1、2021年老師述職報告（通用）（共5則）word文檔可編輯2021年老師述職報告（通用）（共5則） 第一篇：2021年老師述職報告（通用） 2021年老師述職報告（通用6篇） 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，回想起這段時間的工作，肯定取得了許多的成果，制定一份述職報告吧。那么應當如何寫述職報告呢？以下是我收集整理的2021年老師述職報告（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 老師述職報告1 一、身正為范，當好助手 1、重視合作意識 作為一名中層領導，必需做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的看法，顧全大局，融合群體。 2、突出服務意識 教學是服務，管

2、理更是服務。我告誡自己，要自己的以身作則，來贏得老師們的信任與支持。 二、視工作，以身作則 一名優秀的老師必需要有廣博的文化科學學問，精深的教化管理學問，扎實的教學基本功等。在后勤工作中瑣碎的事許多，但我依舊沒有變更愛讀書學習的愛好和習慣，無論是業務講座，教研活動，我都爭取參與，并仔細做好筆記，回來后細心揣摩，消化，并應用到自己的教化教學工作中。 三、求實高效，續創佳績 一年多來，學校的領導與同事們為我供應了很多學習與熬煉的機會，使我漸漸成長，成熟，在此先表示感謝。我認為，要成為一名稱職總務處副主任，就應當做到甘于奉獻，勤于學習，擅長探討，敢于創新，務本求實，團結協作。下面我從幾個方面，對自己

3、的工作進行述職： 1、作為數學老師，教好書，把學生成果教出來是我的重點工作。但為了提高學生成果，我能夠鉆研教材，研題目，分層教學，輔導學生。不厭其煩，所教班級數學連續多年取得鄉第一的成果。 2、作為一名體育專業老師，我們能連續多年保持區運動會第一的驕人成果，剛好精彩完成教化局布置的各項任務。 四、改進工作，努力方向 隨著教學形勢的不斷發展，總務處還有不少的困惑和不足亟待解決。主要有以下幾點： 泰戈爾說過：果實的事業是宏大的，花的事業是甜蜜的，葉的事業是平凡的。總務處的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行究竟。在此，我要再一次感謝老師

4、們對我一年多來工作的支持與協作，感謝！ 一是在“深”字的體現上還不夠。 對各位老師的困難和須要了解少，超前服務，剛好服務，細致服務的工作還不到位。 二是在“實”字的體現上還不夠。 工作抓細，抓實，抓詳細和“一竿子插究竟”的實干精神還不夠強。 三是在“韌”字的體現上還不夠本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到。 老師述職報告2 作為一名老師，我擁護黨的方針政策，忠于黨的教化事業，全面貫徹黨的教化方針，遵紀遵守法律，敬業愛崗。同時，我仔細學習了教化法、老師法、未成年人愛護法、老師職業道德，提高了自身的思想素養，增加了依法從教的法制觀念。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書

5、育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。 教學工作中，我主動鉆研、勇于探究。為了做到順當完成教學任務，提高教學質量，學期初，主動地鉆研教材教法、學習課程標準，并依據學生的基礎實際，寫出具有針對性、導向性的教學安排，把握好教學重難點。課前，主動鉆研教材、教法、學生、學法仔細備好和上好每一節課。課上，主動采納啟發式、探討式等重“導”輕“灌”的教學法，培育了學生的自學實力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維；在教學中采納敏捷多樣的教學方法，生動了課堂教學。在教學中，我關注學困生，激勵他們不要灰心，挖掘他們的閃光點，讓他們樹立戰勝困難的信念，利用空閑時間給他們細心輔導，使他們獲得進步。 在班

6、級管理中，我注意發揮班干的作用。在班級管理中，做到勤管、嚴管、善管。通過努力，培育出一批職責明確、工作熱忱、威信高、有獨立處事實力的得力班干部。班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，他們幫助老師做好班級管理，促使良好班風的形成，班級體衛工作開展順當，并獲得了優異的成果。 為了適應教化形勢的發展，在工作之余，注意加強學習，提高自身的業務實力。常常利用網絡上一些教化教學網，了解最新的教化教學動態，并常常在博客上談談自己的教化教學感受和困惑，做到了資源共享。我也從中學習了他人的先進閱歷。赴杭州與全國名師進行了近距離的互動學習，從他們的教學嚴謹、思路新奇的理念和人格魅力中受到了深刻的教化和啟發，獲得了

7、更多的學問，提高了自己的業務實力。 主動參與教研活動踴躍擔當教研任務，撰寫了一位新時代老師的思索的論文。通過參加教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學實力，也提高了自己所擔當的科目的教學質量。 總之，我在工作中取得了一些成果，但是還存在許多不足，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成果。 老師述職報告3 20xx年9月，我來到新湖南路小學。擔當一、三、五年級的美術教學工作。在將近一年的時間里，我本著對老師工作的酷愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教化教學工作的起先，也是我人生工作生涯的起先，更是我面臨的艱難挑戰的起先。在這個漂亮而富有人文關懷氣息的校內里，

8、我付出了許多，同樣也得到了許多，學到了許多，現就將這一年的工作述職如下： 首先，作為一名老師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。同時主動做好自己的本職工作，我始終信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行，做到酷愛集體、聽從安排、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。 其次，作為一名美術老師，我主動探討教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動好玩，體現出美術課的特色來。每次備課都仔細細致，查找大量背景學問，注意對學生實力的培育，在各

9、種教研活動中仔細做筆記，反思，吸取別人的特長以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我漸漸找準自己的風格，不拘泥于課本學問，激勵學生創新思維，提出自己的觀點。 最終，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發展。珍惜每個學習機會，努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在擔當一周23節課的超工作量的前提下，還主動參加學校組織的各項活動、主動協作領導來校檢察的工作，以及一再年級和五年級開展特色課程彩泥裝飾瓶等。 業余時間我還翻閱各種教化書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充溢、完善。 將近一年的老師工作熬煉了我，也改造了我。在眾

10、多同事和領導的關切幫助下，我的教學工作有了很大的進步。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發覺自己成熟了，漸漸領悟到人生的意義和價值所在，全部這些都激勵我更加酷愛自己的職業，奮勉向上，接著前進。我信任隨著時間的推移，閱歷的增多，我會成為孩子們心目中的優秀老師。 老師述職報告4 時間飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期本身的事情，真是有喜又憂，但我以”為了孩子的身心健康”為宗旨，全身心的投入到保育工作。現將這學期的事情總結如下： 仔細執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠協作其他老師工

11、作，為幼兒打算活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的平安意識教化。活動時我先講規則，并教幼兒一些自我愛護的技能。 主動幫助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞 好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。能培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。 在活動中能留意幼兒的平安，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并留意剛好給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。 工作中，我聽從

12、領導安排，能做到干一行愛一行，并比照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。 雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要”勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，”為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。 一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務學問，多請教有閱歷

13、的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。 老師述職報告5 九五年至今，我始終擔當班主任工作,并始終擔當中高年級的語文教學工作。 在教學中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式,培育學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培育學生自學和獨立思索的實力，在語文教學中滲透思想品德教化。為了讓學生駕馭最好的學習方法，創設種種情景，想方設法調動學生的主動性，一切從學生動身，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自

14、己的業務水平，我放棄休息時間,利用業余時間不斷學習，1997年，我參與了大專班的學習，成果優良，于xx年順當畢業;之后，我又參與了中心電大的專升本的函授學習，我想，教學相長，學生就是老師最大的力氣源泉。我是教化者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。 在學校領導的指引下，我主動投身于學校教科研。xx年由我執筆撰寫的小學語文探究性教學之我見榮獲山西省教化學會三等獎,教化敘事在摸索中前進，論文淺談作文教學中創新教化的滲透獲太原市二等獎，xx年讓創新植根于語文課堂獲杏花嶺區一等獎，海底世界獲杏花嶺區課堂教學二等獎。榮獲太原市青年崗位教學能手，新長征突擊手。 網絡社會做一個信息時代的老

15、師 目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教化必需改革以滿意培育面對信息化社會創新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延長!在信息技術與學科整合上，我主動探究,努力創新，我還參加了學校網站的建設,為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，學校的教化信息化進程作出自己的貢獻。 我還年輕，在教化的崗位上還須不懈的努力!教化是藝術，藝術的生命在于創新。我的志向是不做教書匠，而要做一個教化家。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的明麗玫瑰

16、。 老師述職報告6 高三下學期我擔當高三x班的英語教學工作，這是高三的最終一學期了，時間短，任務重。這一學期來，本人更主動地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。 在教學中仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。下面對本學期教學工作總結如下： 一、仔細探討新課程改革的相關文件及最新的高考信息 隨著高考的接近，仔細鉆研新課程改革精神和剛好補充最新高考信息，尤其在最終珍貴的這段時間內，是特別

17、重要的。同時，還主動參與學校開展的各項政治理論學習，主動參與校本培訓，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念，不斷提高自身的精神修養，政治素養和專業文化水平。 二、主動聽取公開課，吸取良好閱歷 主動參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高了自己的英語教學水平。 三、大量練習促進學生對基礎學問的鞏固和實力的提高 課本復習是學生實力提高的關鍵。從開學之初即對課本學問點仔細歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，仔細把握教學工作中的練習環節。 四、激勵優生，激勵后生 進入高三后，部分學生處于亞驚慌狀態，因此，思想

18、教化也成為平常教化中的重點之一。利用業余時間對這部分同學進行有安排的思想教化和輔導工作，同時留意愛護和調動各個層次學生學習的主動性，學生到了復習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關懷與激勵會對學生產生最要的影響，總體上還是達到了較好的效果。 總之，高三下學期的歷練為我今后的英語教學供應了許多借鑒，我明白這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。 其次篇：2021老師述職報告（通用） 2021老師述職報告范文（通用7篇） 日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點的，是時候仔細地寫一份述職報告了。好的述職報

19、告都具備一些什么特點呢？下面是我幫大家整理的2021老師述職報告范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 老師述職報告1 本學以來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務，小學老師述職。下面是本人的教學閱歷及體會： 1、要提高教學質量，關鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前打算，備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難

20、點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 （2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。 2、要提高教學質量

21、，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化。 樹立學習的信念，有的學生學習成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成”自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成果低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發言

22、機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和激勵，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數學的勝利感，學習成果也不斷提高。 3、主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。 4、與班主任、家長親密協作。 常與培班主任相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生；主動主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學生能健康發展。發覺個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和協作，向家長宣揚科學

23、的教子方法，使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。 通過一學年的教學，學生學習數學的愛好有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠志向。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成果有更大的提高，為教化事業貢獻自己的一份力氣。 能自覺遵守學校的各項規章制度，聽從學校的各項工作支配，每月出滿勤，工作以身作則，主動主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者，多次被評為辦事處優秀老師總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教化事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀精彩的人民老師。 老師述職報告2

24、去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的xx學校，在新的環境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作小結于后： 一、思想方面 仔細學習黨的教化方針政策，遵守國家的法律法規，關切國家大事，酷愛忠誠黨的教化事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。 二、工作方面 本，我主要負責教化教務日常工作，分管科技、教學教研等。 回顧起來，主要作了以下工作： 1、抓教學常規，使各項教學工作入正軌 開學之初，提前作了新生的分班、老師工作支配、編制好各班和老師的課程表，各班教學用書的分

25、發，保證師生到校第一天能夠正常開展教學學習工作。 依據學校實際，制訂了課堂教學常規管理方法，教學質量目標考核管理方法，堅持了平常的巡察和檢查，使教學常規有法可依，有章可循，入格到位。本，我共檢查教案5068節，作業批改350次，聽課91節。 xx年秋期，組織學校行政人員對一年級組進行了為期一天的集體視導，對該年級的師資水平、教學工作、常規工作、體衛工作、師德師風、學生狀況等方面進行了較為全面的了解，進行了視導工作小結，通報了視導狀況，對該年級組和學校的教學工作起到了指導作用。 2、抓培訓提高，促進老師整體水平上臺階 我校是一所新成立的學校，辦好xx小學，是領導關切、群眾觀注、社會期盼的一件大事

26、。振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師。 我校老師來自全縣各個學校，年青老師居多，各個學校的素養教化觀、人才觀、學生觀、質量觀的相識和要求不一。為使全校老師緊跟時代步伐，站在素養教化的潮頭浪尖，整體戰斗力躍上一個新的臺階。 我同學校其他領導一起，做了以下工作： （1）組織每位新老師上一堂經過細心打算亮相課，為老師們供應一個展示自我、相互學習的舞臺。本年共上亮相課32節，可以說，作課老師和聽課老師都有不同程度的收獲和體會。 （2）組織了新課程理論和系列學習，即時傳遞國內課程改革最新理念、動態、探討成果。讓廣闊老師運用新課程的思想指導實際的教化教學工作。 （3）組織老師外出培訓學習，盡管學校

27、資金非常困難，還是努力爭取，派老師到xx等地學習，并要求外出學習老師寫了學習心得體會，在全校老師或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。 （4）組織老師寫閱歷論文、教學案例。 讓老師們把平常好的閱歷、失敗的教訓、勝利的創意、精彩的片斷進行梳理，輯成文字。每期一篇的閱歷文章，每月一份的教學案例，使廣闊老師養成了留意積累、勤于練筆和好習慣。對一般教化現象以上升到肯定理論高度加以相識。 （5）組織了每周一次的現代教化技術培訓。 教化信息化、網絡化是現代教化發展的必定趨勢，依據我校實際，針對老師特點，組織了計算機操作、文字處理、簡潔課件制作、簡潔素材處理、電教設

28、備運用等培訓。 一年來，我校老師的計算機操作實力、現代教化技術運用水平均躍上了新的臺階。全校老師均能進行文字處理、制作簡潔好用的課件，正確操作電教室的電教設備。為我校爭創現代教化技術示范校打下了堅實的基礎。 （6）勝利組織了以“運用新理念、實踐新課程”為主題的首屆說講評賽課活動。 參賽老師一場場生動的演說、一堂堂勝利的課例、一次次精彩的點評，整個賽課活動高潮迭起、靚點頻閃。是我校老師學習新課標、實踐新課程系列活動的一次集中匯報。此次活動“開工新奇、組織嚴密、打算充分、效果良好”。 老師述職報告3 短暫的一個學期，卻又是經受歷練積累教化教學閱歷的一個學期，此時回眸，細數全部過往的點滴，牢記成長找

29、尋不足，希望裨益于來年的工作。 一、關于師德 德為重，行為先。如啟功先生所言“學為人師，行為世范”，樹人必先樹德，正己莫過端行。在日常的教化教學中，自己不忘前人箴言，也時刻以此自勵，以此作為自己師德修養的標桿和方向。詳細而言，敬重學生人格，與他們同等溝通，對待學生一視同仁，盡量多地供應給學生發展自我的可能，賞識他們的無限可能。所謂師德的修為遠非一日之功，這是恒久在路上的修行，這必將是貫穿于自己整個教化教學生涯全過程的工作，來年當加倍自勉。 二、關于教化教學實力b 本學期擔當兩個班的歷史教學工作，盡管不是和自己專業對應的學科也不是自己志向中的學科，自己并未因此松懈，算不上慎微履薄也許總稱得上勤懇

30、不輟吧。終歸教學之道小異而大同，熟識了教學常規，把握了課堂管理的技巧無論對于那門課而言應當是具有普適性的。自己也的確是本著這樣的想法去行動的。通過本學期的熬煉，我更加熟識了教學流程，駕馭了一些基本的課堂管理方法，對試卷命題的方向也有了一些小小的體悟。和四個月前相比，自己是在成長著，教化教學水平有了肯定程度的提升。當然，要學習的還許多，要完善的實力還有很多。過往成煙，只有閱歷是珍貴的積淀；砥礪前行，總會在持續努力中看到自己更大的變更。 三、關于出勤 “早起的鳥兒有蟲吃”。的確，唯有勤奮才能言及收獲和成長。考勤是一種督促，而出勤是一種看法。本學期，自視看法端正，因為沒有遲到、早退或是頻繁請假等不盡

31、良好的記錄。勤能補拙，我自有些自知之明，一貫勤奮、準時出勤當在我下階段的工作中持續。 四、關于教學成果 剛剛在教學上摸清路子，這個時候是不宜妄談成果的，但不妨做一番設想和期盼。這學期，我在做兩件事，一為提起學生對學科的愛好，二是培育學生學習的良好習慣與正確方法。到現在為止，假如說有收獲，那就是一部分同學在肯定程度上在朝著我期盼的方向靠攏，但換言之還有一部分仍在努力的路上，甚至還未堅決地抬起腳。所以，有些收獲但缺憾也并存。下學期，本學期關注的兩個點還要接著關注，更要關注效率，關注學生實實在在的收獲。提升及格率，別再于尷尬的及格率漩渦里掙扎就足以使我勸慰和欣喜。 今年到此結束，本學期暫且休止。銳氣

32、不減，昂揚照舊，信任“來年春色倍還人”！ 老師述職報告4 本人作為剛參與英語教學工作的年輕老師在本學期內擔當三年級班和班的英語教學工作。參與工作這三個月以來我在驚慌而充溢的工作環境及狀態下協作學校順當完成了各項工作。現在我對本學期工作做如下匯報： 一、完善師德 “德高為師身正為范”為人師表以德為首。老師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人須要感情、時間及精力的付出。老師應把言傳和身教完備結合起來以身作則行為師范酷愛學生關切學生建立同等的師生關系以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身以身為一名人民老師而感到驕傲和傲慢。在工作中能夠為人師表使思想、言行與道德標準

33、達到一樣。能與四周人建立良好的人際關系在教學過程中能較好的與老師學生和家長合作與人相處真誠熱忱。 二、錘煉業務 1、仔細備好課做好課前打算上好每一節課。 2、留意培育良好的習慣提高學生的學習實力。沒有良好的學習習慣學習就不會好。所以從擔當班、班英語教學工作那天起我就注意這方面的培育先不焦急上課把課堂秩序組織好后再上課。留意訂正學生錯誤的書寫姿態。培育書寫規范工整的習慣。 3、學方法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動獲得學習的樂趣培育健康的特性。 三、虛心學習 作為一名老師我們都知道教學是一項愛心與才智的工作。教學中遇到的很多問題須要依靠才智來觖決才智來自細心的視察來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷

34、地反思不斷否定自我超越自我。我通過聽課學習開拓自己的思維吸取別人的優點不斷的完善自己的教學。古人云：“飛瀑之下必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣教學閱歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要留意對自己的學問進行分類、比較、歸納和提煉總結了教學中的勝利與失敗、閱歷與教訓更注意探討如何啟迪學生才智調動學生學習的主動性真正做到揚長避短更好地教書育人。 四、嚴守校風校紀 作為一名青年老師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為學生做出表率。 回顧三個月來的工作有成果也有不足。我知道任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發展進步的我信任在領導和同事

35、的幫助下我能不斷地加以克服缺點我也將一如既往地盡自己最大的努力做出貢獻。 老師述職報告5 本學期，本人擔當高一年級7個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。依據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 一、仔細備課。不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬

36、定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并仔細搜集每課書的學問要點，課后剛好對該課作出總結。 二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。 三、虛心請教其他老師。在教學

37、上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。 四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。 從而自覺的把身心投放到學習中去。

38、這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 五、主動推動素養教化。目前的考試模式仍舊比較傳統，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教

39、化的因素，發揮學生的創新意識和創新實力。讓學生的各種素養都得到有效的發展和培育。 在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！ 老師述職報告6 時間飛逝，轉瞬之間300多個日子就這么悄然而去，撿起那一頁頁舊皇歷，卻也找到了幾許高興、幾許欣慰。這一年里，我的身邊不僅有充溢青春魅力的“三春芳華”陪伴左右，更有才華出眾的“文來相連”日日相隨，我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必做了，我只是通過“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣、給他們鼓鼓勁而已。 一、范事必親躬、領先垂范 在教學上，我主動擔當

40、校內磨課和送教下鄉等公開課教學，主動參與教研沙龍和課題探討活動，努力在教化教學上建構富有自己特色和自己風格的課堂模式，并在實踐中，仔細總結閱歷，再把教學心得與大家共享。一年來我所撰寫的論文讓體驗中學習數學發表在創新校本教研制度的實踐與探討上、撰寫的夢幻淳湖行等兩篇教學偶得發表在駕云報上。在學校實行的各種競賽中我也是主動參加，也獲得了nit競賽三等獎、教化敘事寫作三等獎、學習心得寫作三等獎，我輔導的學生在各級競賽中也獲得了不少獎項。 在年段里，我更是以身作則，帶領大家做好裝飾和整理辦公室以及平常的衛生工作，因此我們年段辦公室在中心小學辦公室文化評比中榮獲一等獎。 二、帶依山帶水、共同提高 常言道

41、：靠山吃山，靠海喝水。我們年段里有樸實勤懇的阿春，有文采出眾的阿滿，有青春四射的燕子，有歌聲甜蜜的阿芳，有充溢活力的阿華，有熱忱和氣的“財財”，有許多女孩子既愛又恨的教學能手“來雨”，有使不完勁的“乒乓老將”“小清”，有人如其名的“文明”，真可謂人才濟濟。我正是憑借著我們年段所特有的優勢，帶著他們取得了一項又一項的戰果我們不但完成了期初與校長訂下的“責任狀”里的任務，而且是大大超過了預料的數目，其中縣級一等獎的有4人次、縣級二等獎的有11人次、縣級三等獎的有10人次，中心小學級一等獎的有10人次、中心小學級二等獎的有7人次、中心小學級三等獎的有11人次，中心校一等獎的有12人次、中心校二等獎的

42、有8人次、中心校三等獎的有15人次。而且全年段老師撰寫的論文在各級刊物上發表有6篇，獲獎的有2篇。 俗話說單純只是會工作的人并不是會生活的人，因此除了激勵全體老師主動參加學校開展的各項活動外，我還常組織全年段的老師開展一些有益的集體活動，讓老師們在工作之余能保持更好的心態去享受生活。這一年來，我們開展了一次語文組對數學組和一次男老師對女老師的汽排球友情賽，還勝利組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀光旅游活動。 三、齊齊抓共管、和諧團結 在期初我們就提出了無論是在管理班級還是處理其它事務都要全年段的老師“齊抓共管”，擰成一股繩，勁往一處使，共同處理好全年段的學生教化和學習等各種問題的班級管理的思

43、路。實踐證明，我們的思路和做法是正確的，這一學年中，我們各班在紅旗班級評比中獲得的次數占學校總數是最多的，我們年段在學校的各項賽事中獲得的獎項也是比較多的。 我知道，雖然工作中我取得了些許成果，但也存在許多的不足，比如做事魯莽不計后果，也沒有考慮別人的感受；又如因為實力有限，對那些表現尤為突出的老師卻不能為他們爭取更多的榮譽，但我信任他們都會理解我的。 總的來說，成果是我們全體老師辛勤汗水的結晶，是我們全體老師全身心付出的一種回報，但它也是一種激勵和鞭策，我們將在今后的教學路上更加固結、努力奮進，爭取能有更多的收獲，也收獲更多的希望 老師述職報告7 我于20xx年9月擔當起李關弟中學體育老師，

44、至今已有四年，期間我始終堅持實事求是、以身作則，各方面能嚴格要求自己，工作中仔細努力，為學校的發展貢獻了自己的一份力氣，現總結如下： 一、教學方面 1、今年初三體育升學考試，在三位體育老師共同努力下，又創佳績，平均分29。3左右，位于全區前列。 2、朱高新老師在體育組成員共同指導幫助下：公開課籃球運球、變向跑受體育同仁及教研員的確定認同。 二、科研方面 1、被舉薦為鄞州區20xx年區級教化科研先進個人。 2、論文初三體育中考訓練模式的比較探討入選由中國學校體育科學學會主辦的第七屆全國學校體育論文匯編，榮獲二等獎。 3、如何評價一堂好的體育課發表于浙江體壇報；體育熬煉有效解決青少年心理障礙于陳靜

45、芝老師合寫發表于20xx年南京體育學院學報第四期。 三、教研活動方面 1、被舉薦為區體育學科中心備課組成員。 2、6月份參與全國體育骨干老師教學創新研討會。 3、作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動，組內關系融洽；組外活動包括3月份邀請橫街中學來我校進行教研活動，聽朱高新老師課。5月分，全組外出鄞州職業高級中學進行校外教研活動。 4、5月份參與寧波市中小學課程改革研討活動（江北試驗小學） 四、競賽訓練方面 1、4月26日同朱校長參與鄞州區體育競訓會議，主動領悟上級精神，校長室與體育組共同召開體育組竟訓會議，制訂安排，分布工作，落實到人。成立了校籃球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。 2、本人幫

46、助田徑隊總教練何宏明老師，訓練田徑徑賽項目。 我將總結自己工作中的閱歷和不足，努力學習，勤奮工作，來適應新形勢下的教化形勢。 老師述職報告 篇3 我叫王輝群，女，1967年6月誕生，中文本科學歷，中學高級老師。1988年7月參與工作，至今已從事初中語文教學近20年，現任初中一年級兩個班的語文教學。 從教20年，我始終在教學一線，無論是擔當班主任，還是語文教學工作，都取得了優異的成果，也贏得了不少榮譽。教學成果近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評為“xx縣優秀老師”，xx年參與了xx市“中小學骨干老師”培訓，在各項教學技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲xx縣初中語文賽

47、課二等獎、xx年獲xx市教書育人一般話大賽三等獎、“xx縣中小學老師一般話競賽”一等獎，xx年獲教化系統“我愛我家”演講賽一等獎，xx年執教的愛蓮說在全市初中語文網絡課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學校評為優秀班主任、“學生最寵愛的老師”，20xx年評為xx縣學科帶頭人。近年來，主動從事語文教學探討，有11篇論文獲得市級以上嘉獎，5篇論文在國家級刊物上發表。 從教以來大多數時間擔當了班主任工作。xx年剛從三河中學調入五中時，被學校委以重任，擔當了首屆縣級初中試驗班106班的班主任，xx年調到湘山試驗學校接著擔當班主任工作外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我始終把把班主任工作

48、當成一件開心的事。擔當五中試驗班班主任時，我就養成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了勝利：我用筆記錄了每一個學生從無趣走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次勝利與失敗，記錄下了老師對學生一次又一次的理解、關愛、確定、表揚、激勵、贊美記錄下了師生間的那段真情。 我把我的班主任工作手記叫真情伴你成長，我在扉頁中寫道：“我是老師，是母親，我要慈母般理解、關愛每一個學生，讓他們擁有如沐春風的成長環境，關愛學生就要敬重、理解、觀賞、激勵、信任學生，我要敬重學生人格，理解其追求，觀賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯

49、。不因其淘氣而變更初衷和耐性，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向學，老師的愛，應以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上。” 當我讓一個來自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的暖和時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈，用特殊的愛去呵護特殊的他們，用特殊的心去理解特殊的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會特別樂意地放開心扉，把心底的想法告知你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成為酷愛班集體的主動分子時，我又在班主任工作手

50、記中登記點滴體會：老師，只要你播下愛的種子，它就肯定會發芽，強壯成長，真情喚得真心，愛心喚信念，有了信念哪個孩子都可以創建奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回歡樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美妙的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的苦惱中掙扎出來的呢？聰慧的老師不是指責孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅毅而睿智。” 班主任工作是辛苦的，但我收獲的是歡樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學生升入了一般中學，近50%的學生考入省重點中學，我也讓外六班的學生懂得要讀書必需先做好人，雖然他們剛進來時

51、有些淘氣，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。 20年中我始終從事初中語文教學，我愛我的本職工作，我愛語文教學。假如別人把老師職業當成飯碗，那我當作事業，假如別人把語文教學當作事業，那我當作至樂至愛。我把我全部心血都花在教學上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成果，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。 語文教學不比數理化，不是比學生智商的凹凸，而是比學生學習愛好的凹凸，學生有愛好才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學生學習的特色。在滲透德育教化的同時，我更注意學問傳授的啟發性、感染性和趣味性。為了提高學生學習愛好，我想了很多方法，運用了

52、很多教學方法和現代化教學技術。 我備課既備教材也備學生，我備學問的難點、重點，備學生在學問與實力上的不足與缺陷。我處理教材不是根據教參上的模式，而是依據我的學生的現狀，適當調整難易程度與教學進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文與“生活語文”緊密結合起來，就是把語文學習與學生生活聯系起來。比如講授感悟華蜜時，我讓學生結合自己的體驗與所見所聞談自己的看法，既學到了學問，又啟發了思維，還讓學生樹立了健康的、主動向上的人生觀。 運用現代化教學設備和教學技術是我語文教學的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是運用多媒體和網絡教學。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網絡技術

53、進行傳授的，收到了很好的效果。精致的畫面、好聽的朗讀給學生全新的視聽享受。 第三篇：老師的工作述職報告（通用） 老師的工作述職報告范文（通用5篇） 時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，在這段時間的工作中我們通過努力，也有了一點收獲，制定一份述職報告吧。那么寫述職報告真的很難嗎？以下是我為大家整理的老師的工作述職報告范文（通用5篇），歡迎大家共享。 老師的工作述職報告1 20xx20xx上學期班主任工作總結歷經三年，在風風雨雨中送走了08屆學生，又接任了高一23班班主任工作，從我任教以來，擔當班主任工作也有十幾年了，雖然沒有做什么震天動地的大事，但我和其他各位同仁一樣，在平凡的崗位上靜默

54、奉獻著，不斷成長著。尤其在領導的指導和任課老師的親密協作下，班級管理工作做得還算勝利，下面我從四個方面談談對班級管理的一些感受和相識。 一、以身作則，發揮班主任的表率作用。 班主任與學生接觸的機會最多，對學生的影響也最深，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我從接手一個新班級的起先，總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環，以自身的言行去影響學生、感染學生，無論是課堂上還是課余時間，總是以自己的言談舉止感染學生，以豐富的情感把學生吸引到生活中來，使他們感受到學校生活的多姿多彩，與人相處的樂趣。我要求學生做到的不遲到，不早退，不

55、曠課等，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達學校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作。 班主任是教化者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生曉之以理，動之以情，持之以恒；做到和風細雨，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好。同時，我還針對學生的不同特性，充分利用課余時間和同學談心，剛好對學生進行針對性的教化。讓每個學生都找到自己的目標，樹立志向，挖掘他們的潛能，不斷地提高每個學生的綜合素養。與學生共處的每一天，我都一絲不茍

56、地對待工作，充溢愛心地對待學生，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現在學生面前，讓學生感受到一種主動向上、樂觀的生活和學習看法。 二、關注學生的道德品質的培育，樹立正確的班級風氣。 “先成人”“再成才”，培育學生良好的道德品質是第一要務，取得好的績是最終的目的。而事實上良好的道德品質將極大地促進學生成果的提高。教化學生要有正確的是非觀，榮辱觀，在全班形成一種扶持正義，阻擋不道德的集體輿論和作風。這對全班學生都有感染力和道德上的約束力。學生最不情愿的就是他們的形象在同學們心目中受損，這樣就能是師生之間，同學之間的關系和諧發展，避開了許多沖突的發生，形成了一股強有力的班級凝合力。 現在的學生普遍自私，不懂感恩，因此高一一入學的孩子對其進行感恩教化尤為重要。讓學生學會如何感恩，以小型活動為載體，讓孩子體驗恩情。組織學生一起觀看感動中國人物中那些獻身山區教化事業老師事跡，讓學生理解老師，敬重老師，回報老師，并收集學生對老師的感恩心語匯編成冊子，掛在班級的圖書角。開感恩班會，實踐感恩活動，要求同學們每天都為父母做一些家務，在日常教學中進行滲透。在詳細的教學中，充分利用教材中豐富的感恩資源學生擁有了感恩之心就會更加酷愛班級、學校、更加酷愛他的家人，就會對他人充溢了愛心，也就擁有了做一位高尚的人的思