1、優質教案教 案2021年皺紋紙托班教案模板學校：xxxx年級：xxxx教師：xxxx日期：2021年xx月xx日優質教案2021年皺紋紙托班教案模板皺紋紙又稱皺紙，是指一種紙面呈現皺紋的加工紙，可分為生活用、包裝用、裝飾用皺紙三類。生活用的皺紙如餐巾紙、衛生皺紙，用紙質柔軟并有良好吸水性的薄紙為原紙。下面由我為大家整理了關于皺紋紙托班教案，供大家參考。皺紋紙托班教案1活動目標：1、認識皺紋紙，嘗試探索皺紋紙的質地及玩法，體驗玩紙的快樂。2、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。5、

2、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。活動準備：皺紋紙手工制品、課件、皺紋紙若干張、方簍、背景圖、兔子舞音樂。活動過程：一、出示皺紋紙手工制品，引起幼兒興趣。今天，老師給小朋友帶來了幾樣禮物，我們一起來看一看。(教師逐一出示四個皺紋紙手工制品)它們漂亮嗎?小朋友，你們知道它們是用什么做成的嗎?老師告訴你們，它們是用皺紋紙做成的。今天，老師給小朋友帶來了許多的皺紋紙。二、嘗試探索皺紋紙的質地。幼兒每人拿一張方簍里的皺紋紙，教師引導幼兒嘗試探索。1.教師：小朋友用小手摸一摸皺紋是有什么感覺?是薄薄的還是厚厚的?軟軟的還是硬硬的?光光的還是粗糙的?2.看一看別的小朋友手里的皺紋紙和你的一樣嗎?哦，有的小朋

3、友的皺紋紙是紅色的，有的是綠色的，還有的是黃色的、藍色的等等。原來皺紋紙有各種各樣漂亮的顏色。咱們還是聽聽皺紋紙是怎么說的吧!課件小結：小朋友你們好，我叫皺紋紙，你們看我的樣子像不像老爺爺老奶奶額頭上的皺紋，一條一條的，皺巴巴的，像吧!所以大家都叫我皺紋紙，而且我摸起來感覺皺皺的，軟軟的，薄薄的。雖然我滿臉都是皺紋，但是我有各種各樣漂亮的顏色，能幫大家做很多的事情，并且還很好玩呢!小朋友，你們想和我一起玩嗎?三、嘗試探索皺紋紙的玩法。1.幼兒每人若干張皺紋紙，自由探索玩法，教師巡回觀察提問。2.師幼共同玩幼兒想出的各種玩法。教師小結：小朋友想出了這么多好玩的方法，真棒!還是讓皺紋紙來告訴大家它

4、可以怎么玩吧!課件小結：小朋友，很高興和大家一起玩，我可以撕著玩，可以團著玩，可以團成紙團扔著玩，可以搓、可以吹，可以用我做粘貼畫，還可以用我做漂亮的衣服呢!你們不知道吧，我的本領還有很多很多呢，以后咱們再玩，拜拜!四、利用廢舊皺紋紙團做粘貼畫，體驗玩紙的快樂。教師：小朋友，咱們剛才玩過的皺紋紙團起來還可以做成漂亮的粘貼畫，瞧，小兔門前的小路還沒有鋪好，小兔想請小朋友幫它把路鋪好，那咱們現在就拿起手中的皺紋紙團幫小兔鋪路吧!五、欣賞作品，結束活動。教師：瞧，小路鋪好了，我們一起來看一看。小兔為了感謝大家，特地邀請我們一起來跳兔子舞，那咱們一起跳起來吧!活動反思：本次我設計的科學活動符合小班幼兒

5、年齡特征，活動第二部分請幼兒通過觸覺感知皺紋紙的質地，我通過對比性的語言引導幼兒發現皺紋的質地，如，皺紋紙是薄薄的還是厚厚的?是軟軟的還是硬硬的等。整節活動下來大部分的幼兒參與性很強，尤其是在活動的第四部分和第五部分，在探索皺紋紙的玩法時，部分幼兒思維特別活躍，想出了很多的玩法，也有少部分幼兒沒有進行充分的想象，只是在重復別人的玩法。活動最后以跳兔子舞的形式結束，氣氛活躍，同時，讓幼兒體驗了助人為樂的感覺。皺紋紙托班教案2新生入園時，為了穩定幼兒的情緒，緩解分離焦慮。我們班布置了一個墻飾-列快樂火車。每節車廂里貼的是幼兒與家人的照片，孩子們看見照片后哭鬧的現象有所好轉，不哭的幼兒還愿意把自己的

6、照片介紹給別人。過了一段日子，照片貼的差不多了，我就帶著孩子們一起看，并建議他們把照片裝飾得更漂亮些。經過商量，孩子們決定做花。考慮到幼兒的年齡特點和實際水平，我們把皺紋紙裁成小張教幼兒搓成小球，貼到照片周圍就像花一樣。在孩子搓小球的過程中，我發現有的幼兒用手摸皺紋紙，還說“有點剌手”，“像衛生紙”。這是孩子通過自己的感官，對皺紋紙有了最初的認識。我趕緊又拿了兩張畫紙和糖紙，讓他們摸摸是否一樣。他們摸完后告訴我：”不一樣。”還告訴我他們對紙的質地不同的感受。我問他們：“你們知道這些紙叫什么名字嗎?”孩子們都是根據紙的顏色來說的，“白紙”、“彩色紙”。“你們想認識這些紙嗎?”“想。”孩子們異口同

7、聲地回答。看到孩子們有這方面的探索需求，又考慮到這個年齡段幼兒發展感知覺的目標，我們決定設計有關紙的活動并做一本紙書，有意識地讓孩子多接觸一些不同質地的紙，通過感官操作活動去感受、比較紙的不同，發展他們的感知覺。活動一：撕紙活動目標1. 讓幼兒通過撕紙感受不同的紙質地不同。2.讓幼兒初步嘗試撕紙，練習撕的技能。材料準備彩色紙、即時貼、皺紋紙。活動效果除了繼續提供一些皺紋紙滿足幼兒搓紙團做花的需要外，我還在美工區投放了許多用剩下的比較規則的紙，或幼兒在區域游戲中曾用過的被丟棄的復印紙、即時貼紙等，讓孩子練習撕紙。我這樣做的目的，一方面是想讓孩子自己主動探索找出適合撕的紙，感受紙的不同;另一方面，

8、還有一個長遠的目的，就是讓幼兒學會珍惜身邊的資源，發現其新的價值。在操作中我看到，孩子們愛選擇鮮艷好看的即時貼紙撕，多次嘗試后發現這種紙好看不好撕，于是改用其它紙。有的孩子拿到一張折過的舊紙不太愿意用，這時，我適時引導他們看看能不能撕出自己想要的樣子，并帶頭撕了起來，孩子們的注意力自然從紙的好壞轉移到撕的興趣上來了。皺紋紙托班教案3活動目標1、認識紅、黃、藍、綠、紫等顏色。2、激發父母與孩子之間合作關系。3、提高孩子動手操作能力。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。教學重點、難點1、要以孩子為主，父母在旁邊協助孩子做。2、家長要和孩子

9、配合好，注意顏色搭配。活動準備1、剪好的短條皺紋紙。2、固體膠每人一個。3、 畫有大樹輪廓的畫紙。4、 做好的大樹和用皺紋紙做成的花。活動過程1、出示皺紋紙，引發興趣。師：今天老師帶來一樣東西，大家看這是什么東西?幼：皺紋紙。師：大家知不知道皺紋紙可以用來做什么嗎?(拿出做好的大樹和花)2、認識皺紋紙的顏色。師：首先咱先來認識一下這些皺紋紙的顏色，看一看老師做的大樹上面都有什么顏色呢?師: 看老師還做了一朵大紅花，大家想不想趕緊把這些東西做成呢?3、教師告訴孩子和家長如何做。師：首先把皺紋紙放在手心里揉成圓團，然后涂上固體膠粘在大樹的輪廓里。家長要提醒孩子注意顏色搭配，可以幫助孩子揉圓團，讓孩子自己涂膠粘。4、活動延伸：孩子的大樹做好之后老師教家長也用皺紋紙做一朵花送給孩子。教學反思1、 小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠靈活，而用皺紋紙揉圓團孩子基本都能做到，盡管揉的不圓，但都能粘到紙上。2、孩子和家長都能非常配合的完成本次作品，而且加上延伸環節，家長自己也動手做一朵花送給自