北師大版六年級上數學第2課時比的化簡_第1頁
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文檔簡介

1、第2課時 比的化簡教學內容比的化簡課時教學目標：1、在實際情境中，體會化簡比的必要性，進一步體會比的意義。2、會運用商不變的性質或分數的基本性質化簡比，并能解決一些簡單的實際問題教學重點：運用商不變的性質或分數的基本性質化簡比。教學難點：正確化簡。教學過程：一、制蜂蜜水的活動：哪一杯更甜？同學們分成小組進行實驗活動：各小組拿出課前準備好的蜂蜜、水、量筒、水杯等實驗物品，動手調制蜂蜜水。各小組選出代表在全班進行匯報、交流。議一議哪個小組調制蜂蜜水更甜。一個男同學說：我調制的一杯蜂蜜水用了3小杯蜂蜜、12小杯水。一個女同學說：我調制的一杯蜂蜜水用了4小杯蜂蜜、16小杯水。他們倆調制的蜂蜜水哪一杯更

2、甜？請估一估，再試一試。我們先分別寫出它們的比。3：124：16就這樣直接比較他們倆誰調制的蜂蜜水更甜還是有困難，用什么辦法來解決呢？請分組討論一下。3：12=1：44：16：4得出結論：兩杯水一樣甜。二、化簡比。分數可以約分，比也可以化簡。0.7：0.8 ：剛才我們根據比與除法、分數之間的關系，利用商不變的性質或分數的基本性質來化簡整數與整數的比?，F在請同學們先自己嘗試一下化簡小數與小數的比和分數與分數的比，然后請同學說一說是根據什么來化簡的。0.7：0.8 ： =0.7÷0.8 =÷=7÷8 =×4=7：8 = =8：5化簡下面各比。 15：21 0.12：0.4 ： 1：請學生獨立完成后，說說化簡比的方法，全班集體訂正。三、課堂練習。課本P73 第2題：連一連 在學生中開展比賽，鼓勵學生獨立完成。課件出示課本P73 第1題：寫出各杯子中糖與水的質量比。1、寫出四個杯子中糖和水的質量比。2、這幾杯糖水有一樣甜的嗎？3、還能寫出糖與糖水的質量比嗎？P73 第4題：（1）（2）題自己獨立完成；（3） 投球命中率同學討論完成。4、 總結我們在實際生活中什么時候需要化簡比？或者說我們用化簡比可以

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