1、幼兒園小班心理健康工作計劃幼兒園小班的孩子處于心理與身體發(fā)育的特殊時期， 因此，科學 進行心理健康教育，從小培養(yǎng)其正確的人生觀和價值觀， 是非常必要 的。下面是為你精心整理的幼兒園小班心理健康工作計劃， 希望對你 有幫助！在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同，小班幼兒的 角色狀況各異，有的處于絕對中心地位，是“小皇帝”，有的則處于 被嚴格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。一、班級情況分析本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。 包括大肌 肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的 發(fā)展較差，有幾個幼兒體質(zhì)較弱，有幾個幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多 數(shù)

2、幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑， 愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應性差，哭 鬧較嚴重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律， 從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常 規(guī)管理的內(nèi)容。二、幼兒活動常規(guī)目標1、高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。2、帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。3、學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。5、洗手前將衣袖卷起，洗手時能按順序認真地洗。6、洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。7、能主動向老師表示大小便，學會上廁所小便，逐

3、步養(yǎng)成每日 大便的習慣。8、逐步學會飯后洗臉、漱口。9、安靜就座，愉快進餐。10、學習使用餐具。11、學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃 飯，保持桌面、地面、衣服整潔。12、學會餐后擦嘴，用溫水漱口。13、能主動表示想喝水。14、安靜就寢，睡姿正確。15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。16、在老師的帶領(lǐng)下，一個跟著一個，有秩序地散步。17、散步時不奔跑，注意安全。18、收拾玩具，放好桌椅，離開活動室。三、具體措施1、教師熱情接待幼兒和家長，仔細了解幼兒在家的健康情況。 聆聽并履行家長的囑咐，解答家長的查詢。2、觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的

4、行為和突發(fā)事件，做好個別幼兒的工作3、開窗通風，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光 線充足。4、指導和幫助幼兒按順序（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂， 將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干 ）洗臉、洗手、洗完后 擦干，不弄濕地面。5、與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊 等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。6、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。7、指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿 好褲子，注意腹部保暖。8、創(chuàng)設安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯、 吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。減

5、少幼兒的 等待時間。餐后組織10；15分鐘的散步活動。9、巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習慣，發(fā)現(xiàn) 異常，及時處理。10、有計劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。11、熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀 態(tài)等。12、五月份開展生活自理能力的比賽。13、為幼兒創(chuàng)設富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。14、在家園之橋上開放心理教育專欄。指導或交流孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。15、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導幼 兒自我保護的方法。16、根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在游戲活動中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做， 如

6、學會 吃飯、穿衣服…… 使幼兒感受到學會自理的樂趣。并與 家長密切配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力。17、在心情愉快的環(huán)境中進行鍛煉，促進健康，關(guān)愛生命。如， 每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。四、活動安排1、二月份：紅眼咪咪、保護牙齒、自己吃。2、三月份：今天你喝水了沒有、少吃零食、小河馬拔牙、不挑 食。3、四月份：水果蔬菜營養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝 吃吃真開心。4、五月份：樣樣東西都愛吃、小手帕、小腳本領(lǐng)大、我的小鼻 子。5、六月份：肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生、冷飲要少吃、天熱我 不怕。幼兒園小班心理健康工作計劃篇 2俗話說“健康的身體是革

7、命的 本錢”。幼兒擁有健康的身體才能更好地學習。健康的教育，主要是 心理健康和生理健康。根據(jù)小班幼兒身體心理特征和年齡特點，擬定 本學期小班幼兒健康計劃如下：一、心理健康及安全教育1. 創(chuàng)設溫馨寬松的心理環(huán)境，鼓勵幼兒將自己的喜怒哀樂表達表 現(xiàn)出來，讓孩子擁有健康的人格。2. 利用幼兒愛看的圖書，進行相關(guān)的健康教育，使幼兒知道如何 能更好地保護自己。3. 教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。4. 教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。5. 教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候 注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。6. 教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。7

8、. 在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大 限度地消除不安全因素。二、身體健康及體育鍛煉1. 開展多種有趣的體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣。對體弱幼兒以鼓勵為主，讓他們在大家的帶動下喜歡體育運動， 達到鍛 煉身體的效果。教師與家長密切配合，形成家園一致的鍛煉方法。2. 通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進行走、跑、鉆爬的基本動作練習， 引導幼兒學會能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑。聽音樂、鼓聲及教師 的語言提示玩、走、跑的游戲。如：能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、均 勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向 走

9、。掌握正面鉆的動作，學習側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物， 完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。3. 提供數(shù)量充足的小型體育運動器械， 讓幼兒有充分的時間自由 探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運動器械。4. 掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快， 擊中較大的目標。能連續(xù)不斷地拍球。5. 能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。6. 了解有關(guān)體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求， 初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力。陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的 生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機”。為使幼兒能夠具備健

10、全的體魄、健康的心理和較強的社會能力讓我們一起來作出努力。幼兒園小班心理健康工作計劃篇 3 一、現(xiàn)狀分析本班幼兒共30人，男孩13人，女孩17人，大部分孩子在入我 園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人。班上的孩子年齡 在三歲半；四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、 愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。如：李翌、梁 雅、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的 靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好，大部分的孩子已掌握走、 跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活 潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游

11、戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。二、指導思想：（一）幼兒園教育指導綱要（試行）中關(guān)于教育目標的論述：促 進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習 慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀 律等良好品質(zhì)和行為習慣。（二） 掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲 是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個 時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握， 指導孩子掌握 動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。三、教育目標：1、引導幼兒積極主動地參加集體活動， 在集體生活中保持安定、 愉快的情緒。2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動 作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不 怕挫折等良好品質(zhì)。4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、 隊形變化的簡單知識和技能， 逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。四、具體內(nèi)容：1. 能單手自然地將沙包投向前方。2. 能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬