有事嗎?”只見小女孩憋著小紅臉說道：“新老師，你可以問下我叫什么名字嗎?我當(dāng)時愣了一下，一個小班的

21、孩子，也是渴望被老師關(guān)注的。結(jié)果這個小女孩的名字我現(xiàn)在還是記憶憂新。我發(fā)覺快速快捷地記住孩子們的名字對現(xiàn)在和以后和孩子們的溝通都是有著莫大的好處的。你會發(fā)覺當(dāng)你無意中微笑著叫了某個孩子的名字時，他們的眼中會冒出一種閃亮的與眾不同的光線。他們會覺得你寵愛自己。自己得到了重視。訓(xùn)練孩子提倡和孩子們親熱接觸的同時但也要有個度我信任，全部的人都寵愛被表揚，這是全部人的通性，幼兒當(dāng)然也不例外，這種渴望被表揚的欲望剩至畢成年人還猛烈，不論來自誰的表揚，父母的，老師的等等。但是一味地對孩子進行表揚，忽視了孩子的缺點這對孩子以后的成長是極為不利的。我們班有幾個男孩子很頑皮，但是皮得卻很可愛，我很寵愛他們，經(jīng)常

22、時不時地拍他們一下腦袋，中午綁綁線也和他們玩在一起，他們好像也感覺到了這一點，我很少會批判他們，無論他們再不守紀(jì)律，所以在我這里他們也會時不時和我開開玩笑。就在我實習(xí)第四天早晨，負(fù)責(zé)早晨寫字的指導(dǎo)老師劉老師因為身體不舒適所以請假了，自然，早晨，督促他們寫字的任務(wù)就落到我的身上了，但很驚異的是，不論我怎么好好說，“小伴侶們，你們不要講話了。”可是這個一點都不管用，特殊那些頑皮搗蛋，一個個一點面子也不給我，只顧在那邊眉飛色舞地講著永久說不完的話。那一次我真的火了，用格外亮的分貝叫他們幾個出來，我告知他們，我格外不滿足他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一點都沒有把我的話聽進耳朵里去，一點都沒有要上小學(xué)的意思，這不

23、是老師寵愛的孩子，現(xiàn)在我教給你們一個任務(wù)，回去給我管紀(jì)律，一人一個組，管不好以后什么玩耍都別玩了!”說完我特意走出了門，回頭5分鐘，我來到了教室門口，格外滿足，教室里格外安靜，我嘴角會意地一笑。那一次之后，那幾個小頑皮課后照樣嘻嘻哈哈跑來和我打鬧，但在課上，緊閉自己的小嘴巴，該不出聲時絕不出聲。最新幼兒園實習(xí)個人總結(jié)6轉(zhuǎn)瞬間試用期過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)受了很多，學(xué)到了很多書本上沒有的東西。玩耍無疑是孩子們的最愛。所以在幼兒園，活動課是最多的。玩耍在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心進展也有著重要的影響。所以，老師在創(chuàng)作玩耍的時候，也要思考如何讓孩子享受玩耍，但在玩耍的過程中學(xué)習(xí)學(xué)

24、問。當(dāng)然不僅僅是玩耍，還有適當(dāng)?shù)奈幕n。依據(jù)幼兒園的支配，每天的課程都不一樣。我是一個大班的實習(xí)生。分別是：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課學(xué)習(xí)新學(xué)問之前，先復(fù)習(xí)上節(jié)課的資料，然后從上節(jié)課過渡到這節(jié)課。我發(fā)覺同年齡段的孩子水平相差很大。比如算術(shù)，因為我是大班的練習(xí)生，他們要學(xué)“10以內(nèi)的加減法”。當(dāng)老師“開小火車”來回答題時，有的孩子一下子就能說出答案，有的孩子在其他孩子的關(guān)心下只能支支吾吾。此時。老師只能個別指導(dǎo)。對于幼兒園的孩子來說，紀(jì)律的概念并不多。大班的孩子雖然即將進入小學(xué)，但紀(jì)律會好一些。但是，在我實習(xí)的三天時間里，我發(fā)覺他們還是很活躍，上課就轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不愿正常上課。甚至睡覺的時候也有頑皮的孩

25、子不愿睡覺，躺在床上對著我們做鬼臉。美術(shù)課上，雖然畫畫，但總有聲音。讓老師經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一、二、三”“靜下來”讓孩子靜下來。對于孩子來說，適當(dāng)?shù)墓奈韬椭С忠彩侵陵P(guān)重要的。孩子們，他們渴望被留意和表揚。假如你贊美他，他會快活一成天；但是，假如你批判他，他會成天無精打采的。所以，當(dāng)孩子感到失落的時候，作為老師，應(yīng)當(dāng)鼓舞他，給他信念，告知他：不要氣餒，連續(xù)加油，你會做得更好！那樣孩子就會朝著這個目標(biāo)加油，信任自己，下次肯定會成功！每個孩子都是父母的傲慢。所以我們不要偏心孩子，不要因為孩子可愛就和他們親近，而忽視了頑皮的孩子。這會給幼兒投下陰影：“老師不寵愛我，我不想上幼兒園。”因此，老師應(yīng)當(dāng)公平

26、對待每個孩子。和父母溝通也很重要。孩子會天真的把幼兒園發(fā)生的事情告知父母。可能家長會怒氣沖沖地去幼兒園問：“老師，我的孩子怎么被欺侮了？”差不多吧。這時，老師應(yīng)當(dāng)告知父母發(fā)生了什么。在與那些不守法規(guī)的孩子的家長溝通時，首先要確認(rèn)孩子的健康狀況，提出需要改進的地方。成為一名合格的老師并不簡潔，尤其是一名合格的幼兒老師。在這次實習(xí)中，我發(fā)覺自己還是有很多不足的，不僅是閱歷上，還有技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒老師，還有很長的路要走。這一刻，我要好好學(xué)習(xí)，彌補這些不足，不斷充實自己。在幼師的道路上，肯定有很多坎坷。我堅信在我的努力下，肯定能成為一名合格的幼兒園老師！最新幼兒園實習(xí)個人總結(jié)7實習(xí)期

27、很快的就結(jié)束了，在實習(xí)的這段時間自己學(xué)到了很多的東西，也明白了想要成為一名好的老師只靠自己在學(xué)校里面學(xué)到的那些學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有更多的閱歷是需要學(xué)習(xí)的。在這幾個月自己明白了很多的事情，我離優(yōu)秀的老師的距離還是比較的遠(yuǎn)的，所以自己之后要更加的努力了。現(xiàn)在為自己實習(xí)的這幾個月做一個總結(jié)：一、學(xué)到的雖然實習(xí)期只有很短暫的幾個月的時間，但我學(xué)到的東西的確很多的，這段時間自己始終都在格外努力的吸取所學(xué)的學(xué)問，自己的力量也是始終都有在提高的，所以我實習(xí)期間的進步是很大的。我明白了作為一名幼兒老師不止是只有書上的一些簡潔的學(xué)問需要去學(xué)習(xí)的，還有很多的事情是書上都不會講到的，需要我們在教學(xué)的過程中依靠自己

28、去領(lǐng)悟。二、收獲的我明白了作為一名老師，特殊是幼兒老師，是需要有愛心、急躁、責(zé)任心和恒心的。只有寵愛自己的職業(yè)，寵愛自己的同學(xué)，才能夠訓(xùn)練好同學(xué)，才能夠更加的貼近同學(xué)，跟同學(xué)有一個好的關(guān)系。對待幼兒，是必需要有急躁的，因為這個年齡段的孩子很多的事情他們都是不懂的，必需要好好的跟他們解釋，或許有很多的事情是需要解釋很多遍的，所以必需要急躁。老師是肯定要有責(zé)任感的，只有有責(zé)任心的老師才會認(rèn)真的工作，才會知道自己應(yīng)當(dāng)要做什么。老師這份職業(yè)是比較的辛苦的，要有恒心才可以堅持下去。三、不足的在這幾個月的實習(xí)過程中看到了自己身上的很多的不好的地方，自己應(yīng)當(dāng)要去學(xué)習(xí)更多的東西，才能夠做好幼兒老師的工作。在處

29、理事情方面我也是有很多的不足的，雖然跟著其它的老師學(xué)到了很多的方法，但若是讓我一個人去解決問題的話還是比較的困難的。我清楚自己選擇的這條路是困難的，但我想既然是自己選擇的就應(yīng)當(dāng)要堅持下去，并且要做好。這一段的實習(xí)閱歷對我來說是格外的貴重的，自己之后也要好好的去消化自己學(xué)到的東西，將他們運用到我的工作當(dāng)中去，提高自己的教學(xué)力量。實習(xí)期也已經(jīng)結(jié)束了，很快的自己就要真正的踏入幼兒老師的這一個行業(yè)了，將來還有更多的挑戰(zhàn)，但我已經(jīng)做好了預(yù)備了，期望在之后自己能夠有更多的收獲吧。最新幼兒園實習(xí)個人總結(jié)8帶著對將來的憧憬和期望，來到了xx第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師

30、的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐。俗話說：萬事開頭難。進園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個玩耍，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。在實習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不認(rèn)真去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要

31、想關(guān)心他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很貴重的東西。在xx第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格依據(jù)時間表，協(xié)作所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教工作。我虛心請教老老師，樂觀協(xié)作他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當(dāng)心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照看好每個幼兒的生活，細(xì)心、急躁的關(guān)心每個幼兒并教給他們一些簡潔又力所能及的生活小學(xué)問、小竅門，關(guān)心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒愛上幼兒園，寵愛幼兒園布滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。其次：訓(xùn)練工作。面對上課，作為實習(xí)老師，面臨的最大問題是不生疏教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的把握及對上課的愛好，