1、if you don't believe in hard work and time, then time will be the first to let you down.（頁眉可刪）大自然的文字的讀后感 大自然的文字的讀后感1_以描寫介紹自然中涌現著無窮生命力開頭，以揭示人生中孕育著新希望結尾，表達了作者對人生的看法和態度：坦然面對生活中的風風雨雨，明白有多少付出才會有多少收獲，保持坦誠謙虛的胸懷，體會人生的趣味。_內容豐富。作者盡情贊美了大自然無窮的生命力。全文分四個部分，第一部分，先描寫介紹風雨中的小白花，表達了作者的敬佩之情。在風雨中，小白花細小的根“卻穩固在糾結于土地之中

2、”；“經過風雨的磨煉和洗禮”，小白花“仍然堅毅地綻放”。再描寫介紹了風雨中的小鳥，振翅高空，“馬聲啁啾地回蕩在空中?！弊詈笠欢问潜静糠值男〗Y，揭示出了作者獲得的啟示：人類不應惶惶度日，要像小花小鳥一樣，與大自然和諧一致，融為一體?！坝暌抡f下吧，風要就吹吧”，作者三次重復這一句話，目的就是要人們像小花小鳥一樣坦然接受風風雨雨，不要因為有些風風雨雨，就惶恐不安，要像小鳥一樣扎穩根基。經受磨煉，頑強綻放；要像小鳥一樣，振翅高飛，放聲歌唱。第二部分，作者寫了春意漸濃的池水。在簡略在勾勒出池邊的景色后，作者描寫介紹了這樣的一幕，：人們將石頭投入水中激起不同的聲音。“面對池畔各式各樣的人們和各種各樣的聲

3、音，有誰在事后是抱著詩人一般的情懷與感觸悄然離去呢？”作者的發問表明了他的寫作意圖：以詩人一樣的情懷與感觸來審視“各式各樣人們和各種各樣的聲音”，“了悟出各種大小不同的石頭，會響起各種大小不同的聲音”?！皽啘嗀?、匆匆忙忙的世界中”，人們也在渾渾噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我們也在投石頭，但我們投入了多大的石頭。激起了多大的聲音，在渾渾噩噩、匆匆忙忙的狀態下，我們并不知覺。這一部分中，作者獲得的啟示是：有時，我們需要平靜下來思考一下我們在生活中的的付出與獲得。第三部分又寫到了天上的云。作者寫了為斷變化和不同的形態，目的顯示是用來比喻“人的心，”和“人的命運”。由“云朵的變化”作者想到

4、了很多我，作者想到了人的心境與人生的際遇的關系，想到了人生如流云一樣的變化。由此得出結論，“縱然歡喜，也不必得意忘形，縱然悲戚，也不必怨天尤人”。進而推論：“若每個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會出漫長的人生中的無窮的情趣?！钡谒牟糠?，可以看出是全文的結語，人生中，無論順境逆境，只要振作精神，努力進取，必定會取得成績，自然就有了新的希望。從作者的寫作意圖來看，全文以“大自然的啟示”為標題，起筆是大自然，落筆是啟示，表達了作者在對自然景物的觀察中產生的一些人生的思考：坦然接受風風雨雨，與大自然和諧一致，不因為生活中的些風風雨雨就惶恐不安，思考一下我們在生活

5、中的付出與獲得，勤奮努力，勝不驕，敗不餒，保持坦誠、謙虛的胸懷，認真負責地工作，必定能體會到人生的樂趣。看到題目，大家一定會想，大自然會有文字嗎？這你就不懂不懂了吧，其實，在大自然中，天上地下到處都是字。說實話剛讀這篇_的時候，我自己也不明白什么叫作大自然的文字，后來通過文字中介紹的幾個例子，我才知道其中的奧秘。例如星星，天上的星星可以組成各種星座，幫助水手識別方向；云彩呢，可以預測天氣，告訴飛行員天氣的好壞······這些從不被我注意過的小細節原來有這么大的作用啊，我想，它們一定是大自然中的知識掌門人了。一時間我感到自己在仔細觀察這

6、方面做得不夠，以后一定要多留心留心了。再這大千世界中，不僅是天和地，甚至到每一粒小石子也都是一個字。大雁南飛，秋天就在眼前；螞蟻忙著搬家，出門就一定要帶雨傘，可是，這么多有趣的文字是怎樣做才會發現呢？我們雖然很早就認識了文字，學會了文字，學會讀報看書，可以了解世界上的一切事情，但是，這大自然的文字，可不是每個人都會的。對于不認識這套文字的人來說，所有的星星白云就全是一樣的東西了。大家一定都不想做這樣無知懶惰的人，那么，就請你多走進森林，走進田野，接觸大自然，并且還要認真觀察接受更多新鮮的從不知道的知識，當然，還要學會親自實踐，喜歡問“為什么”，我覺得，長大后的你如果做一名飛行員，航海員或者建筑

7、工人，當你看大自然的這本書時，一定會像印在紙上的書一樣清楚明白。大自然的文字的讀后感2在我的書柜里，有一本書深受我的喜愛它的名字叫大自然的文字。大自然的文字中用明了清楚的語言讓我知道了雪花和冰雹是怎樣形成的，了解了田野中的知識，窺探了書包里的秘密，明白了一棵樹變成一本書的“旅行”過稱······大自然的文字中，我最喜歡讀的一篇_是書包里的秘密。.里面主要寫鉛筆，本子，刀子，這些看似平凡的學習用品，它們的原型是什么？它們又是經過怎樣的“七十二變”才來到我們書包中的那？比如練習本是個簡單的東西，可要把它制作出來就沒那么容易了，首先，要將一

8、根根巨大樹木劈成木片，打成紙漿，在烘干、壓平這時，我突然想起一件事，有一次，我想畫畫，就隨手拿起一張雪白干凈新紙，剛亂畫幾筆，就把那張紙扔進垃圾桶，看電視去了?，F在想起來，我都有些臉紅！同時，我也深切地感受到一定要節約用紙，因為，這樣不光是尊重別人的.勞動成果，也是保護樹木這種寶貴資源！大自然的文字這本書內容豐富，文字生動，思想活潑，向我們介紹了許多就在我們身邊，往往被我們忽略的有趣的科學知識，我向大家推薦它，你讀了以后也會受益匪淺！大自然的文字的讀后感3在遠古，有捉摸不透的象形文字；在印度，有像天書一般的梵文；在中國，有四四方方的漢字；其實，大自然也有它自己的文字，只不過你還沒有發現它罷了。

9、當你想尋找大自然的文字時，不妨看一看天上的云吧。“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”、“紅云變黑云，必有大雨淋”等氣象諺語都會教我們如何了解大自然的文字的。如果這時是夜晚，那么你就觀察一下星象吧!“星星密，好天氣”、“星星稀，非雨則陰”。當然，星星還可以指引方向。在眾多的星座中，你會找到小熊星座，在小熊星座中，你又能找到北極星，有北極星的那邊就是北方。這些就是大自然文字中的“天書”。有了“天書”，當然也就有“地書”了，他就在你的腳下。如果地下有一處煤礦，那就說明這兒曾是密林一片，因為煤是遠古植物的遺骸；如果工地上挖出了一塊石灰石，那就表示這兒曾是汪洋一片，因為石灰石是貝殼變的，而貝類則是海洋里的居民。這

10、就是無處不在的“地書”。只有懂知識的人才能領會、讀懂它。總之，要想讀懂、了解大自然這本大書，必須認真學習、刻苦讀書，不懂就問、不斷實踐。如果你有了這四個好習慣，再付出行動，你離參透了解大自然的文字就指日可待了。大自然的文字的讀后感4這個寒假，我讀了一本意義深刻、富有真情實感的書_大自然的文字。這本書是有一篇篇故事組成的，有的故事短小精煉，告訴了我們一些深刻的道理；有的故事使我們掌握了許多知識；還有的故事長而感人。在這其中，最令我記憶猶新的一篇小故事是俄羅斯作家普希金寫的漁夫和金魚的故事。這個小故事主要講了一個老頭兒在海里抓了一條金魚，金魚說如果放了它，什么都依老頭兒，老頭兒什么也沒要便放了它。

11、老太婆知道后，一次又一次向金魚索取，第一次要了一個新木盆，第二次要了一座木房子，第三次變成了貴婦人，第四次成了一位女皇，誰知她還不滿足，要當海上女霸王，讓金魚侍候她，最后又回到了原來貧窮的樣子。_中人物的特點和個性很鮮明，老頭兒是一個老實本分、善良、熱愛動物的人，老太婆是一個自私自利、剛愎自用、不知滿足、暴躁的人。而金魚則有求必應、好壞分明、知恩圖報。這篇_告訴了我們一個深刻的道理：人要知道滿足，不然將自食其果，正像文中的老太婆，本來已經擁有了榮華富貴，卻因為自己的貪心全部失去了，正所謂知足者長樂。如果人的心不知道滿足，就好比蛇吞大象。記得以前讀過一首民謠：別人騎馬咱騎驢，比上不足下有余，雖說

12、沒有騎馬好，也比步行高三級。在生活中，我有的時候也會因為小小的貪心而自食其果。有一天，我想玩游戲，媽媽說只能玩30分鐘，我討價還價地說：“40分鐘行不行？”媽媽聽了，有些無奈地答應了。這時我得寸進尺，說：“50分鐘呢？”媽媽聽了有些生氣，可還是答應了。這下，我帶有一種僥幸心理問：“那能不能一小時啊?！眿寢屄牶螅樕厦鏌o表情，冷冰冰地說：“那還是30分鐘吧！”我聽后，追悔莫及。這僅僅是小事，在社會上，有許多污吏為了金錢不擇手段，而且貪得無厭，最終受到了法律的制裁。除了這篇，還有許多_值得一看。這本書真是意義深刻，令人受益匪淺??！大自然的文字的讀后感5暑假里，媽媽給我買了一本書，書的名字叫大自然的

13、文字。這本書講了大自然就是一本“書”，也是一位“嚴格的老師”。比如像這個孩子就被“老師”給批評了。有一次，媽媽叫他去森林里采漿果，他說：“好吧!”他來到森林里看到有一棵灌木叢長有好多個水靈靈的紅漿果。他想：“太好了這一次槳果我一定要采得比誰都多?！彼闪藵M滿一大籃紅漿果，開心地回家了。他在回家的路上吃了幾個紅漿果，結果又是惡心又是肚子疼。還好他當時嘔出來了，要不就中毒了。這就是不認識大自然的文字的后果。這本書就是一個知識的“寶盒”，打開“寶盒”的時候知識就是你的老師了。這是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的細小的事情，展開豐富聯想，描繪了一些細膩、別致的感受，獲得了一

14、些深刻而富有哲理的啟示。全文將對自然的觀察與人生的感悟結合起來，巧妙而別致。_以描寫介紹自然中涌現著無窮生命力開頭，以揭示人生中孕育著新希望結尾，表達了作者對人生的看法和態度：坦然面對生活中的風風雨雨，明白有多少付出才會有多少收獲，保持坦誠謙虛的胸懷，體會人生的趣味。全文分四個部分，第一部分，先描寫介紹風雨中的小白花，表達了作者的敬佩之情。作者三次重復這一句話，目的就是要人們像小花小鳥一樣坦然接受風風雨雨，不要因為有些風風雨雨，就惶恐不安，要像小鳥一樣扎穩根基。經受磨煉，頑強綻放;要像小鳥一樣，振翅高飛，放聲歌唱。第二部分，作者寫了春意漸濃的池水。在簡略在勾勒出池邊的景色后，作者描寫介紹了這樣的一幕，：人們將石頭投入水中激起不同的聲音。這一部分中，作者獲得的啟示是：有時，我們需要平靜下來思考一下我們在生活中的的付出與獲得。第三部分又寫到了天上的云。作者寫了為斷變化和不同的形態，目的顯示是用來比喻“人的