1、教案科目： 英語 題unit 1 lets go to school.lesson 1教學(xué)內(nèi)容1、just talk 本課的會(huì)話場(chǎng)景是：剛開學(xué)，同學(xué)之間、師生之間見面互相問候。通過打招呼、自我介紹等情景，讓學(xué)生在感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步使用語言。2、just learn 學(xué)習(xí)單詞：classroom, school3、lets sing 學(xué)唱歌曲lets go to school.鞏固使用本科教學(xué)內(nèi)容。課型新授課時(shí)本課題共 6 課時(shí)，本課為第 1 課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)新單詞：classroom 教室 school 學(xué)校；學(xué)習(xí)新句型：與他人再次見面時(shí)的問候句式：nice / glad

2、 to see you again. 很高興再次見到你。 邀請(qǐng)他人共同做某事的句型：lets . 讓我們。2、掌握單詞，做到聽、說、認(rèn)讀，理解句型的含義，并能夠在真實(shí)語境中準(zhǔn)確的使用和表達(dá)。3、培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新單詞：classroom 教室 school 學(xué)校；學(xué)習(xí)新句型：與他人再次見面時(shí)的問候句式：nice / glad to see you again. 很高興再次見到你。 邀請(qǐng)他人共同做某事的句型：lets . 讓我們。難點(diǎn)：本課單詞為學(xué)生之前在快樂英語中已經(jīng)接觸過的單詞，比較熟悉，掌握句型：與他人再次見面時(shí)的問候句式：nice / glad to see

3、you again. 很高興再次見到你。 邀請(qǐng)他人共同做某事的句型：lets . 讓我們。做到在實(shí)際情境中的準(zhǔn)確使用。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、ppt演示課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、warming-up： （1）greeting：t：good morning, boys and girls. / good morning. / morning. / how are you? （2）lets listen, just listennice to see you again.很高興再次見到你。2、presentation：（1）教師提出疑問：now, do you have any questions abo

4、ut the song?we have learnt the sentence： “nice / glad to see / meet you.” 很高興見到你。請(qǐng)同學(xué)讀并翻譯，用于初次見面的問候用語。but whats the difference between them?nice / glad to see / meet you again.很高興再次見到你。教師教授讀音，并板書：again 又一次，再一次 請(qǐng)同學(xué)試著翻譯句子的中文教師向同學(xué)說出：nice / glad to see / meet you again.同學(xué)間的相互問候。（2）so we are in our classr

5、oom. 教師邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)學(xué)生一起說出：this is our classroom.板書并教授：classroom 教室ppt打出圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出：this is our school. 板書并教授：school 學(xué)校ppt打出：lets go to school. 讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。教師請(qǐng)學(xué)生guess中文，提示：lets draw a panda. lets chant. lets sing.反復(fù)練習(xí)句型，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，做出答語：ok. lets go! 好的。讓我們走吧！板書：lets go to school. 讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。（3）t：i bring a new bag, can

6、 you guess whats in it? have a try.book pencil-box eraser pencil ruler回答對(duì)的學(xué)生以sticker獎(jiǎng)勵(lì) what colour is it?3、practice： lets sing a song： lets go to school.作業(yè)設(shè)計(jì)（1）英語測(cè)評(píng) unit 1 lesson 1（2）預(yù)習(xí)lesson 2板書設(shè)計(jì)unit 1 lets go to school!lesson 1again 又一次，再一次 lets go to school. classroom 教室 讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。school 學(xué)校課后反思創(chuàng)設(shè)各

7、種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤必須采取寬容的態(tài)度。課題unit 1 lets go to school.lesson 2教學(xué)內(nèi)容1、just talk 本課的會(huì)話場(chǎng)景是：同學(xué)之間互相展示自己的新書的活動(dòng)展開對(duì)話話，自然地引入本課句型。通過打招呼、自我介紹等情景，讓學(xué)生在感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步運(yùn)用語言。2、just learn 學(xué)習(xí)單詞：textbook, storybook3、lets chant 學(xué)唱歌曲lets chant.鞏固運(yùn)用本科教學(xué)內(nèi)容。課型新授課時(shí)本課題共 6 課時(shí)，本課為第 2 課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)新單詞：storybook 故事書

8、，textbook課本；復(fù)習(xí)句型：i have . 我有。 can i see it? 我能看看它嗎？ sure. here you are. 當(dāng)然可以。給你。2、熟練掌握本課所學(xué)習(xí)的單詞及課文，做到能夠流利的運(yùn)用和表達(dá)。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于分享的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新單詞：storybook 故事書，textbook課本；復(fù)習(xí)句型：i have . 我有。 can i see it? 我能看看它嗎？ sure. here you are. 當(dāng)然可以。給你。難點(diǎn)：本課所學(xué)習(xí)的單詞較為復(fù)雜，可以使用拆分的方式幫助學(xué)生記憶，story-book：故事-書，textbook課本。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、

9、磁帶教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、warming-up:（1）greeting：t：good morning, boys and girls. / good morning. / morning. / how are you? （2）lets sing a song: lets go to school. 2、presentation：（1）教師請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行造句：我有一本書。 i have a book.我能看看它嗎？ can i see it?當(dāng)然可以。 sure. 給你。 here you are.（2）教師舉起一本故事書，提問： whats this?學(xué)生回答：storybook板書并教授：storyb

10、ook 故事書 造句：我有一本故事書。 i have a storybook.我有一本新的故事書。 i have a new storybook.（3）教師舉起一個(gè)課本，提問： whats this?學(xué)生回答：textbook 課本板書并教授：textbook 課本注意：storybook， textbook 中間沒有空格造句：我有一個(gè)新課本。 i have a new textbook.（4）教師讓學(xué)生打開書讀課文，并找出：storybook與textbook分別是誰的。t：who has a new storybook? yang ming. who has a new textbook?

11、 peter.3、practice：1、聽錄音，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容2、lets chant.小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并起立展示 （課文內(nèi)容較簡單，可嘗試鼓勵(lì)背誦）作業(yè)設(shè)計(jì)（1）寫l2測(cè)評(píng)（2）背l2課文（3）預(yù)習(xí)l3板書設(shè)計(jì)lesson 2storybook textbook故事書 課本課后反思拓寬學(xué)生知識(shí)的積累和運(yùn)用。激發(fā)了學(xué)生的求知欲，達(dá)到了學(xué)中用，用中學(xué)的目的，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。課題unit 1 lets go to school.lesson 3教學(xué)內(nèi)容1、just talk 本課的會(huì)話場(chǎng)景是：通過兩個(gè)學(xué)生之間的對(duì)話，通過打招呼、自我介紹等情景，讓學(xué)生在感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步運(yùn)用語言

12、。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。2、just learn 學(xué)習(xí)單詞：chinese book 語文書， english book 英語書3、lets play 用實(shí)物組織活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)whats in my bag?及答語a chinese book. and an english book. 鞏固運(yùn)用本科教學(xué)內(nèi)容。課型新授課時(shí)本課題共 6 課時(shí)，本課為第 3 課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)新單詞：chinese book 語文書， english book 英語書；學(xué)習(xí)新句子：whats in it? 它里面有什么？理解a和an的不同用法。2、本課的內(nèi)容為以前在快樂英語中接觸過的，掌握較容易

13、，在掌握單詞的基礎(chǔ)上，能夠熟練且正確的進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于分享的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新單詞：chinese book 語文書， english book 英語書；學(xué)習(xí)新句子：whats in it? 它里面有什么？難點(diǎn)：注意：chinese和english的首字母要大寫。理解a和an的不同用法。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、warming-up:（1）greeting：t：good morning, boys and girls. / good morning. / morning. / how are you? （2）lets chant.鞏固知識(shí)的掌握，扎實(shí)基礎(chǔ)。在

14、歡快的chant中進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍。2、presentation：（1）t：look at my new bag. what colour is it? can you guess: “whats in it?”板書：whats in it ? 它里面有什么？in 為方位介詞，在里面it 為代詞，它，指代bagwhats in the bag?一本英語書。an english book.一本語文書。a chinese book.讓學(xué)生利用學(xué)習(xí)過的單詞來回答問題，教師糾正句子的表達(dá)。再次強(qiáng)調(diào)：a / an為不定冠詞，a用于輔音音素開頭的可數(shù)名詞前；an用于元音音素開頭的可數(shù)名詞前。例如：an

15、apple/eraser。同時(shí)注意chinese和english的開頭字母要大寫。引出單詞并板書：chinese book 語文書english book 英語書（2）教師拿起一位同學(xué)的書包：t：look at his / her new bag. how nice! whats in it?ss：chinese book, english book, storybook, textbook.（3）教師請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)s1：look at my (new) bag.s2：whats in it?s1：.3、practice:（1）聽錄音，熟悉課文內(nèi)容（2）教師逐句帶讀課文（3）小組間進(jìn)行

16、對(duì)話練習(xí)，并起立展示（4）造句練習(xí)：看我的新語文書。 look at my new chinese book.看我的新英語書。 look at my new english book.它里面有什么？ whats in it?作業(yè)設(shè)計(jì)（1） 寫l3測(cè)評(píng)（2） 熟讀l3課文（3） 預(yù)習(xí)l4單詞、課文板書設(shè)計(jì) lesson 3chinese book english book whats in it?語文書 英語書 它里面有什么？課后反思新學(xué)期剛剛開始，正確培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌的好習(xí)慣。孩子們的積極主動(dòng)性濃厚。課題unit 1 lets go to school.lesson 4教學(xué)內(nèi)容1、j

17、ust talk 本課的會(huì)話場(chǎng)景是：通過兩個(gè)學(xué)生之間的對(duì)話，通過打招呼、自我介紹等情景，讓學(xué)生在感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步運(yùn)用語言。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。2、just learn 學(xué)習(xí)單詞：exercise book 練習(xí)冊(cè)， notebook 筆記本3、lets play 用實(shí)物教學(xué)，讓學(xué)生反復(fù)練說本課單詞，句型，以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。課型新授課時(shí)本課題共 6 課時(shí)，本課為第 4 課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)新單詞：exercise book 練習(xí)冊(cè)， notebook 筆記本；繼續(xù)學(xué)習(xí)句型：whats in ? 某處有什么？ 學(xué)習(xí)引申單詞：guess 猜；理解a和an的不同用法。

18、2、在學(xué)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，能夠做到在句子與對(duì)話中的正確表達(dá)與應(yīng)用。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新單詞：exercise book 練習(xí)冊(cè)， notebook 筆記本；繼續(xù)學(xué)習(xí)句型：whats in ? 某處有什么？ 學(xué)習(xí)引申單詞：guess 猜。難點(diǎn)：理解a和an的不同用法。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、warming-up:（1）greeting：t：good morning, boys and girls. / good morning. / morning. / how are you? （2）lets chant.鞏固知識(shí)的掌握，扎實(shí)基礎(chǔ)。在歡快的chant中

19、進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍。2、presentation：（1）造句練習(xí)： 看我的新鉛筆盒。 look at my new pencil-box.（2）這是我的語文書。 this is my chinese book.（3）這是我的英語書。 this is my english book.（4）這是我的練習(xí)冊(cè)。 this is my exercise book.引出單詞并板書：exercise book 練習(xí)冊(cè) notebook book 筆記本（5）這是我的書包。 this is my bag.（6）我的書包里有什么？ whats in my bag?（7）教師指著課桌：this is a desk

20、. 引出單詞并板書：desk 課桌（8）教師提問同學(xué)：whats in my desk?一本英語書。：an english book.一本語文書。：a chinese book.讓學(xué)生利用學(xué)習(xí)過的單詞來回答問題，教師糾正句子的表達(dá)。再次強(qiáng)調(diào)：a / an為不定冠詞，a用于輔音音素開頭的可數(shù)名詞前；an用于元音音素開頭的可數(shù)名詞前。chinese和english的開頭字母要大寫。3、practice：（1）聽錄音，熟悉課文內(nèi)容（2）教師逐句帶讀課文（3）lets play: guess. 猜一猜。造句：猜猜我的書包/鉛筆盒里有什么？guess： whats in my bag?guess： wh

21、ats in my pencil-box?（4）小組練習(xí)對(duì)話，并起立展示練習(xí)以鞏固知識(shí)的掌握，開口練習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用能力。作業(yè)設(shè)計(jì)（1）寫l4測(cè)評(píng)（2）背l3、l4單詞，熟讀l4課文（3）預(yù)習(xí)l5單詞、課文板書設(shè)計(jì)lesson 4chinese book english book語文書 英語書 課后反思不同的形式以及語言知識(shí)由易漸難的積累，使學(xué)生體驗(yàn)到了成功，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心。課題unit 1 lets go to school.lesson 5教學(xué)內(nèi)容1、just talk 本課的會(huì)話場(chǎng)景是：通過兩個(gè)學(xué)生之間的對(duì)話，通過打招呼、自我介紹等情景，讓學(xué)生在感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步運(yùn)用語

22、言。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。2、just learn 學(xué)習(xí)單詞：desk 課桌， chair 椅子3、lets chant 通過whats in the? a an歌謠說唱活動(dòng)鞏固復(fù)習(xí)前面所學(xué)的單詞和句型。課型新授課時(shí)本課題共 6 課時(shí)，本課為第 5 課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)新單詞：desk 課桌 chair 椅子；學(xué)習(xí)句型：whats on ? 上面有什么？ very good! 非常好！ 2、能夠做到熟練的掌握本課單詞，理解句子意思，并能夠正確的進(jìn)行表達(dá)和運(yùn)用。3、培養(yǎng)學(xué)生有禮貌的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新單詞：desk 課桌 chair 椅子；學(xué)習(xí)句型：whats on ? 上面

23、有什么？ very good! 非常好！ 難點(diǎn)：句子：whats on ? 上面有什么？ 中on后面的位置名詞前要加冠詞。以及in與on的區(qū)分。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、warming-up:（1）greeting：t：good morning, boys and girls. / good morning. / morning. / how are you? （2）lets sing a song: lets go to school. 2、presentation：（1）教師指著學(xué)生課桌上的英語書提問： t:whats on the desk? 書桌上有什么？ss：an engl

24、ish book, a pencil-box.板書：desk 書桌（2）教師指著學(xué)生椅子上的書包提問：t：whats on the chair? 椅子上有什么？ss：a bag.板書：chair 椅子板書：whats on ? 上面有什么？on 在上面（3）聽錄音，熟悉課文內(nèi)容第二次聽，逐句復(fù)述課文，并翻譯：good morning, robot. 早上好，機(jī)器人。good morning! 早上好！whats on the desk? 書桌上有什么？a chinese book. 一本語文書。good! whats on the chair? 很好！ 椅子上有什么？an english bo

25、ok. 一本英語書。very good! 非常好！3、practice：（1）小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并到講臺(tái)前展示（2）lets chant作業(yè)設(shè)計(jì)（1）寫l5測(cè)評(píng)（2）背l4、l5單詞；熟讀l5課文（3）預(yù)習(xí)l6課文板書設(shè)計(jì) lesson 5desk chair whats on ? 書桌 椅子 上面有什么？on 在上面課后反思養(yǎng)成每天聽讀英語的好習(xí)慣，通過動(dòng)手操作，加深學(xué)生對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的理解，再次促進(jìn)學(xué)生綜合掌握單詞的音、形、意。課題unit 1 lets go to school.lesson 6教學(xué)內(nèi)容1、fun story 本部分內(nèi)容通過小猴子在上學(xué)途中放進(jìn)小貓書包里一塊石頭的惡作劇故

26、事，復(fù)習(xí)本單元句型和單詞，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。2、just check 本單元的聽力練習(xí)是讓學(xué)生看看書上的圖，根據(jù)所聽內(nèi)容給圖標(biāo)序號(hào)。3、lets think 通過此項(xiàng)活動(dòng)，教師有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，讓他們?cè)谧帜副砀裰腥Τ鲆褜W(xué)的單詞。以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶與歸納能力。課型新授課時(shí)本課題共 6 課時(shí)，本課為第 6 課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)單詞：school 學(xué)校，classroom 教室，storybook 故事書，textbook 課本，chinese book 語文書，english book 英語書，exercise book 練習(xí)冊(cè)，notebook 筆記本，desk 課桌

27、， chair 椅子；復(fù)習(xí)句型：nice to see you again. 很高興再次見到你。lets go to school. 讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。whats in my bag? 我的書包里有什么？whats on the chair? 椅子上是什么？2、通過課文的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)本單元的單詞及句型；通過聽力練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3、在歡樂的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)單詞：school 學(xué)校，classroom 教室，storybook 故事書，textbook 課本，chinese book 語文書，english book 英語書，exercis

28、e book 練習(xí)冊(cè)，notebook 筆記本，desk 課桌， chair 椅子；復(fù)習(xí)句型：nice to see you again. 很高興再次見到你。lets go to school. 讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。whats in my bag? 我的書包里有什么？whats on the chair? 椅子上是什么？難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生再次加深單詞的印象，做到理解句意并能夠進(jìn)行正確的表達(dá)與交際。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、ppt教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、warming-up/revision:（1）師生問好。 t: hello, boys and girls.s: hello, miss wen.（2）復(fù)習(xí)

29、上一節(jié)課所學(xué)的歌謠。 2、presentation:（1）讓學(xué)生自己根據(jù)圖示和對(duì)話內(nèi)容概括故事大意。（2）聽錄音，了解故事內(nèi)容，并模仿朗讀。（3）讓學(xué)生自己在下面兩人一組進(jìn)行練習(xí)。3、practice:（1）請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)前表演課文內(nèi)容。（2）讓學(xué)生上講臺(tái)前表演小動(dòng)物，并讓其他同學(xué)猜。（3）做just check的內(nèi)容。（4）lets think： 教師可以借助ppt展示一張同本課第三部分lets think中出現(xiàn)的字母，在教師的提示下引導(dǎo)學(xué)生觀察，和學(xué)生一起圈出所學(xué)過的單詞。若有學(xué)生發(fā)型本單元中沒學(xué)過的單詞，更加予以鼓勵(lì)。作業(yè)設(shè)計(jì)（1） 寫測(cè)評(píng)l6（2） 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)單詞和句型（3）預(yù)習(xí)l7

30、板書設(shè)計(jì)lesson 6whats in my bag?whats on the desk?課后反思新學(xué)期剛剛開始，正確培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌的好習(xí)慣。孩子們的積極主動(dòng)性濃厚。課題unit 2 im in class one, grade three.lesson 7教學(xué)內(nèi)容1、just talk 本部分創(chuàng)設(shè)學(xué)校生活中在校園會(huì)面的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生相互問好并介紹同學(xué)。教師用這一場(chǎng)景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，最后達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的，并通過學(xué)習(xí)這一會(huì)話接受禮貌教育。2、just learn 學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)字的單詞：one，two, three3、lets play 通過小組采訪的形式，讓

31、學(xué)生反復(fù)說出whats your name? my nameis im in class, grade.以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課型新授課時(shí)本課題共 6 課時(shí)，本課為第 1 課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)新單詞：one 一, two 二, three 三；學(xué)習(xí)拓展單詞：class 班級(jí), grade 年級(jí), in 在里面；學(xué)習(xí)新句型：介紹自己在幾年幾班的句型im in class , grade .2、在學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字的單詞的同時(shí)，掌握新句型，并能夠進(jìn)行替換造句。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新單詞：one 一,two 二,three 三；學(xué)習(xí)拓展單詞：class 班級(jí),gra

32、de 年級(jí),in 在里面；學(xué)習(xí)新句型：介紹自己在幾年幾班的句型im in class , grade .難點(diǎn)：英語中句型，介紹自己在幾年幾班的句型im in class , grade . 與中文的語序相反，句子中class與grade以及數(shù)字的首字母要大寫。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、數(shù)字卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、warming-up:greeting：t: how are you today? s: good. t: pleased to see you.s: pleased to see you.2、presentation：（1）let me introduce myself :im miss w

33、en. im the english teacher of class one, grade three.（2）lets make a card.name _ age _favourite colour _favourite food _lucky number _which class are you in?_（3）教師利用同學(xué)所制作的小卡片進(jìn)行新課的講授我在三年一班。im in class one, grade three.我在三年二班。im in class two, grade three.講授單詞并板書：one two three拓展單詞：class 班級(jí) grade 年級(jí)強(qiáng)調(diào)該句子

34、與中文的語序相反，句子中class與grade以及數(shù)字的首字母要大寫。（4）教師請(qǐng)同學(xué)按照教師的問題來介紹自己：whats your name? whats your age?whats your favourite colour?whats your favourite food?whats your lucky number?which class are you in?（5）lets play a game：a、1-3報(bào)數(shù)b、數(shù)到三就拍手c、數(shù)到二空過去（3）教師利用數(shù)字卡片讓學(xué)生造句二年一班 三年二班 一年三班二年三班 一年二班 三年一班教師在學(xué)生造句練習(xí)的過程中糾音3、practic

35、e：（1）聽錄音，熟悉l7課文（2）教師逐句帶讀課文，并劃下重點(diǎn)句子（3）小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并起立演示作業(yè)設(shè)計(jì)（1）完成l7測(cè)評(píng)（2）聽錄音，復(fù)習(xí)l7（3）預(yù)習(xí)l8板書設(shè)計(jì) lesson 7one two three一 二 三class 班級(jí) grade 年級(jí) im in class one, grade three.我在三年一班。課后反思每一個(gè)單詞學(xué)習(xí)后都設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)回顧先前學(xué)習(xí)過的新單詞，使其鞏固。課題unit 2 im in class one, grade three.lesson 8教學(xué)內(nèi)容1、just talk 本部分創(chuàng)設(shè)學(xué)校生活中在校園會(huì)面的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生相互問好并介紹同學(xué)。教師

36、用這一場(chǎng)景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，最后達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的，并通過學(xué)習(xí)這一會(huì)話接受禮貌教育。2、just learn 學(xué)習(xí)兩個(gè)數(shù)字的單詞：four, five3、lets do游戲：show me five. five!課型新授課時(shí)本課題共 6 課時(shí)，本課為第 2 課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)新單詞：one 一, two 二, three 三；學(xué)習(xí)拓展單詞：class 班級(jí), grade 年級(jí), in 在里面；學(xué)習(xí)新句型：介紹自己在幾年幾班的句型im in class , grade .2、在學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字的單詞的同時(shí)，掌握新句型，并能夠進(jìn)行替換造句。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。教學(xué)重

37、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新單詞：four 四,five 五；復(fù)習(xí)拓展單詞：class 班級(jí),grade 年級(jí),in 在里面；學(xué)習(xí)新句型：介紹自己在幾年幾班的句型im in class , grade .難點(diǎn)：英語中句型，介紹自己在幾年幾班的句型im in class , grade . 與中文的語序相反，句子中class與grade以及數(shù)字的首字母要大寫。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、數(shù)字卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、warming-up:greeting：t: how are you today? s: good. t: pleased to see you.s: pleased to see you.2、presen

38、tation：（1）let me introduce myself :im miss wen. im the english teacher of class one, grade three. im the english teacher of class one, grade four, too. （2）教師將在其他年級(jí)做好的調(diào)查小卡片交給同學(xué)們，讓同學(xué)們利用whats your name? how old are you?練習(xí)問答。（3）教師利用同學(xué)所制作的小卡片進(jìn)行新課的講授我在三年四班。im in class four, grade three.我在三年五班。im in class

39、five, grade three.講授單詞并板書：four四，five 五再次強(qiáng)調(diào)該句子與中文的語序相反，句子中class與grade以及數(shù)字的首字母要大寫。（4）教師請(qǐng)同學(xué)按照教師的問題來介紹自己：whats your name? whats your age?whats your favourite colour?whats your favourite food?whats your lucky number?which class are you in?（5）lets play a game：a、1-5報(bào)數(shù)b、數(shù)到三就拍手c、數(shù)到四空過去（3）教師利用數(shù)字卡片讓學(xué)生造句四年一班 五年

40、二班 三年三班二年四班 一年二班 三年一班教師在學(xué)生造句練習(xí)的過程中糾音3、practice：（1）聽錄音，熟悉l8課文（2）教師逐句帶讀課文，并劃下重點(diǎn)句子（3）小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并起立演示（4）lets do游戲： t: show me five. s: five.作業(yè)設(shè)計(jì)（1）寫l8測(cè)評(píng)（2）聽錄音，復(fù)習(xí)l8內(nèi)容（3）預(yù)習(xí)l9板書設(shè)計(jì) lesson 8four five四 五im in class four, grade three.我在三年四班。 課后反思在舊知的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，幫助學(xué)生有效地鞏固先前所學(xué)同時(shí)又理解新詞匯。課題unit 2 im in class one, grade

41、three.lesson 9教學(xué)內(nèi)容1、just talk 孩子到醫(yī)院去看病，醫(yī)生詢問小患者時(shí)說：whats your name? how old are you?教師要注意精講多練，通過大量的練習(xí)和反復(fù)實(shí)踐使學(xué)生理解并熟練運(yùn)用，自然形成語言習(xí)慣。2、just learn 學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)字：six, seven, eight3、lets sing 通過歌曲使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固如何詢問年齡、如何表達(dá)數(shù)字。課型新授課時(shí)本課題共 6 課時(shí)，本課為第 3 課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)新單詞：six 六, seven 七, eight 八；學(xué)習(xí)有關(guān)詢問年齡的句型：how old are you? 你多大了？ 及答語：i

42、m . 我歲。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字的單詞，并學(xué)習(xí)詢問年齡的問題及答語，做到能夠熟練的利用單詞和句型進(jìn)行交際和表達(dá)。3、培養(yǎng)學(xué)生有禮貌的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新單詞：six 六, seven 七, eight 八；學(xué)習(xí)有關(guān)詢問年齡的句型：how old are you? 你多大了？ 及答語：im . 我歲。難點(diǎn)：提醒學(xué)生注意新句型“how old are you?”與“how are you?”的區(qū)分理解；掌握單詞和句子的正確讀音。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、ppt演示課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、warming-up:（1）greeting：t：good morning, boys and girls.

43、 / good morning. / morning. / how are you? （2）lets sing a song: lets go to school. 利用歌曲，活躍課堂2、presentation：（1）教師出示ppt：there is a birthday cake, lets count the candles.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)出蠟燭的數(shù)量：one two three four five six seven.引出新單詞并板書：seven 七t：im seven. 板書 what about you?引出新句型：how old are you? 你多大了？ 并板書 im s

44、even. 我七歲了。 小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并請(qǐng)同學(xué)任意起立提問其他同學(xué)，進(jìn)行操練。（2）教師出示ppt：this is my family photo. look, this is my brother. my brother feels not so good. he wants to see a doctor.now guess: how old is he?he is eight years old.引出新單詞并板書：eight 八this is my sister, she is six years old.引出新單詞并板書：six 六one sharpener two bookst

45、three english books seven pencils（3）教師與同學(xué)一起練習(xí)交際對(duì)話：whats your name? - my names .how old are you? - im .3、practice：（1）聽錄音，熟悉l8課文內(nèi)容（2）兩人為一小組進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練（3）以實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)話替換練習(xí)（4）lets sing a song: how old are you?作業(yè)設(shè)計(jì)（1）寫l9測(cè)評(píng)（2）復(fù)習(xí)l9內(nèi)容（3）聽錄音，預(yù)習(xí)l10板書設(shè)計(jì)lesson 9six seven how old are you?六 七 你多大了？ im . 我?guī)讱q了。 課后反思注重語音的滲透，

46、利用拼音的方式幫助學(xué)生記憶單詞，做到音、形、意三者相結(jié)合。課題unit 2 im in class one, grade three.lesson 10教學(xué)內(nèi)容1、just talk 提供一小朋友臨睡前和媽媽對(duì)話的真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生借助情景學(xué)會(huì)用英語來談?wù)摃r(shí)間，進(jìn)行日常交流。2、just learn 學(xué)習(xí)數(shù)詞：nine,ten3、lets sing 通過歌曲使學(xué)生熟練掌握數(shù)字1至10的英文表達(dá)。課型新授課時(shí)本課題共 6 課時(shí)，本課為第 4 課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)新單詞：nine九，ten十；學(xué)習(xí)有關(guān)詢問時(shí)間的句型：what time is it? 幾點(diǎn)了？ 及答語：its nine ocloc

47、k.九點(diǎn)了。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字的單詞，并學(xué)習(xí)詢問時(shí)間及答語，做到能夠熟練的利用單詞和句型進(jìn)行交際和表達(dá)。3、培養(yǎng)學(xué)生有禮貌的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新單詞：nine九，ten十；學(xué)習(xí)有關(guān)詢問時(shí)間的句型：what time is it? 幾點(diǎn)了？ 及答語：its nine oclock.九點(diǎn)了。難點(diǎn)：提醒學(xué)生注意新句型“what time is it?”中的what不要認(rèn)成whats；掌握單詞和句子的正確讀音。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、ppt演示課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、warming-up:（1）lets sing a song: the number song.（2）counting game

48、從一數(shù)到八，3.6.9空以歡快的chant和小游戲作為課堂的開始，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、presentation：（1）加法題：教師請(qǐng)剛才游戲輸?shù)舻耐瑢W(xué)起立回答問題：1 + 5 4 + 2 3 + 3 1 + 77 + 2 6 + 4 14 5 16 6 7 5 8 3 7 3 3 + 2 引出新單詞并板書：nine 九 ten十（2）教師出示鐘表ppt圖片，時(shí)針指向九點(diǎn)：引出句型：what time is it? 幾點(diǎn)了？ 并板書： its twelve oclock. 九點(diǎn)了。（3）教師提問：what time is it? 學(xué)生回答：its oclock.引申為學(xué)生問，學(xué)生答（4）

49、聽錄音，引出新句型：excuse me. 打擾一下。 教授excuse的讀音thank you. 引申：excuse me. 是一句禮貌用語，通常在要打擾別人，打斷別人談話或吸引別人注意時(shí)使用，意為：對(duì)不起。or打擾一下。im sorry. thats ok. 沒關(guān)系。3、practice:（1）聽錄音，熟悉課文內(nèi)容（2）教師帶讀課文，并逐句請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行翻譯（3）小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并起立展示（4）lets play練習(xí)以鞏固所學(xué)知識(shí)，在交流中理解句子含義。作業(yè)設(shè)計(jì)（1）寫l10測(cè)評(píng)（2）復(fù)習(xí)l10內(nèi)容（3）聽錄音，預(yù)習(xí)l11板書設(shè)計(jì)lesson 10nine ten what time is it? 幾點(diǎn)了？ 九 十 its nine oclock. 現(xiàn)在九點(diǎn)了。 課后反思引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中靈活運(yùn)用這些功能語句進(jìn)行交際。課題unit 2 im in class one, grade three.lesson 11教學(xué)內(nèi)容1、just talk 本課呈現(xiàn)學(xué)生詢問教師