1、教學內容：暑假專題：仿寫二. 教學重難點1、認識“仿寫句子”的特點。2、掌握仿寫方法、技巧。3、提高運用語法、修辭知識、煉字煉句和創造思維的能力。4、結合具體問題看有哪些誤區該避免。仿寫專題一、什么是仿寫句子？ 是按照規定要求，仿照例句的修辭手法和句式特點等另寫一個或一組新句子的考題。二、仿句的特點：句式就是句子的結構方式。對于句式，同學們可以從兩個角度來理解：1、句子的類別：句子包括單句和復句兩大類；單句又有非主謂句和主謂句，復句 又有多種類型。2、修辭的角度： 要研究哪一種句子最能恰如其分地表達思想感情， 更具有說服人、 感染人的表達效果。從句子的類別研究句式是對語言現象的靜態進行分析，偏

2、重于認識和理解，主 要解決怎樣做到使語言表達正確無誤的問題。從修辭的角度研究句式是對語言現象 的動態分析，偏重于運用，主要解決怎樣做到使語言表達形象、生動、鮮明、有力 的問題。三、仿寫的基本要求： 仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：1、內容要協調一致，前后呼應。內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內容要有內在的 聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。（感情色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結合被仿句的 具體情況具體分

3、析。前后呼應，是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯系、相互 對應的關系，那么仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互對應的關系。2、句式要統一。句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要 求考生仿寫前仔細觀察。觀察要從整體到局部，首先，要弄清被仿句是單句還是復 句。如果是單句，還要弄清單句的類型。（如主動句和被動句，主謂賓句還是主謂 補句）如果是復句，則要弄清是何種關系的復句。其次，要弄清被仿句有無供用的 詞語或格式。再次，要弄清被仿句局部上的特點。譬如主語是何種結構的短語，賓 語是何種結構的短語等。3、修辭要相同。修辭要相同。是指仿句和被仿句所用

4、的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或哪幾種修辭方法。4、字數要相等或大致相等。【小練習】仿照下面句子的內容和形式，補寫其它句子。例句：小溪超越大山的阻隔，迎來江河的擁抱；種子超越泥土的禁錮，迎來春 風的輕撫。蝴蝶， ； ，_。三、仿句考查的知識點：1、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求, 寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。例1:生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是 2、考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力，創新思維能力。例2:什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花

5、說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，；海燕說，。太陽說， 3、仿寫：是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、審美情趣， 乃至世界觀、人生觀、價值觀等。例3:依照畫線的句子，續寫下一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比 句。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如 果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； 四、解題思路：1、審清題干，明確仿照內容。找出例句中的顯性信息或者隱性信息。要真正做到明確顯性要求，可采用分項 列舉的辦法，把題干的要求進行分解。我們可以分解出三個顯性要求：添上恰當 的主語，句意與下句密切關聯，句式基本一致。2、找全其模仿點，確定陳述對象（1）

6、句子形式：因為句子的類別不同，語氣也就不同，表達效果也就隨之有所不同 這方面的研究內容除了 “語氣句式”（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）之外， 還應包括特殊語序、主動句、被動句、肯定句、否定句、連動句、總結句等要一一 加以分辨，防止“走形”。在復句的仿寫中有假設句、因果句、條件句、轉折句等， 也就是要側重于整句。如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等 復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位 置相一致。（2）修辭角度：這種題型往往要做到修辭一致，這就要求同學們對常用的八種修辭 能正確理解，并能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借

7、代、 設問、夸張。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千里”。同學們在初中階段 主要要掌握的有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式。比喻句的要求是要有本 體和喻體，要有相似點，講究貼切、通俗、形象；而排比句的要求則是講究結構相 似、意思連貫、語氣一致等。（3）色彩角度：仿寫的語句大多是要求富有哲理的，或者意蘊含蓄的，這就要求首 先應該領會或領悟其中蘊含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿 寫。例4:錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識； ，五、中考仿寫題題型1、套用式仿寫題例5:仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日

8、麗，愛她的香飄四野。 仿句：2、修改式仿寫題例6:刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭； ，。3、續寫式仿寫題例7:依據下面的例句，仿寫一個句子。種子在泥土中等待，因為它渴望光明；小溪在奔流中等待，因為它心系大海;4、造句式仿寫題例8:“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助 其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個 句子。示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)(2

9、)六、誤區分析：部分同學容易犯的錯誤是字數不同，其次是詞性不對，應該名詞對名詞，動詞對動 詞，對完后，有的同學會認為題目做完了，其實此時，我們應該再把所對內容 連起來再讀一遍看是否符合邏輯，是否符合漢語的語言習慣，如發現問題，應馬上 修改。七、仿寫要注意的幾個問題：1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創 新。2、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，3、用詞不能重復。除了明顯的共用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復， 避免語意雷同。八、隨堂練習:1、在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同 悲觀者說，希望是地平線，就

10、算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望 是, 樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風 是,2、仿照例句的格式和修辭特點續寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句。希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息；希望是， ;希望是， 。3、在下列句子的橫線上補上適當的句子。人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了什么。所以，見到茂 密的森林，你只要無愧于做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧于做花園中普通的一朵；，； ，0雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；，;?。這樣人生也就無悔了。4、仿照下面的例句寫一句話，要求與例句格式相似

11、，并運用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草一一為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句：，【模擬試題】（答題時間：40分鐘）1、仿照下面的句子，運用比喻的修辭手法，寫一句話。（2020年 重慶）江南是一局棋，縱橫交錯的田壟是棋盤，星星點點的湖泊是棋子。答:2、讀下面兩首小詩，按要求答題。（2020年浙江省紹興市）（一）墻角的花！（二）空中的鳥！你孤芳自賞時，何必和籠里的同伴爭噪呢？天地便小了。你自有你的天地。 這兩首小詩的作者是0 選擇其中一首，作簡要評析。評析： 選擇其中一首，進行仿寫。仿寫：3、品析句式特點，在具體的語境中續寫一個句子。（2020年荊州市）如

12、同贊美每一個溫馨的早晨，我贊美太陽遞給我的第一縷晨曦。借助晨曦，我 看見莊嚴上升的國旗，看見大海激動的波濤， 。我要給我們古老而又年輕的國度以衷心的祝福：早安，中國。4、 根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（2020年浙江 省杭州市中考題）閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發；， ； ， °5、仿寫句子。要求所寫句子與上下文結構一致，意思連貫，所用修辭方法相同。（2020年無錫市）在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風，撫慰受傷的心靈；在人生的旅途中，牽掛是， ;在家庭中，牽掛是

13、美麗的玫瑰，創造幸福的人生。6、上聯：吳敬梓冷眼觀世，儒林外史諷丑惡下聯：深情懷舊周樹人，朝花夕拾憶往昔（2020年南京）你將下聯改為：°7、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾：見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾：見了大海的浩瀚,，依舊遺憾；，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情&根據語境，在橫線上填上適當的語句，把句子補充完整。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性，有了生機。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足如如。9、2003年5月21日，中國登山隊員再次

14、成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全 國人民以巨大的鼓舞。請仿照下面例句，再寫出一個贊揚他們的句子。例句：你們的意志是那樣的堅韌和剛 強,。10、根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東11、仿照下面畫線句中的一個，再寫一個句子。生命真是一個奇跡， 一枝從污泥里長出的夏荷， 竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般的亮光；12、美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立。”（1）這句名言不僅說明了一種生活現象， 更蘊藏著一個深刻的道理，請說出這 個道理(2)請舉出一個

15、能證明這個道理的事實論據13、根據下面故事的內容，體會加點部分的含義，在空白處填上恰當的語句。一個人歷盡艱險去尋找天堂，終于找到了。當他欣喜若狂地站在天堂門口歡呼“我 來到天堂了”時，看守天堂大門的人詫然地問他：“這里就是天堂？ ”歡呼者大惑 不解：“你難道不知道這兒就是天堂？”守門人茫然搖頭：“你從哪里來？ ”“地 獄。”守門人仍然搖頭。歡呼者似有所悟，慨然嗟嘆：“怪不得你不知天堂何在， 原來你沒有去過地獄！”你若，那么便是進了天堂；你若，那么 便是進了天堂。總之,若沒有其中一樣，你是斷然不會擁有另一樣的。14、請仿照下面的句子，再寫出兩種幸福的情景來。例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂

16、跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃 葉的公園里，一對對銀發夫婦相攜漫步也是幸福的。仿句：； 。15、根據提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當的內容。人生如同山中的樹，生于南坡，陽光充足， ，可謂順境;生于，土壤貧瘠，可謂。人們無法選擇自己的家庭背景，但可以選擇生活態度。16、請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相 同，語意連貫你會微笑嗎？ 微笑是杯濃濃的咖啡，,，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。17、依照給定的語境和句式仿寫。母親的一切言行都賦予了孩子一定的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的 品質與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良

17、藥；母親的擁抱和鼓勵【試題答案】1、示例：重慶是一位美人，婀娜多姿的縉云山是她的身軀，蜿蜒飄逸的嘉陵江是她 的腰帶。2、冰心A.托物言志，借物抒懷；B. 言簡意豐，蘊含哲理；C. 運用修辭手法，把抽象的道理說得形象生動。示例：（一）a.墻角的花！ /你迎風搖擺時，/憂愁便抖落了。b.田里的谷穗， /你彎腰俯首時，/心里便踏實了。（二）a.空中的鳥！ /何必羨慕飄浮的云呢？/你 自有你的靈性。 b. 地上的蝸牛 ！ /何必與壯碩的水牛比力氣呢 ?/你自有你的能耐。3、示例：看見草原奔馳的駿馬4、示例：秋，以她的豪爽瀟灑、輝煌成熟奪人魂魄；冬，以她的不畏嚴寒、純潔寧 靜令人深思。5、示例：閃亮的明

18、燈，照亮人生的道路（結構不一致，不用比喻修辭方法，則不得 分。）6、周樹人深情懷舊，朝花夕拾憶往昔7、 如：沒見過大漠的廣袤見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇8、 仙人一般變化莫測嬰兒一般清新自然（合理即可）9、你們的精神是那樣的英勇和無畏。10、示例：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思 念，我送你一片森林。11、如：一株微不足道的小草， 竟開出像海洋一樣湛藍的花一只毫不起眼的鳥兒，竟在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲一條柔軟無骨的蚯蚓， 居然能在堅實的土地里如魚在海中似地自由遨游。12、（1）一個人要自強自立，必須有豐富的知識。（或：如果一個人沒有知識， 就會像一只沒有裝東西的口袋一樣，不能自立。）（2）例如：數學家陳景潤翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，演 算研究，取得了