1、教師關于事業與責任演講稿 平凡之中見偉大 平凡之中見偉大 “事業與責任”演講稿 還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，慢慢地在我心中生了根，發了芽，長大了。今日它最終結出了果實，我也成了一位小學老師。 有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；有人說老師向辛勤的農夫，“日出而作，日落而息。”為同一塊土地細心耕作，無私奉獻著。有人說老師的職業是太陽底下最光輝的地事業。但是，當我踏上這片圣潔的熱土時，我才第一次明白了陽光背后有風雨，歡樂背后其實承載著太多太多的艱辛

2、和酸辣。初為人師的我站在這里要用滿腔的熱忱發出豪邁的誓言：我把青春獻給你教師行業。我慶幸自己無悔的選擇，我用愛與責任來踐行“學高為師、身正為范”教育注解，用愛與責任來詮釋自己對教育事業的熱愛。 我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱模糊約地說：“教師，太平凡了。”是的，教師是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是悄悄的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪！當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我好像覺得兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開頭了。最令我興奮的是這戲劇有一群忠于自己的角色的演員我的學生們！這戲劇或許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱忱的報幕員，向觀眾宣布

3、：五年級二班的戲劇開頭了！我想，我還應當是一名合格的導演。我渴望導出布滿時代氣息的戲劇來：團結、緊急、嚴肅、活潑是它的主調；理解、友愛、開拓、創新應當是它的主要內容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要細心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給全部的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力氣成為主角服務、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。 生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好！假如我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵呢，我一定做好護花的綠葉；

4、假如我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；假如我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征途的火箭；假如我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，盯著他們踏上輝煌的前程。 教師、責任，兩個很熟識很熟識的詞語，兩個詞語加在一起，卻變得異常沉甸甸。作為教師，我用無限的責任來詮釋對事業的執著。因為責任，我覺得我們應當有豐富的學問，有扎實的專業理論水平，上課能夠做到駕輕就熟這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習。因為責任，我覺得我們應當把握好的教學方法。只有這樣，才能吸引學生的留意力，培育學生的學習興趣和積極性，使學生的思維能力得到熬煉，從而能夠自主地學習。因為責任，我們更應在實踐中思考，在思考中反思，在反思中成長。而這背后的打算因素就是事業心、責任心和敬業精神。 歌德說：你要觀賞自己的價值，就得給世界增加價值。盡力履行你的職責，那你就會實現你的價值。一名教師，只有盡到對學生的責任，才能是好教師。讓我們加強職業道德修養，在履行責任中實現自己的人生價值！ 平凡之中見偉大，平凡之中見崇高，微小之處見真情，危難之時見精神。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。教師天底下是最富有愛心和責任心的工作，我會把愛與責任牢記心間，會把無私的愛和無限的責任奉