1、1;. 借景抒情是寫景作文中常用的手法。那么什么是借景抒情呢？借景抒情是寫景作文中常用的手法。那么什么是借景抒情呢？ 在對景物描繪時，對眼前的景物心有所動，便融入自己的感情，便在贊美景物時在對景物描繪時，對眼前的景物心有所動，便融入自己的感情，便在贊美景物時盡情抒發出來盡情抒發出來,更有甚者利用景來表達自己的心胸氣魄。更有甚者利用景來表達自己的心胸氣魄。 類似的寫作手法在很多文章中有體現類似的寫作手法在很多文章中有體現.2;. 例如：作者借助對黃河洶涌澎湃的氣勢描寫，抒發自己豪邁的氣魄。例如：作者借助對黃河洶涌澎湃的氣勢描寫，抒發自己豪邁的氣魄。 3;. 例如：桂林山水例如：桂林山水 作者借助

2、對桂林山水美景的描寫，抒發自己對祖國大好作者借助對桂林山水美景的描寫，抒發自己對祖國大好河山的熱愛和贊美。河山的熱愛和贊美。 4;. 例如：例如：小橋流水人家小橋流水人家 通過對鄉村生活的描寫，通過對鄉村生活的描寫， 抒發作者對家鄉的愛、懷抒發作者對家鄉的愛、懷念。念。5;.6 文章表達的是作者內心的感受，流露的是真切的感情，只有當我們的內心充文章表達的是作者內心的感受，流露的是真切的感情，只有當我們的內心充滿了感想的時候，寫出來的文章才會生動，感染人。滿了感想的時候，寫出來的文章才會生動，感染人。古語說，情動而辭發。 情動而辭發，寫景的文章，寫的是景，抒的是情，把自己的情，自己的感情動而辭發

3、，寫景的文章，寫的是景，抒的是情，把自己的情，自己的感受融入所描繪的景色中去，情景交融，抒發自己真切的感受。這就是我們平時受融入所描繪的景色中去，情景交融，抒發自己真切的感受。這就是我們平時所說的借景抒情。所說的借景抒情。7;.8 一、張開聯想，想像翅膀，運用多種表現手法：一、張開聯想，想像翅膀，運用多種表現手法：9例如：正月的一天，我和表哥來到鳳山，山郁郁的，似乎一個不很快活的村姑，沒頭沒腦例如：正月的一天，我和表哥來到鳳山，山郁郁的，似乎一個不很快活的村姑，沒頭沒腦地在等什么人。接著一座座秀拔而起的山，便絡繹迎接上來，且相互之間絕不關聯絕非約地在等什么人。接著一座座秀拔而起的山，便絡繹迎接

4、上來，且相互之間絕不關聯絕非約好了來的；迎風一晃便化作一個個風姿綽約、飄飄逸逸的姑娘，梳了最新潮的發型，穿了好了來的；迎風一晃便化作一個個風姿綽約、飄飄逸逸的姑娘，梳了最新潮的發型，穿了時髦的長裙；滿面春風挽了裝滿一籃紅紅的柿子，捧著盈盈欲滴的甜笑走來時髦的長裙；滿面春風挽了裝滿一籃紅紅的柿子，捧著盈盈欲滴的甜笑走來. 擬人手法，將山想象成美麗的姑娘，表達自己對家鄉鳳山的喜愛。擬人手法，將山想象成美麗的姑娘，表達自己對家鄉鳳山的喜愛。10 二、景物描寫中加記敘內容的寫作：二、景物描寫中加記敘內容的寫作：11例如：我家門前有一條小河。媽媽告訴我：我很小的時候，每逢發大水的時候，就坐例如：我家門前

5、有一條小河。媽媽告訴我：我很小的時候，每逢發大水的時候，就坐在臺階上洗自己的腳巴丫兒。這條河冬季水很淺，扔幾塊石頭在水里，不濕鞋就能跑在臺階上洗自己的腳巴丫兒。這條河冬季水很淺，扔幾塊石頭在水里，不濕鞋就能跑過去了。夏天，我和爸爸就下河戲水。過去了。夏天，我和爸爸就下河戲水。 對比手法，并加入對童年的回憶的片段，可以看出作者對故鄉的懷念，懷念對比手法，并加入對童年的回憶的片段，可以看出作者對故鄉的懷念，懷念美好的童年。美好的童年。12 三、寫景物的順序：三、寫景物的順序：13例如：每當早晨，透明的露水閃耀著例如：每當早晨，透明的露水閃耀著.秋天的明麗。秋天的明麗。 中午，群峰披上金甲，陽光在水

6、面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰翻滾著，呼嘯著，奔騰.熱烈的氣息。熱烈的氣息。 下午，太陽還沒有落，下午，太陽還沒有落，.明亮的帶子。明亮的帶子。 很明顯的寫作順序：時間順序。要分清主次，結構清晰。很明顯的寫作順序：時間順序。要分清主次，結構清晰。14 四、寫景物要有選擇，要有所取有所棄，抓住最能代表特征的景物加以描寫，其他的四、寫景物要有選擇，要有所取有所棄，抓住最能代表特征的景物加以描寫，其他的景色略寫或不寫。景色略寫或不寫。15 五、寫景物要入情，感情要健康向上，描寫時應該將這種感情一

7、起表達出來，做到五、寫景物要入情，感情要健康向上，描寫時應該將這種感情一起表達出來，做到借景抒情。借景抒情。寫一篇借景抒情的文章，題目自擬寫一篇借景抒情的文章，題目自擬字數要求：字數要求：400字以上字以上結構清晰，內容要具體，語句要通順結構清晰，內容要具體，語句要通順寫完以后，認真修改寫完以后，認真修改16;.借景歌頌祖國大好河山借景歌頌祖國大好河山借景回憶美好時刻借景回憶美好時刻借景敲響警鐘，呼吁保護美好家園借景敲響警鐘，呼吁保護美好家園借景贊頌人物精神借景贊頌人物精神.你可以：你可以：17;. 思考自己的作文要寫什么？你的寫作目的是什么？為了重點為突出什么？思考自己的作文要寫什么？你的寫

8、作目的是什么？為了重點為突出什么？你筆下的文章內容是為了表達什么？你筆下的文章內容是為了表達什么？18;. 同學們，你們打算怎樣寫好這篇習作呢？請大家好好構思一下，小同學們，你們打算怎樣寫好這篇習作呢？請大家好好構思一下，小組討論。組討論。19;.20有人問：“春天是什么樣的？”“大雁從南方飛回來，鳥兒在嘰嘰喳喳地唱著，小河里的水融化了，人們脫掉了厚厚的棉衣。沒錯，但這卻是一個簡簡單單的春天。我知道許多人喜歡的季節是夏天，可我喜歡充滿生命力的春天。我愛春天，以便喜歡這個季節中的萬物。睡了一個冬天的小草弟弟醒來了，它從泥土里探出了頭，伸了伸懶腰，貪婪地吮吸著春天的甘露。含苞欲放的花兒姐姐被這熱鬧

9、的場面所驚住了，睜開朦朧的睡眼，驚奇地望著這美麗的世界，大樹伯伯似乎感到了春天的來臨，便舉起他那粗壯的樹干，閉上剛醒的眼睛，靜靜享受著溫暖的陽光。蝴蝶姐姐與蜜蜂妹妹也相繼蘇醒了，她們揮著輕盈的翅膀飛向遠處的鮮花叢中，蝴蝶姐姐在花叢中翩翩起舞，蜜蜂妹妹在辛勤地采蜜。這時小草弟弟陶醉了，花兒姐姐沉靜在無比的喜悅中，大樹伯伯則看得入迷。他不愿眨一次眼，怕以后再看不見那美麗的春天，抬頭一看，天上出現了一些魚、企鵝沒錯，這就是孩子們在放風箏。在樹林里，許多小鳥在自由自在歡快地飛翔，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子。春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝，竹葉上跳動著。那雨而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧

10、、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動的音符，走出優美的旋律。春天是美麗的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花叢中，伴著蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美麗，是花兒們的美；有春天就有歌聲，是小鳥的歌聲；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑聲，是人們的笑聲。終歸一句話：我眼中的春天是充滿生命力的。21說起我的家鄉錢倉，它雖不是名鎮，但那里也有迷人的景色春天的家鄉穿起了萬紫千紅的艷裝。你瞧！樹枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鵑花嫣紅姹紫，窗子外面開始聽得見唧唧的鳥鳴了，那是小鳥正在唱著春天的歌兒呢！下過一陣雨后，在我家鄉的田園里，萬物生輝，美極了。在陽光的照耀下，家鄉的小溪顯得更加清澈

11、，微波蕩漾，泛著金色的光。春天的家鄉顯得生機勃勃，富有活力。夏天的家鄉披著青蔥輕俏的夏衣。清晨，蜜蜂忙著采蜜。午后，知了在樹上長鳴。夜晚，蟋蟀在草叢高歌。家鄉有片池塘，荷花開得正旺，蜻蜓滿天飛，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。家鄉的孩子們在荷花池里盡情地享受歡樂：游泳，摸魚，捉蝦，采藕。秋天的家鄉穿著金紅色的莊嚴的晚禮服。家鄉的田野里，到處是金紅的果子。大街兩旁的樹葉，蕭蕭地落下，發出簌簌的響聲。家鄉的秋天是成熟的季節，是收獲的季節，是充實的季節，也是播種的季節。冬天的家鄉換上了樸素的雪白長袍。在家鄉小鎮的街道上到處是雪，電線桿上也結了冰。下雪了，雪像柳絮一樣，像蘆花一樣飄落下來，美極了。雪停了，村子的屋頂上，籬