1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年10月03日-8244)教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年10月03日-8244)1：在心理學研究對象中，個性特征的核心是（）單項選擇題a、需要b、性格c、價值觀d、興趣 2：學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是教學內(nèi)容。（）判斷題對錯 3：下列哪項屬于真正的創(chuàng)造?（）單項選擇題a、魯班發(fā)明鋸子b、高斯少年時做數(shù)字1100的連加c、找到遠古時期的化石d、陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源 4：自述法的具體形式有（）。多項選擇題a、日記b、周記c、作文d、自傳e、內(nèi)心獨自 5：默多克

2、(murdockdd)的遷移率計算公式表述為（）。單項選擇題a、遷移率(%)=(實驗組成績控制組成績)÷(實驗組成績+控制組成績)×100b、遷移率(%)=(實驗組成績控制組成績)÷控制組成績×100c、遷移率(%)=(實驗組成績控制組成績)÷實驗組成績×100d、遷移率(%)=(控制組成績實驗組成績)÷(實驗組成績+控制組成績)×100 6：群體凝聚力是指群體對每一個成員的吸引力，所以群體凝聚力對課堂管理功能的實現(xiàn)沒有影響。（）判斷題對錯 7：合乎法則的熟練技能具有的特性有（）。多項選擇題a、流暢性b、迅速性c、

3、經(jīng)濟性d、同時性e、適應性 8：先行組織者可以分為（）。多項選擇題a、陳述性組織者b、程序性組織者c、比較性組織者d、分析性組織者e、綜合性組織者 9：下列屬于問題解決的是（）。單項選擇題a、漫無目的幻想b、走路c、聯(lián)想d、發(fā)明創(chuàng)造 10：學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。單項選擇題a、學生的智力水平b、學習的理解鞏固程度c、學習對象之間的共同要素d、學習的方法 11：合作學習是指學生們以( )的方式代替教師主導教學的一種教學策略。單項選擇題a、被動的合作學習b、自覺合作學習c、主動學習d、主動合作學習 12：心理健康與否，在很大程度上取決于一個社會的評價標準。 （）判斷題對錯 13：問題是給

4、定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。單項選擇題a、刺激情境b、即定疑問c、思維狀態(tài)d、思維起點 14：學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學習中的（）單項選擇題a、高原現(xiàn)象b、倒攝抑制c、生理極限d、及時反饋 15：按知識本身的復雜程度來劃分學習的類型，由低到高依次是符號學習、概念學習和命題學習。 （）判斷題對錯 16：根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習分類不包括（）單項選擇題a、符號學習b、概念學習c、命題學習d、總結(jié)學習 17：下列不屬于品德的四要素的是（）。單項選擇題a、道德情感b、道德意志c、道德信念d、道

5、德行為 18：概念形成一般要經(jīng)歷以下幾個階段?（）多項選擇題a、具體化階段b、抽象化階段c、類化階段d、同化階段e、辨別階段 19：教育心理學的誕生之年是（）。單項選擇題a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年 20：班級規(guī)模越大，教師的態(tài)度、學生的態(tài)度和課堂處理的得分往往就越低。（）判斷題對錯 21：學校心理輔導的一般目標與學校教育目標是一致的。（）判斷題對錯 22：教師在教學過程中帶領學生觀察各種實物、演示各種實驗，或者到工廠等地方開展實地觀察訪問等，這種引導學生獲得知識的方式屬于（）。單項選擇題a、實物直觀b、模像學習c、言語直觀d、變式直觀 23：按照自我意識發(fā)展理論，

6、生理自我成熟的年齡是（）。單項選擇題a、7歲b、3歲c、12歲d、18歲 24：加涅根據(jù)學習情境由簡單到復雜、學習水平由低級到高級的順序，將學習進行層級分類，巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射試驗屬于下列選項中的（）。單項選擇題a、信號學習b、刺激反應學習c、連鎖學習d、辨別學習 25：整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略的是（）。單項選擇題a、精加工策略b、元認知策略c、復述策略d、組織策略 26：課堂紀律的類型有（）促成的紀律。多項選擇題a、教師b、集體c、任務d、自我 27：維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。多項選擇題a、能力高低b、

7、努力程度c、任務難易d、身心狀態(tài)e、運氣 28：對知識最好的復習方法是（）。單項選擇題a、有意識記b、多種感官參與c、在實踐中應用所學知識d、劃線 29：與學習動機中其他內(nèi)驅(qū)力相比，附屬內(nèi)驅(qū)力會隨著年齡的增長逐步降低。（）判斷題對錯 30：一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響，這是（）單項選擇題a、學習遷移b、水平遷移c、垂直遷移d、具體遷移 查看答案1：答案b 解析 2：答案錯誤 解析 學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是教師。 3：答案a 解析 真正的創(chuàng)造是指產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性成品的活動。 4：答案a,b,c,d,e 解析 自述法是通過學生

8、書面形式的自我描述來了解學生生活經(jīng)歷及內(nèi)心世界的一種方法。日記、周記、作文、自傳、內(nèi)心獨自都是自述法的具體形式。 5：答案a 解析 略。 6：答案錯誤 解析 群體凝聚力是指群體對每一個成員的吸引力，群體凝聚力對課堂管理功能的實現(xiàn)有重要影響。 7：答案a,b,c,d,e 解析 略。 8：答案a,c 解析 先行組織者可以分為陳述性組織者和比較性組織者。 9：答案d 解析 問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。 10：答案c 解析 11：答案d 解析 12：答案正確 解析 不同社會由于主流文化、價值觀念、社會規(guī)范不同，對于同一行為正常與否，往往會作出不同的判斷。 13：答

9、案a 解析 14：答案a 解析 15：答案正確 解析 見大綱對知識本身復雜程度的劃分。 16：答案d 解析 17：答案c 解析 道德四要素：認識、情感、意志、行為 18：答案b,c,e 解析 概念形成一般要經(jīng)過抽象化階段、類化階段以及辨別階段三個過程。 19：答案a 解析 1903年，美國教育心理學家桑代克出版了教育心理學，這是西方第一本以教育心理學命名的專著，這一專著奠定了教育心理學發(fā)展的基礎，西方教育心理學的名稱和體系由此確立。 20：答案正確 解析 略。 21：答案正確 解析 略。 22：答案a 解析 23：答案b 解析 24：答案a 解析 加涅根據(jù)學習情境由簡單到復雜、學習水平由低級到高級，把學習分為八類：信號學習；刺激反應學習；連鎖學習；言語聯(lián)結(jié)學習；辨別學習；概念學習；規(guī)則或原理學習；解決問題學習。信號學習即是經(jīng)典性條件作用，指對某種信號做出某種反應。 25：答案d 解析 組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略。 26：答案a,b,c,d 解析 根據(jù)課堂紀律形成的原因可以將課堂紀律分成以上四種類型。 27：答案a,b,d 解