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文檔簡介

1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!1燕子教學設計導讀： 1燕子重慶市九龍坡區謝家灣小學集體備課組學習目標1 .會認9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語2 .有感情地朗讀課文，背誦課文。3 .理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活 潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養熱愛大自然春天的思想感情。4 .學習作者細致地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。教學重點引導學生體會燕子的可愛以及作者細致觀察和描寫生動的方法。課前準備：1 .課前觀察身邊春天的景物。2 .收集有關燕子的資料。3 .多媒體課件。課時安排：二課時第一課時一、導入1 .播放課件：青草、柳葉、鮮花、小溪流水、燕子體會

2、春 天的美麗。2 .說說你了解的春天。小朋友有沒有留意觀察自己的周圍，有沒有嗅到春的氣息？有沒有找尋到春天已經悄悄來臨的足跡。二、初讀課文，劃出生字，生詞，讀準字音，讀通句子三、學習生字1 .讀準字音。俏：與“悄”區別讀音和字形。拂：不要錯讀成f 0。2 .自主識字，找規律。3 .交流。4 .鞏固運用。5 .同桌抽讀。四、再讀課文，感知課文大意五、提出自己不懂的問題六、寫字1 .讀準字音。2 .注意容易寫錯的字。燕、聚、演、倦、漾。3 .觀察字形結構。4 .練習書寫。第二課時一、播放燕子翻飛的課件二、理清課文線索，體會作者的觀察方法1 .第一自然段：由近處看燕子。2 .第二三自然段：由遠處看到

3、的燕子的飛行姿態。3 .第四自然段：由遠處看到的像音符般的燕子。4 .小結：我們要學習由近及遠的觀察方法，并運用到平時的觀 察中去。三、朗讀感悟1 .自讀全文，說說自己有什么感受？2 .再讀課文，想象畫面，進入課文描述的意境中去。3 .討論：課文寫了燕子的哪些特點？(1)外形特點讀第一自然段，再讀，說說燕子外形的特點(活潑機靈)。用朗讀表達燕子的活潑機靈。(2)飛行特點讀二、三自然段，找找燕子的飛行特點(輕快)。通過朗讀感受燕子飛行時的歡快心情。(3)停體會課文為什么要用五線譜來打比方。讀一讀四自然段，學習作者觀察細致，描寫生動。4 .橫掠過湖面的“掠”用得真好，我們一起來找找這樣的詞語 體會體會。5 .你最喜歡哪些句子，能為大家讀一讀嗎

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