四年級語文上冊《苦糖》教案 長春版 教案_第1頁
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四年級語文上冊《苦糖》教案 長春版 教案_第3頁
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文檔簡介

1、苦糖教材解讀 學情分析經歷了第二學段，升入小學四年級的學生，能夠對一篇文章的內容有一個基本的把握。所以文本內容的理解不是難題，關鍵是象征手法的運用。學生對于象征雖然有過接觸，但是并沒有學以致用，所以在理解和運用上都會有一定的難度。課時教學目標目標：    1.學習6個會寫的字，12個會認的字。    2.指導學生認真讀課文，了解課文大意，感受作者細膩的心里活動的描寫。正確、流利、有感情地朗讀課文。    3.體會當時條件下，生活的艱難，同時明白，生活總是在變化，今天的生活更值得珍惜。學會從點滴的生活小事中

2、去感知愛的存在，學會用愛去回報。理解課文內容體會作者的內心世界。教學重點理解課文內容體會作者的內心世界。教學難點理解課文內容體會作者的內心世界。教學準備師ppt課件；背景音樂。生預習提示：1.把這篇課文讀正確、讀流利； 導學流程學生活動教師活動個性補改·簡單了解作者·讀文或聽讀·讀一讀第25自然段，和小組同學交流，然后匯報給大家，并讀出相關語句·體會課文，讀出感受·全班交流·學生寫一寫·把自己寫的讀給大家聽一、復習導入：這篇課文講了一件什么事？    二、深入學文。   （一

3、）學習課文第1自然段    指讀思考：你從這段知道了什么？   （二）學習課文第25段    1.白糖本來是留在端午節吃的，可一件意外的事情發生了。指讀25段，思考：發生了一件什么事？    2.“我”為什么要偷吃白糖？    3.找出描寫白糖滋味的句子，指導朗讀。    4.當“我”想象白糖滋味的時候，心情如何？（狂喜：極端高興。）    5.默讀3、4段，劃出給你印象最深的詞語和句子，說一說你

4、的理解。    重點理解：    （1）“我”的心為什么縮了一下？    （2）“怔怔”是什么意思？“我”為什么發呆、流淚？     6.作者把自己偷糖吃的動作、心理寫得細致入微，讓我們再來讀一讀這兩段。     7.端午節這天早上，弟弟妹妹會想些什么？爸爸媽媽呢？我呢？     8.可是母親只是抱著空罐子發呆，連一句責怪的話都沒有。     9.媽媽為什么發呆?為什么沒有責怪我？     (三)學習課文第67段     1.指讀思考：這件事對“我”有怎么樣的影響？     2.“我”為什么很少吃白糖了?苦糖     3.想象一下，作者長大以后，第一次拿著白糖回家時的情景。他會和母親說什么？ 

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