1、2019 年申報區級級骨干教師個人述職報告范文我慢慢地發現，你著急的事情孩子們根本不著急；你覺得他們應該懂得責任與尊重，他們卻更在乎當下的情感與快樂。硬碰硬根本不可能，懲罰只會導致更多有聲和無言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來，以最大的善意和愛意去發現他們、陪伴他們；以最大的智慧去引導他們讀書寫字，在接受無數書中先知的過程中塑造一個更好的自己；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領他們，辨別善惡，建設自己的精神家園。教化若水啊！孫維玉校長諄諄告誡我們，讓每一個孩子坐下來和你說話，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書，在人類文明與學生之間做一個擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學生的

2、所謂的知識，與書中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣，更能照亮學生的人生？懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學生多讀一些好書。附中給了我機會，我會好好珍惜；附中給我的教育，我要好好去實踐。我是一個認真的人，認真的人會比較迂腐。今天有幸可以看看大家，想想自己，然后認真，快樂地走專業發展之路。非常幸運，感恩大家！兩年來，我以省級骨干教師的標準對照自己，要求自己，積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度，不斷提高自己的思想品德修養，樹立科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀，較好地完成了各項工作任務。一是加強政治理論學習。深刻學習和領會黨的各項方針政策，堅持以社會主義科學發展觀要求自己，全面落實

3、中共中央關于未成年人思想品德教育的若干問題，進一步端正教學思想，堅定了做好教第1頁共 4頁育教學工作的決心和信心。注重提高自身素質和修養，嚴以律己，為人師表，堅持“以身正教，言行一致，表里如一”，樹立家長、學生滿意的教師形象。積極訂閱與教學相關的教育報、德育報、甘肅教育、中學數學教學等報刊雜志，堅持理論學習與教學實踐相結合，有力地促進了自身教育教學質量的提高。二是注重教育教學研究。“教不惑書、育有為人”，是我從事教育教學工作的根本宗旨。圍繞學生思想品德教育，突出心理健康教育，通過談心、交流、交友、書信、通訊手段和填寫學生“想對老師說的話”調查表等形式，多與孩子們接觸，給他們更多的關注，以關心的

4、眼神，鼓勵的語氣，調節情緒，平衡心態，增強自制，消除失落、厭學、自暴自棄等心理障礙，及時與班主任和其他任課教師交換意見，正確把握學生的心理行為，對癥下藥，正面引導，讓學生徜徉于美好境界的同時，去思考、去比較、去選擇、去進行自我教育。按照“理解是橋，真愛是渡，鼓勵為本，合作為源”的教學原則，在教育方式和教學實踐中取得綜合效應。結合工作實際，撰寫論文發揚教學民主，讓學生參與到數學課堂教學中發表在張掖教研，對教育教學工作中面臨的一些新的問題，闡述了自己的觀點和看法，引起了同行和有關專家的關注。同時，以德育教育的新角度、新領域和新觀點，加強學生的道德品質教育。在教學中，我關注德育課程的現實針對性；關注

5、學科內在的教育性，拓展學科課程標準和相關教材的德育空間；關注綜合實踐活動，增強道德實踐的時效性，培養學生的道德觀念、社會意識、公民意識、集體意識、協作意識、勞動意識和生活觀念，使絕大部分學生在品德上有了明顯進步。主持研究課題：第2頁共 4頁學校心理健康教育的實效性和針對性研究為甘肅省教育科學“十一五”規劃重點課題（ GSBGxxZ63），我努力鉆研教材，發掘教材中蘊含的情感因素。如：鄉情、友情、親情、師生情、同志情和愛國情，從而培養學生的愛心、善心、事業心、進取心、自信心、正義感和責任感，充分調動學生的積極情感，并對學生進行法制教育和安全教育。在課堂教學中，保持與學生的和諧相處，視學生為子女，

6、以愛生如子的責任感對待每一位孩子，形成了一種師生相互信任、尊重、理解的教學氛圍，進一步提高了學生對本學科的學習興趣。三是不斷提高教學質量。加強自身業務能力，在不斷提高教學水平的同時，努力掌握現代教育信息技術，撰寫的論文幾何畫板在初中數學課堂教學中的運用在xx 年全市教育教學優秀論文評比活動中獲一等獎，作品一次函數的圖象及其性質二次函數的圖象及其性質榮獲 xx 年張掖市多媒體課年制作大賽一等獎，論文信息技術與學科整合的思考發表在新風教育，論文在數學課堂教學中培養學生的創新思維發表在河西學院學報，論文一堂數學圖形課的教學與反思發表在未來導報，論文信息技術與數學教學在榮獲甘肅省現代教育技術論文評選優

7、秀獎在教育教學工作始終把育人放在首位，以德育帶動智育，倡導以人為本的教育思想，在班級管理上實現學生的自我管理模式。工作 22 年來多次被學校評為優秀教師、優秀班主任和優秀年級組長。初中部教導處工作得到學校領導的充分肯定。學校首屆初三畢業生中考成績在甘州區教育局中考教學質量評價中各項指標均位于全區第一。第3頁共 4頁四是工作認識、經驗和感想。面對新時期教育教學新形勢的要求，堅持強化業務學習，在擠時間閱讀教育教學刊物的同時，積極學習和借鑒外地的先進教育教學經驗，努力在教學實踐中運用，促進自我教學水平的提高。針對當前教育教學工作中出現的新情況、新問題，經常參加學科組活動，與有經驗的同行開展教學研討與交流，邊學習、邊實踐、邊提高，力求形成自己的教學風格，更好地適應新形勢下教育工作發展的新要求。通過工作與領導及同事相處，讓我學會了理解，關心和幫助別人，懂得了團結協作的重要；在與領導和同事的相處中，我學到了科學的管理和高效的工作能