1、二是申請報(bào)告抄襲嚴(yán)重。往年有考生的個(gè)人自薦書、申請報(bào)告等 材料 存在嚴(yán)重抄襲。申請報(bào)告是展示個(gè)人個(gè)性、特長的窗口，可包 含考生個(gè) 人理想、思想品德、社會(huì)實(shí)踐、有無違紀(jì)行為、對專業(yè)內(nèi) 涵的理解等內(nèi) 容，是高校考查考生的重要一環(huán)，考生要保證其真實(shí) 性和原創(chuàng)性，防止 抄襲或套用范文模版。三是申請材料準(zhǔn)備不齊全。往年，有很多優(yōu)秀考生因?yàn)橹匾暾?材料 準(zhǔn)備不齊全而在初審中失利。考生在郵寄材料之前要再次檢查 申請材料 是否齊備。 只要防止以上問題， 申請材料就不容易在初審 環(huán)節(jié)中被刷掉。好的申請材料是什么樣的？好的中請材料要內(nèi)容齊全，能突顯考生思想品德優(yōu)異，具有報(bào)考 相關(guān) 學(xué)科的特長和創(chuàng)新潛質(zhì)。如獲得一

2、個(gè)數(shù)、理、化類國家級(jí)賽事 的獎(jiǎng)勵(lì)， 對考生申報(bào)理工類專業(yè)有利 ; 一個(gè)國家級(jí)作文大賽的獎(jiǎng)勵(lì)是 考生申請法學(xué)、 文學(xué)等專業(yè)的加分項(xiàng)。掌握 4 個(gè)技巧可以為申請材料加分。一是羅列重點(diǎn)：考生可采取列序號(hào)的方式，條分縷析地說明，一 目了 然。二是把握重點(diǎn)：重點(diǎn)突出學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，考生準(zhǔn)備申請材 料時(shí) 可在相應(yīng)模塊詳細(xì)說明，盡量列舉所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、學(xué)術(shù)論文或科研 創(chuàng)造高 中階段獲得等相關(guān)成果對學(xué)科特長進(jìn)行佐證。三是相關(guān)學(xué)科特長、條件與所申請專業(yè)相關(guān)：如報(bào)考英語類專業(yè) 就列 舉考生在英語方而取得的成績，其余的獎(jiǎng)項(xiàng)成果可以在綜合素 質(zhì)方而體 現(xiàn)。四是考生申請前最好對所申請高校進(jìn)行充分了解：如學(xué)校歷史、 學(xué)校

3、性質(zhì)、校風(fēng)校訓(xùn)、優(yōu)勢學(xué)科等，以便使申請材料與所申請高校 融合與銜 接。學(xué)生提交申請材料時(shí)還要注意什么問題 ?申請材料有四個(gè)“不要。一不要無效的榮譽(yù)成果，如列舉非高中階段獲得的榮譽(yù)成果。很 多考 生及家長認(rèn)為支撐材料越多越好，其實(shí)不然。高校更注重有效 的支撐材 料，比方一個(gè)國家級(jí)的獲獎(jiǎng)證書會(huì)比多個(gè)市級(jí)的獲獎(jiǎng)證書 更有分量。高 校會(huì)對考生在高中階段獲取的證書進(jìn)行認(rèn)證。過多初 中、小學(xué)時(shí)的材料 不僅沒有意義，還可能成為審核時(shí)的累贅。二不要條理不清。在文章內(nèi)建立邏輯線，搭建合理的邏輯框架。 很多 高校的申請材料撰寫要求規(guī)定了模塊，考生要對每個(gè)模塊的設(shè) 置充分理 解，按模板撰寫，防止錯(cuò)失高校關(guān)注點(diǎn)，如“

4、學(xué)科特長 與“學(xué)科理解， 前者是列舉可以證明有學(xué)科特長的支撐材料，后 者是闡述對于所擅長學(xué) 科的理解。三不要過于冗長。篇幅建議在 1500字以內(nèi)。考生撰寫申請材料 時(shí)要 明確重點(diǎn)，張弛有度。實(shí)質(zhì)性的材料多列舉，無實(shí)際意義的空 話少說。 這樣一方面便于考生搭建清晰的邏輯線，另一方面便于評 審專家快速抓 到亮點(diǎn)，對考生的綜合素質(zhì)有更加清晰的認(rèn)識(shí)。四不要無視排版。細(xì)節(jié)往往表達(dá)了考生的個(gè)人素質(zhì)， 假設(shè)排版較差會(huì)直 接影響評審專家對考生的第一印象。此外，考生還要注意提交、郵寄的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不要錯(cuò)過截止時(shí)間。 考 生要選擇較為適合自己的幾所院校投遞中請材料，貴在精不在多。如果申請材料中包含自薦信，自薦信要怎樣寫 ?包括哪些內(nèi)容？ 什么 樣的語言風(fēng)格、字?jǐn)?shù)篇幅比較好？自薦信要結(jié)合自身成長經(jīng)歷及體會(huì)、個(gè)性特長及取得的成果、對 大學(xué) 的理解和認(rèn)識(shí)、進(jìn)入大學(xué)后的努力方向設(shè)想及學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃及 人生職業(yè) 生涯規(guī)劃等如實(shí)填寫。語言風(fēng)格可結(jié)合考生性格選擇，并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)， 適合即可。字?jǐn)?shù)篇幅盡量參考所申報(bào)的學(xué)校要求， 不要過多也不能過少。自薦信題目是審核人對考生自薦信的第一卬象， 題目是否具有吸引力 也要和考生個(gè)人水平相適應(yīng)。如果考生語言功底扎實(shí)，可以寫 一個(gè)別開 生面的題目，讓人耳目一新，從而大大增加卬象分 ;相反，如果語言功底 不太扎實(shí)，寫一個(gè)氣勢磅礴的題目