1、幼兒園教案2021年小班主題活動教案：理發(fā)師教案(附教學反思)幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班主題活動教案：理發(fā)師教案(附教學反思)小班主題活動理發(fā)師教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，了解理發(fā)的各種常見用品，知道它們的用途，模仿理發(fā)師，體驗常常理發(fā)真好，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看理發(fā)師教案吧。活動目標：1、了解理發(fā)的各種常見用品，知道它們的用途。2、模仿理發(fā)師，體驗常常理發(fā)真好。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。活動準備：1、玩具理發(fā)

2、用品，包括剪刀、梳子、圍兜、吹風機、洗頭膏、毛巾等。2、相關圖畫。活動過程：一、兒歌導入1、齊念兒歌小刺猬理發(fā)。說說兒歌里的小刺猬是誰？為什么說他是小刺猬？師：今天，老師帶來了一幅畫（出示畫），畫上有許多人，請你們找一找這些人中誰是小刺猬，說一說他們的頭發(fā)怎么了？2、出示元元和方方的圖片。師：元元和方方是一對好朋友，他們就是不喜歡理發(fā)，成了小刺猬。（1）元元怕洗頭，洗發(fā)水會使眼睛難受，可是方方不怕，方方有好辦法。猜一猜方方有什么對付洗發(fā)水的好辦法。（2）方方怕電動剃發(fā)器，吱吱一響覺得發(fā)麻，可是元元不怕，元元有好辦法。猜一猜元元有什么對付電動剃發(fā)器的好辦法。二、認識理發(fā)工具1、出示理發(fā)店的理發(fā)用

3、品，說一說這些都是什么工具。你在什么地方看到過這些工具？2、談論這些工具有什么用途，做做模仿動作。（1）梳子有什么用？怎么用？（小木梳，刷刷刷，給你梳頭發(fā)）（2）剪刀、電動剃發(fā)器有什么用？怎么用？（小剪刀，嚓嚓嚓，給你剪頭發(fā)）（3）吹風機有什么用？除了吹干頭發(fā)還能做些什么？（小吹風，呼呼呼，給你吹頭發(fā)）（4）頭發(fā)理好了，照照鏡子滿意嗎？3、現在，老師把這些理發(fā)的工具編成了一首兒歌，名字叫理發(fā)。利用圖片鞏固兒歌內容，師生邊念兒歌邊模仿理發(fā)師的動作。三、學做理發(fā)師1、使用玩具理發(fā)用品，兩人結伴，輪流扮演理發(fā)師和顧客，按以上的兒歌內容，輪換著相互理發(fā)。（提示：大家玩時要注意愛護理發(fā)的工具）2、對子鏡

4、子照一照，頭發(fā)又清潔又整齊，體會理發(fā)后不是小刺猬的快樂。活動反思：本周內，我們小班正在開展主題理發(fā)師的活動，學做理發(fā)師是我向教研組開放的一次活動。根據小班幼兒的最近發(fā)展區(qū)水平，制定了活動的目標：1、了解理發(fā)店的各種常見用品，知道它們的用途。2、學做理發(fā)師，體驗常常理發(fā)真好。開始我以兒歌小刺猬理發(fā)吸引幼兒注意力，讓孩子們說說兒歌里的小刺猬是誰？為什么說他是小刺猬？孩子們說出了其中的道理。接下去的一個問題環(huán)節(jié)是請幼兒找一找圖片上的小刺猬，我覺得這張圖片設計的不是很好。第三個問題通過猜一猜元元和方方有什么對付洗發(fā)水和電動剃發(fā)器的好辦法。孩子們的回答是正確的，而且方法比較多。第二個環(huán)節(jié)是認識理發(fā)工具，由于有一定的理發(fā)經驗，對于理發(fā)的這些工具也能說出，但在談論這些工具有什么用途時，我沒有把工具使用時發(fā)出的聲音強調出來，導致后面的兒歌學起來幼兒沒有興趣。做做模仿動作。最后的一個環(huán)節(jié)是學做理發(fā)師，主要是讓幼兒使用玩具理發(fā)用品，兩人結伴，輪流扮演理發(fā)師和顧客，能按兒歌內容，輪換著相互理發(fā)。這一點我結合幼兒的日常生活，捕捉了幼兒的興趣點，并提供給他們豐富的材料，幼兒模仿理發(fā)師的游戲是他們真正感興趣、真正想知道的東西。這種順應幼兒的興趣點生成探索活動，是師生有效互動的方式之一。總之，在主題活動中建構積極有