1、幼兒園假安全案幼兒園教師校本培訓總結本學期我園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以幼 兒園指導綱要和歹6歲兒童學習與發展指南精神為指導，根據 本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究,對木園教師進行了教師自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平 和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現 總結如下:一、主要工作進展與成效（一）以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動，加強師 德建設師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開 展園木培訓的一個重要方而：一直以來，我園堅持以師德建設為中心, 以提高教師綜合素質為目標，以現代化教育觀念為指導

2、，以幼兒園 教育指導綱要與江蘇省學前教育管理條例精神為主線，以師德 學習為出發點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設。我們在師 德教育時開展了教師師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間并注入教 育教學以活力。力爭形成愛崗敬業、樂于奉獻、團結協作、教書育人 的職業道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規，經常組織 教師進行思想交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有 損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真 正做到為人師表，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。（二）注重教師專業能力的培養，不斷探索開拓新路，并力求實 效2讀書活動。本學期我園對教師一如既往的

3、要求，要求教師在平 時生活中需自主閱讀三本教育理論書籍并寫讀后感。在上學期，教師 進行了一次讀書演講比賽。2教師平時的日常教學中，其他教師可以隨時進行推門聽課活 動；還有一課就是要向全園教師進行展示活動。M形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量， 是全而實施素質教育的生力軍，是高素質的幼兒教師，對她們的培養 應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計 劃，使教師能在培訓中得到全而的提高，有了可靠的保證。0以崗位培訓為載體，圍繞各種活動，注重抓好教師的校本培訓。 教研活動，從教學實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決 問題。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中

4、體驗。每學期都組織開 展公開課觀摩課活動，通過聽課、評課，評比等引導教師拓展教學新 思路、新方法，加強教師專業理論知識的學習和技能訓練。本學期幼 兒園環境創設比賽、教師演講比賽、教師早操比賽等活動，以提高教 師對自身技能的重視和再修煉。3采取走出去、請進來的方式加強教師學習：了月份邀請了如皋 市附小幼兒園園長吳彩霞老師進行漫談幼兒園說課的專題講座； 還邀請了如皋市外國語實驗幼兒園園長趙美鳳進行了幼兒園教育活 動設計的教學培訓。全體教師參與。刀我園開展的幼兒園教師全員培訓活動等等各類的學習活動，不 但開闊了老師的視野、增長了見識，教師在組織教學活動中開始嘗試 創新教學了。但在今后的教育教學中仍需要我們不斷實踐不斷探索， 才能使各類培訓最終形成課程化體系。總之，教師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不 斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹