1、1鄉村教師培訓心得體會篇一：xx 年 xx 月 xx 日，我肩負著全鄉教師的重托，踏上前往xx 的列車。汽車在彎彎曲曲的公路上奔馳，一路顛簸。窗外或許美景如畫，可我卻無暇顧及。我不知道這次xx 之行能學到些什么 ?這次該不會又是一次勞民傷財的培訓吧! 帶著一臉的迷茫， 暮色中汽車駛進了xx 市區。我們得到了xxxx 基金會老師和志愿者的熱情接待。晚飯過后，前期培訓的幾個老同學和老鄉來找我們聊天、閑談中，我了解到這次培訓非同一般，來上課的都是我省教育界知名的專家、教授，因為勞累一天，很快，我便帶著疑惑進入夢鄉。等待著漫長的10 天到來。10 天的學習很快地過去了，時間走得也真快啊。我多么想再聽一

2、聽xx 老師的，再聽一聽王 xx 老師那風趣，而讓人無法去瞌睡的課堂語言。短暫的10 天里，改變了我，我尚不知道它能改變我多少。卻讓我重新找回了自信，認識了自我，把握了方向。我是任小學三年級數學和語文這兩門主科教學的，同時兼任音樂課教學。由于鄉村條件差，課程多，負擔重。音樂課常常被忽略。甚至于顧不上而不了了之。一周下來有時也就只上一節音樂課。說出來怕你們笑話，音樂課我是這樣上的：鈴聲響了，拿上教材就上，教一支歌吧。我嘰里呱啦地唱，學生也跟著唱。反反復復地教學生一遍一遍地鸚鵡學舌般地唱，熟了也下課了。這就是我 10 天以前的教學理念和方法。我想，不光是我，農村學校的老師大多數也和我一樣，一節課下

3、來感受一個字： “累”。而在這幾天里聽了市南小學劉意老師和聽了xx 老師的理論教學。他們上的多輕松啊! 學生還都掌握了知識。原因在哪呢?這個問題深深印入我腦海，同時也明確了這次 xx 之行之難得機會。而如今我已初步把握了新課標教育理念和方法。甚至于有時也曾默默地想著：“回去以后，這一課，這一部分我要這么上，設計運用這些方法”。10 天 xx 之行，我還學會了多媒體課件制作。在此之前，我是不會制作課件的。這也不怪我，因為我們學校沒有電腦。更談不上投影儀器。村級小學規模小，沒有錢買電腦。我很高興學會了課件制作。同時，也是一種遺憾。我想，如何我們學校擁有一臺電腦，那該多好啊 !總之， 10 天的 x

4、x 之行，我親身感受了新課標的課堂教學過程，更新了我那陳舊的，該下崗了的教育理念。明確了我的人生坐標和發展方向，由衷地感謝xxxx 基金會的老師和志愿者們，感謝教導我們的老師和教授，是你們賦予我信心和力量。我一定會不負你們期望，讓第1頁共2頁2新的教育理念之星火燎原。篇二：參加這次培訓本來是安排另一個年輕教師來參加的，可是那位老師還參加xx 英語班的學習，我們學校的校長就指定我來參加這次鄉村教師的培訓了。我想這是一次很好的機會，不能錯過，這樣的學習機會是很難得到的，我本學期又是擔任兩個六年級的數學課，還擔任了六(1) 班的班主任，課程比較緊張，我于xx 年 xx 月 xx 日的上午與教導主任取

5、得聯系，要他把我所任的課安排好。教導主任答應了，下午我才放心的趕車到 xx 教育局報到。 第二天上午7 點半鐘從教育局門口上了車開始出發，到當天下午 7 點中才到 xx 團校，下車后得到這次培訓的老師、 志愿者老師以及關心支持的有關領導的熱情接待，我感到很榮幸。吃了晚飯后，老師們還發給我們每人一個學習袋，還有洗刷用品，同時還安排了我們的住宿。有這樣好的學習條件，難道我們還有什么遺憾的嗎?在上課接受教育的過程中我很有感悟。教授、專家、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學方式方法比起現在新的教學方式方法落后了很多。以前是教師講，學生在下面學，這只是滿堂灌而已。現在的老師傳授給我們的新方法是既要根據學生的年齡特征，注重雙邊教學，掌握學生的心理，激發學生的學習興趣，培養學生動腦、動手操作的能力培養。同時還培養了學生的實踐能力和運用知識的能力。通過聽了兩節觀摩課后，我感到很新鮮。教師給學生一個很陽光的一個表情，從來不對學生板著面孔，這樣能給學生一個安心學習的一個很好