1、 臺灣四面環海，境內山川秀麗，加上日照充足，四季如春，自古以來就有“美麗寶島”的美譽。臺灣島上“山高、林密、瀑多、岸奇” 。 日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。那里群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫拉魯島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。日月潭的傳說潭：深水池自學要求：自學要求：（1 1）自讀課文，生字多讀幾遍，帶有生詞的句子）自讀課文，生字多讀幾遍，帶有生詞的句子讀通順。讀通順。（2 2）找出文中的生字新詞，讀讀認認。）找出文中的生字新詞，讀讀認認。日月潭 漆黑 拯救 聚集阿里山

2、剪刀 躲 社一籌莫展 翻山越嶺 冒著餓 荊棘 英雄 q q 漆漆黑漆黑油漆油漆噴漆噴漆 j j 集集中集中集合集合集市集市 d duu躲躲閃躲閃躲藏躲藏躲避躲避 阿阿姨阿姨阿妹阿妹阿哥阿哥 jiji n剪剪刀剪刀剪紙剪紙剪斷剪斷 shsh 社社會社會社區社區 yuyu 越越過越過跨越跨越穿越穿越 m mo o冒冒險冒險冒泡冒泡冒失冒失 餓饑餓饑餓挨餓挨餓餓死餓死 xixingng雄英雄英雄雄偉雄偉雄獅雄獅輕聲讀課文，畫出文中不理解的詞語。再讀課文，理清文章脈絡。（說說每個自然段寫了什么） 日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。那里青山環抱，樹木蔥蘢，是個著名的風景區。說起日月潭，還有一個動人的傳說

3、呢。 日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。那里青山環抱，樹木蔥蘢，是個著名的風景區。說起日月潭，還有一個動人的傳說呢。地理位置 日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。那里青山環抱，樹木蔥蘢，是個著名的風景區。說起日月潭，還有一個動人的傳說呢。美麗景色青山環抱樹木蔥蘢 日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。那里青山環抱，樹木蔥蘢，是個著名的風景區。說起日月潭，還有一個動人的傳說呢。引出下文課堂作業朗讀課文：課文講了一件什么事？你想對兩位拯救日月的英雄說些什么？日月潭的傳說第二課時 這是一篇傳說，學習方法：帶著想象讀書。提示：帶著想象去讀詞，一個詞語一幅面，一組詞語一個故事。 龍吞日月 漆黑一團 降伏惡龍

4、一籌莫展挺身而出 千辛萬苦 化作青山 永遠守衛詞語的朗讀讓你看到了什么動人的故事？通過讀詞，把這個動人的傳說演繹出來。 細細品讀課文2-5自然段，想一想這個傳說中的什么地方打動了你？把打動你的詞句畫下來，反復讀一讀你畫下來詞句，再想一想從這些詞句中你讀出了什么。自學要求 按照故事發展的順序進行細致地讀書交流。讀好故事（讀出精彩 讀出想象） 就在人們一籌莫展的時候，年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。讀句子，在這句話中，最讓你感動的是哪個詞語？ 就在人們一籌莫展的時候，年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。 當時發生了什么事？大尖哥和水社姐是在什么情況下挺身而出的？（理解環

5、境，讀出想象）想象：太陽和月亮沒有了，人間會變成什么樣？ 感動之一 百姓們陷入了無邊的黑暗，降伏惡龍刻不容緩。為了降伏惡龍，拯救日月，人們想出了什么辦法？ 讀讀相關句子。 辦法是有的，可降伏惡龍的人不好找。大家商量了幾天幾夜還是沒有一點兒辦法，這就是一籌莫展 就在人們一籌莫展的時候，年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。（ ）的惡龍大尖哥和水社姐（ ）（ ）（ ）大尖哥和水社姐只是凡人，他們能打敗妖龍嗎？那天晚上，大尖哥和水社姐的老媽媽和他們激烈地爭論起來。 老媽媽孩子，惡龍那么厲害，你們打不過他們的。固然你們的水性很好，但是到哪里去找金剪刀和金斧頭呢？就算有了金剪刀和金斧頭，惡龍本

6、領那么高強，你們可是九死一生呀！若是你們回不來了，讓我這個八十歲的老媽媽怎么活呀？明知此去困難重重，兇多吉少，偏要站出來，不退縮，這就是挺身而出。從“挺身而出”，你讀出大尖哥和水社姐是怎樣的人？寫一寫你的感受。 就在人們一籌莫展的時候，年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。他們是勇敢的人、舍已為民的人，他們不怕犧牲。 有人說：有人說：“惡龍躲在潭底，惡龍躲在潭底，只有只有請到請到水性特別好的人水性特別好的人才才能戰勝它們。能戰勝它們。” 還有人說：還有人說：“惡龍非常兇猛，惡龍非常兇猛，只有只有拿到阿里山里的金斧頭和金剪刀，拿到阿里山里的金斧頭和金剪刀，才才能能將它們制服。將它們制服

7、。”只有只有才才方法小結：“挺身而出”一詞帶給我們多少豐富的想象！我們品味著詞語、想象著課文情境，感受到勇敢的大尖哥和水社姐。感動之二他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。 哪幾個詞語讓你產生豐富的想象？ 課文還有哪些地方讓你感動？他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。 阿里山由十八座大山組成，最高峰達到2600多米。山上樹木茂密、荊棘叢生。說一說：他們翻越的是些什么樣的山嶺？ 四周漆黑一團，能夠照亮的只有兩支火把，他們可能遇到什么困難？是怎么解決的？ 翻山越嶺披荊斬棘“荊棘”是帶刺的植物。讀了這個詞語你仿

8、佛看到了什么？千辛萬苦展開想象，說說他們吃了哪些辛苦。大尖哥和水社姐遇到了無數的險境，他們是憑借什么一次又一次的戰勝了災難，化險為夷？ 寫一寫你的感受。他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。 讀出大尖哥和水社姐舍生忘死的精神，讀出我們對他們深深的崇敬之情。 不怕犧牲、堅持不懈。在困難面前，大尖哥和水社姐心中只有一個信念：降伏惡龍，拯救日月。金剪刀和金斧頭是拿到了，大尖哥和水社姐能戰勝可怕、兇猛的惡龍嗎？感動之三學習方法：用抓住關鍵詞語想象的方式自學文章的這個部分，哪些詞語你讓聯想到了什么？先圈畫出來詞語來，再讀一讀想一想。回到潭邊，他倆又冒著生命危險

9、，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了他們，水社姐用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮，人們重又見到了光明。不怕犧牲堅決勇敢有堅強的信念輕聲讀讀故事的結局，你的心里是什么滋味？ 大尖哥和水社姐又累又餓，便用龍肉來充饑。他們吃下龍肉后，身子就一個勁地往上長，轉眼間，大尖歌和水社姐就化作了兩座青山，永遠地守衛在潭的兩邊。大尖哥和水社姐他們后悔么？想想他們會對我們說些什么呢？永遠守衛日月潭日月潭大尖山大尖山水社山水社山為了紀念這兩位為民造福的年輕英雄，人們就把這兩座山叫做大尖山和水社山。把這個潭叫作日月潭。 為民造福 這個動人的傳說，不知流傳了多少年，不知打動過多少人，再次

10、完整地讀讀課文，想一想，這個傳說真正打動你的是什么？ 為民造福的精神、不畏犧牲的精神、懲邪除惡的精神 。 在我國古代神話及許多的傳說中，都有這樣的人物，他們都有這樣的精神，比如哪吒，沉香、后羿、夸父、孫悟空 古代生活在窮苦環境中的人們借助傳說中的英雄寄托著自己美好的愿望，這種英雄的精神影響了一代又一代的勞動人民。 為民造福、不畏犧牲、懲邪除惡這則傳說在寶島臺灣廣為流傳，當地還流傳著這樣的一則民謠，老師作了改編。輕聲讀一讀，和課文作個比較。有個美傳說 千秋萬代傳 一對好夫妻 勤勞又勇敢遠方有惡龍 藏在深水潭 紅日被它吞 明月被它咽勇敢兩夫妻 匆匆把路趕 饑了餐野果 渴了飲山泉攀上九險峰 跨過九天

11、澗 踏破九雙鞋 闖過九重(chn)關斬除兩惡龍 堅守深水潭 化作兩山峰 守衛日月潭傳說傳說： 流傳在人民口頭上的傳奇性故事，流傳在人民口頭上的傳奇性故事，是我國最早的口頭敘事文學之一。是我國最早的口頭敘事文學之一。來自于民間是人們口口相傳的大禹治水大禹治水嫦娥奔月嫦娥奔月白蛇傳白蛇傳傳說是美好的，人物往往也是偉大的。我傳說是美好的，人物往往也是偉大的。我們應該在這美好的傳說中感受中國古代傳們應該在這美好的傳說中感受中國古代傳說的魅力，學習這些偉大的人物。說的魅力，學習這些偉大的人物。 精衛填海精衛填海女媧造人女媧造人夸父逐日夸父逐日1 1、填上合適的關聯詞、填上合適的關聯詞 （ ）拿到阿里山的金斧頭和金剪刀，（）拿到阿里山的金斧頭和金剪刀，（ ）能將它們制服。能將它們制服。2 2、下面三種問句分別屬于哪種問句形式。、下面三種問句分別屬于哪種問句形式。 怎么才能得到阿里山里的金斧頭和金剪刀呢？（怎么才能得到阿里山里的金斧頭和金剪刀呢？（ ） 大尖哥河水社姐為民造福，而獻出了年輕的生命，我們怎大尖哥河水社姐為民造福，而獻出了年輕的生命，我們怎能忘記他們呢？（能忘記他們呢？（ ） 誰是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（誰是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（ ）3 3、了解流傳在家鄉的民間傳說，和大家一起、了解流傳在家鄉的民間傳說，和大家一起交流