1、記敘文插敘的作用記敘文插敘的作用20182018年上海市初中語文課程終結性評價指南年上海市初中語文課程終結性評價指南 2.62.6能梳理文章的思路，分析文章的結構。能梳理文章的思路，分析文章的結構。記敘文的記敘順序記敘文的記敘順序 （1 1）順敘順敘：順敘是按照事件發生、發展和結局的時間先后順序來進行：順敘是按照事件發生、發展和結局的時間先后順序來進行敘述，是最常見、最基本的記敘順序。敘述，是最常見、最基本的記敘順序。順敘，可以將事件的發展過程，順敘，可以將事件的發展過程，有頭有尾地敘述出來，使事件的來龍去脈十分清楚。有頭有尾地敘述出來，使事件的來龍去脈十分清楚。 （2 2）倒敘倒敘：倒敘就是

2、把后發生的事情寫在前，先發生的事情寫在后。：倒敘就是把后發生的事情寫在前，先發生的事情寫在后。采用倒敘寫法，制造了懸念，吸引了讀者。采用倒敘寫法，制造了懸念，吸引了讀者。 （3 3）插敘插敘：插敘是在記敘過程中，暫時中斷敘述的線索，插進與中心：插敘是在記敘過程中，暫時中斷敘述的線索，插進與中心事件有關的另一件事情的敘述，或者插進對有關事件的回憶和追溯，事件有關的另一件事情的敘述，或者插進對有關事件的回憶和追溯，再接敘原來的事情。再接敘原來的事情。月考習題回顧：月考習題回顧：拜見母親大人拜見母親大人 但有一次，我與母親一起，坐上了某位阿姨開的車。我很緊張，因為阿但有一次，我與母親一起，坐上了某位

3、阿姨開的車。我很緊張，因為阿姨實在開得太姨實在開得太“菜鳥菜鳥”了。奇怪的是，母親卻在副駕駛位上一路安安靜靜了。奇怪的是，母親卻在副駕駛位上一路安安靜靜地坐著，什么都沒說，更沒有指揮人家，偶爾還很輕松地和地坐著，什么都沒說，更沒有指揮人家，偶爾還很輕松地和“菜鳥菜鳥”阿姨阿姨聊天。聊天。 下車后我問母親：下車后我問母親：“為什么你不指揮別人開車，只指揮我開車？為什么你不指揮別人開車，只指揮我開車？” “別人我不管啊，你是我女兒啊。別人我不管啊，你是我女兒啊。”她說。她說。 可憐天下父母心。所以后來，我都讓母親坐后排。這樣對大家都好。可憐天下父母心。所以后來，我都讓母親坐后排。這樣對大家都好。

4、21.21.文中文中段運用了段運用了 的記敘順序，其作用的記敘順序，其作用是是 。（。（6 6分）分）月考習題回顧月考習題回顧 拜見母親大人拜見母親大人參考答案：參考答案： 運用了插敘的記敘順序（運用了插敘的記敘順序（1 1分）分） 補充交代了母親在別人駕車時坐在副駕駛座上的異樣表現補充交代了母親在別人駕車時坐在副駕駛座上的異樣表現及原因；（及原因；（2 2分）分） 與上文看與上文看“我我”駕車莫名緊張的情節作對比；（駕車莫名緊張的情節作對比；（2 2分）分） 也突出了母親對我的關愛。（也突出了母親對我的關愛。（1 1分）分）答題方法歸納答題方法歸納 （1 1）識別插敘；）識別插敘； （2 2

5、）補充交代內容情節；）補充交代內容情節； （3 3）解釋上文情節的原因）解釋上文情節的原因/ /與上與上文情節作對比；文情節作對比； （4 4）體現人物形象（性格、品）體現人物形象（性格、品質）；突出文章中心。質）；突出文章中心。 （5 5）照應下文情節）照應下文情節/ /為下文內容為下文內容情節作鋪墊情節作鋪墊/ /埋下伏筆。埋下伏筆。雨夜的燈光雨夜的燈光參考答案參考答案 （1 1）不能刪去。這一段屬于插敘部分；（）不能刪去。這一段屬于插敘部分；（1 1分）分） （2 2）補充交代了打馬燈的男人雨夜中曾遭遇）補充交代了打馬燈的男人雨夜中曾遭遇的不幸；（的不幸；（1 1分）分） （3 3）解釋

6、了打馬燈的男人一到雨夜就護送路）解釋了打馬燈的男人一到雨夜就護送路人的原因；（人的原因；（1 1分）分） （4 4）體現了他的善良與熱心助人；（）體現了他的善良與熱心助人；（1 1分）分） （5 5）照應了下文他背起）照應了下文他背起“我我”走路的情節。走路的情節。（1 1分）分）后院里的秘密后院里的秘密參考答案參考答案 （1 1）第）第9 9、1010段屬于插敘部分；（段屬于插敘部分；（1 1分）分） （2 2）補充交代了三根叔的文化背景和他家茅室的與眾不同；）補充交代了三根叔的文化背景和他家茅室的與眾不同；（1 1分）分） （3 3）與其他人熱情迎接玉柱伯及臭烘烘的茅室形成對比；（）與其他人熱情迎接玉柱伯及臭烘烘的茅室形成對比；（1 1分）分） （4 4）體現了三根叔的清