1、WORD格式整理20132014學年度社會實踐活動記錄七年級二班新農村建設實踐調查為進一步讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積 累經驗，大力提高學生綜合實踐能力和創新意識， 促進學生全面而有 個性的發展，在今年國慶假組織部分學生開展中學生綜合實踐活動。實踐活動的主要內容：“新農村建設”請你利用國慶假期，深入農村進行實地調查，全面了解當地的經濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調查、訪談等形式寫一篇關于地方、新農村發展等內容的論文或調查報告。活動流程：1、對家鄉的變化的調查，以及家鄉變化對你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經濟收入、村民文化水平）寫一篇調查 報告，不少

2、于1500字。2、對農村“留守老年人”或“留守兒童”生活現狀的調查。寫 一篇調查報告，不少于1500字。3、你在社會綜合實踐活動中運用了哪些學科知識？做了哪些事？有何感想？寫一篇參加社會實踐活動的心得，不少于1000字。專業知識分享對中學生使用手機的調查隨著社會的快速發展，學生的物質和精神享受越來越講究， 許多 學生都會追求時尚高檔的科技產品， 手機變成了中學生的寵兒。校園 的許多角落都會看見學生使用手機通話，或從褲兜里傳出手機音樂， 手機類型更是五花八門。學生使用手機成了越來越普遍的現象， 手機 的用途在學生當中也越來越呈現出時代潮流的氣息。 從利用手機來通 話、發短信，漸漸發展成手機 QC

3、上網，利用手機參加各式各樣的媒 體投票活動更有越演越烈之勢。活動流程：1、全班分成六小組，對中學生使用手機進行，調查， 注意調查應具有普遍性：對學生進行調查、對家長進行調查、對教師 進行調查、對社會進行調查2、各小組利用一周時間進行調查，由組長匯總并上報老師。深入社會、了解社會一、活動目的：走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社 會責任感，培養并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創 新能力、活動主題：深入社會、了解社會、增強社會責任感，走進社區，開展社區服務活動，自主參加社會公益活動，進一步 培養和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。三、活動時間：寒假四、活動內容：

4、1. 協助村委會出墻報、普法宣傳，進行清潔街道、拾撿垃圾等 活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾；2. 清理街道墻面上張貼的廣告；3. 為社區居民分發報紙；4. 服務孤老,為村里孤寡老人做家務事；5. 開展綠色環保活動。在村里開展節約用水、保護水資源的宣傳 活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議； 對本地 區水環境污染的調查、分析和建議等。7.開展讀書學習互助活動，幫助和指導村里的小學生開展讀書學 習。五、活動心得：通過服務社區的活動，使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物 產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并 懂得愛惜、保護它們；留意社區中人們關注、談論的問題，并能

5、學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決， 從而掌握基本的服 務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度； 在服務的 過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬 感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、 社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的 意識和習慣。年俗年韻年文化實踐調查為進一步讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積 累經驗，大力提高我校學生綜合實踐能力和創新意識， 促進學生全面 而有個性的發展，在今年寒假組織部分學生開展中學生寒假綜合實踐 活動。主要內容：“年俗年韻年文化”春節期間有許多傳統習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、

6、貼春 聯、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統習俗都屬于春節文化。活動：1、關于春節、元宵節民風民俗的調查研究；搜集各類春 聯、搜集各種節日美食的名稱及制作方法。并做好搜集、摘抄記錄。2、辦一期關于年俗的手抄報。（6人一組）3、寫一篇關于中學生壓歲錢數量及用途的調查。 不少于1500字。 請同學們專門選擇一個本子進行這項活動，回來時上交班主任。由班主任將班級全部作品上交政教處，并選出具有代表性的五位同學 的作品進行展覽，選出一等獎兩名，二等獎五名，三等獎十名，學校將對獲獎的同學頒發獎品，活動結果以材料形式計入開學后的班級量為落實關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和中小學開展弘揚和

7、培育民族精神教育實施綱要的精神，充分發揮“社會大課堂” 在學生健康成長過程中的重要作用， 推進素質教育向縱深發展，特制定“社會大 課堂”實踐活動實施方案，具體內容如下：一、指導思想：為進一步貫徹落實關于開展社會大課堂提高綜合實踐課程實施水平的意 見，結合我校特色和學校現狀，實現社會大課堂的建設目標。堅持以實踐資源 開發為載體，實踐創新為指導，長效發展機制為保證，完善管理方式為手段，逐 步構建社會大課堂建設與應用的管理模式。逐步提升資源使用效率，繼續抓好相應的課程開發、應用評估、使用管理等工作，促進學校教育與社會教育的緊密結 合，探索社會大課堂實施的模式和特色。二、活動目標（1）充分利用社會資源

8、，開展研究性學習，培養提出問題、解決問題的能 力，提升學生的學習能力；（2）激發研究探索科學的欲望；（3）培養學生熱愛家鄉、服務社會的能力；（4）形成有學生特色的研究成果，豐富學校校本課程；（5）建立一批學生社會活動基地。三、活動時間2013年11月3日-2014 年3月3日四、活動形式學生以志愿者服務隊為單位組成活動小組，要求全員參與，并提倡參加多項活動。各活動小組制定活動計劃后上報班主任。五、活動內容1. 社會參觀活動。通過參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、博物館、英雄 模范人物、杰出人物、市政工程、工廠、機關等，深入了解和諧社會建設情況， 力所能及地為地方各項建設事業服務。2. 社會調研

9、活動。（參考主題如下，也可自選主題） 綠色環保宣傳；水 質污染情況調查；白色污染調查研究；關于生活節能狀況調查研究；農村 經濟發展狀況調查；關于生活垃圾分類處理的可行性調查； 公交道路狀況及 改進意見調查；我市旅游資源狀況調查；中學生的消費觀念與行為研究； 中學生上網吧問題研究等。3. 感恩活動。了解父母的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費在家庭中所占的比重； 了解并清楚記住父母的生日；了解父 母近13年來為自己學習和生活做出的付出；幫父母干力所能及的家務并獻上一 份新年禮物，學會感恩父母。了解教師的職業特點，盤點多年來對自己最有幫助 的教師，學會感恩教師；回顧你曾

10、收到的關心和幫助，學會感恩周圍的人；了解 我們的生活變遷，了解社會的發展狀況，學會感恩社會。4. 勤工儉學活動。通過回收廢舊物品，變廢為寶；“我是快樂小報童”等方式創造屬于自己的價值。六、活動要求1. 就近就便。社會大課堂活動原則上要就近就便，活動小組在學校周邊、 學生家庭所在的城鎮社區范圍內開展活動。2. 在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角 色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意 地生活。3. 在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過 程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。4.

11、 合理利用各種資源。充分利用網絡資源，網絡已經成為最大的資源庫， 在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同 時要充分利用圖書資源，從圖書中獲取自己所需要的內容。5. 綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探 究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看， 可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測 量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。6. 堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人，首先要確保安全， 其次注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。七、

12、活動總結1. 撰寫研究報告。各活動小組要按照活動計劃，積極開展各項活動，填寫社 會實踐活動表，并形成以活動為主題的假期研究性學習報告。 報告內容充實、材 料豐富、圖文并茂。2. 特色成果展示。暑假開學后，各班把研究性學習報告、照片由團支部匯總 后交到學校團委，總結形成特色研究成果，豐富校本課程，并進行展示。3. 總結表彰。學校團委將根據各小組活動方案及開展情況，評出社會大課堂 活動優秀成果、先進小組，評選結果記入班級考核和綜合素質評價。七年級二班2013年11月6日清明節祭掃活動為響應校團委2014年關于社會實踐活動的通知精神，弘揚廣大 學生愛國主義精神，激發愛祖國愛家鄉的熱情，特組織學生進行

13、清明 節一年一度的祭掃活動。活動流程：時間：2014年4月4日上午地點：馬王海加坡村實踐內容：了解烈士事跡，祭掃張周琴烈士墓。人員及工作安排：體育教師帶領本班及外班學生前往。注意事項：a、由于此次活動在校外進行，請大家注意人身、交通安全。安全必須放在首位。b、必須聽從帶隊老師安排。觀看愛國主義影片中小學觀看愛國主義教育電影是加強愛國主義教育和革命傳統教育的有效方法，也是培養和造就學生健康人格的需要。據此，學校決定于2014年3月28日組織學生觀看愛國主義電影。觀看地點：學校多媒體教室具體事宜：1. 各班主任提前進行觀影紀律、安全、保護公共財產的教育。2. 嚴禁學生帶零食、玩具、利器等。3. 看

14、完影片后，要寫觀后感。今年是“五四”運動95周年，為響應校團委2014年關于社會實踐活動的通知精神，弘揚廣大學生的“傳承五四報國志， 落實科學發展觀”的主題，提高同學們的社會實踐能力，具體安排如下：（一）活動主題本著“傳承五四報國志，落實科學發展觀”的主題，通過集體組隊參加 社會實踐活動，引導廣大學生深入學習“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立和落 實科學發展觀，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質。（二）活動目的：為了更好的鍛煉大家的社會實踐能力，豐富大家的課余生活，積累更多的社 會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以后社

15、會工作經歷打下良好的基礎， 特開展此次社會實踐活動。（三）活動流程: a、時間：從2014年4月30日至2014年5月7日b、實踐內容：了解烈士事跡，祭掃烈士墓。在居委會社區進行群眾交流、走訪群眾、解決 群眾的實際困難。還有采集各種資料，歷史文化采風。深入基層調研，開展環境 保護活動。c、人員及工作安排：此次實踐活動將36人分成六組（每組6人），每組有一個負責人，采取分散式調查，工作滿一周后，由各組負責人記錄整理活動細節。（四）注意事項：a、由于此次活動在校外進行，請大家注意人身、交通安全。安全必須放在首位。b、考慮到此次實踐活動可能會遇到各種困難，所以每位都必須做好吃苦耐勞的準備。c、在工作

16、中要有主動、積極的態度，帶著問題去工作，才能夠學到更多的東西。中國的傳統節日形式多樣，內容豐富多彩，是我們中華民族悠久的歷史文化 的一個組成部分。傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀 凝聚的過程，我國的傳統節日，無一不是從遠古發展過來的。 從這些流傳至今的 節日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。 節日的起源和發展是一個逐漸形成， 潛移默化地完善，慢慢滲入到社會生活的過 程。它和社會的發展一樣，是人類文明發展到一定階段的產物， 中國古代的這些 節日，大多和神話、天文、歷法、數學，以及后來劃分出的節氣有關，一年中劃 分的二十四個節氣，已基本齊備，后來的傳統節日，

17、全都和這些節氣密切相關。請你通過上網或民間調查了解中國的節日及習俗。2014年七年級學生社會實踐活動一、指導思想為了進一步落實學生的素質教育，開闊學生視野，豐富學生的生活，讓學生 走進大自然陶冶情操，在實踐活動中體驗、成長。經學校研究決定，于 2014年 4月19日（星期六）組織部分學生進行社會實踐活動。二、活動安排活動地點：秦嶺野生動物園、秦嶺植物園活動時間：2014年4月19日（周六）8： 30- 16: 30三、具體安排：8;30坐車前往動物園，參觀完畢后于中午 12: 00集中動物園門 口，前往秦嶺植物園參觀，進行植物科普實踐活動，下午 3： 00左右在植物園門 口集合，返回學校解散。

18、注意：由于山路狹小，各班出發時排成一隊，有秩序走，不能擁擠。過馬路 時有帶隊老師指揮通過，注意來往車輛安全。四、活動要求為使本次活動井然有序、保障學生安全，充分展示學生素質和整體形象，特 做如下規定：1帶隊教師在活動前一天做好學生分組工作，配齊各小組長負責人，務必 加強對學生安全、食品衛生等教育。2學生集合時一律整隊，各小組清點好人數，向帶隊老師報告。3學生在參觀時不得單獨行動，必須跟隨帶隊教師。4 每生自備塑料袋兩只，收拾果皮紙屑，保持景區環境衛生。靈沼中學2014年暑假學生社 會實踐活動方案2014年暑假將至，為指導全學生充分利用暑假時間學業輕、 時間足的時機， 積極開展社會實踐活動，深入

19、推進素質教育，引導我校學生真正做到在學中玩， 在玩中學，過一個愉快、充實、有意義的假期生活，進而提升我校學生的綜合素 質，同時實現社會育人作用。學校決定在今年暑假期間組織學生深入開展社會開 展實踐活動。據此，制定2014年年暑假社會實踐活動方案如下：一、指導思想：參加社會實踐活動有助于學生接觸社會，了解社會，密切學生與生活的聯系， 推進學生對自然、社會和自我內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、 實踐能力以及良好的個性品質，逐步掌握基本的生活技能，形成良好生活習慣； 有助于學生培養求實精神和務實品質， 有助于培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果 的道德品質。二、活動目的：1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。2、參與社會實踐，激發 學習興趣，增進生存體驗。3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。三、組織形式：建議學生以村居或班級為單位組成社會實踐活動小組開展活動，也可個人自主活動。四、活動原則1.堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動