1、集體備課課時計劃 一年級 年級 專題教育 科 主備教師： 陳大連 二次備課教師： 課題吃好一日三餐課型第 課時教學目標知識與能力（1）通過本課的學習，使同學們知道生活中一日三餐的固定時間。（2）懂得飲食不規律行為對健康的危害。（3）了解從小養成良好的飲食習慣，對健康成長的促進作用。過程與方法通過學習課文內容、觀看視頻、交流互動等活動，使學生懂得吃好一日三餐的重要性，關注自身健康，養成良好的飲食習慣。情感態度與價值觀從小培養學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關的，按時吃好一日三餐，健康成長。內容分析教學重點了解人體所需的營養物質，知道吃好一時三餐的重要性。教學難點關注自身健康、養成

2、良好、科學的飲食習慣。教法學法教師引導理解內容、學生觀看視頻、討論交流等。教學準備視頻教學過程教材處理個性思考年 月 日一、 新課引言1、創設問題情境。提問生活常識，我們為什么每天要在同一時間進食三餐？2、通過找同學說出自己每日三餐飲食時間，指出進食時間的固定，能夠成為條件刺激，從而保證食物正常的消化吸收。二、學習新課1、我們一日三餐的時間通過說出自己一日三餐的進食時間，懂得這樣做對健康的好處，每餐定量的進食，會讓胃腸負擔均衡。 2、學習課文童謠引導學生運用生活經驗，試著說出一日三餐定時定量的好處。3、觀看健康飲食視頻知道堅持吃好一日三餐的好處不但有利于生長發育，還能提高學習能力。4、怎樣分配

3、三餐的食物飲食好習慣包括：進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養成每天定時定量吃好飯，不調食、不偏食的飲食好習慣。觀察調食和偏食的小朋友圖片。5、提出問題：怎樣吃好三餐？引導學生思考每日三餐的科學。三、全課總結1、師生共同總結本節教學內容：定時定量吃好飯的重要；怎樣分配三餐的熱量；培養自己不偏食、不調食的好習慣。2、引發學生關注自身飲食健康，加深對飲食健康問題的思考。四、鞏固練習：1、說一說：你是怎樣吃早餐的？2小小討論：怎樣吃好一日三餐？為什么要這樣？板書設計吃好一日三餐一日三餐不能少每餐定時又定量早餐吃得有營養不偏食也不挑食營養齊全身體好教后反思（一）飲食衛生知識對小朋友很重要

4、，因為偏食挑食影響生長發育。通過對學生的一日三餐營養教學，引起了他們的高度重視，養成良好的飲食習慣。教后反思（二）集體備課課時計劃 一年級 專題 科 主備教師： 陳大連 二次備課教師： 課題交通也有法 人人要遵守課型第 課時教學目標知識與能力通過本課的學習，使同學們知道常見的交通安全標志種類及意義；懂得交通安全的重要意義。過程與方法了解從小養成良好的遵守交通安全好習慣的重要；通過學習，培養學生樹立安全意識、意識到安全與自己的生活時時相關的。情感態度與價值觀 關注自身安全，養成良好的遵守交通安全的好習慣。內容分析教學重點關注交通安全、養成良好的遵守交通規則的習慣。教學難點知道常見的交通安全標志，

5、養成良好的遵守交通規則的習慣。教法學法教師講授、學生生觀看視頻、討論交流等教學準備交通安全視頻、學生收集交通事故案例。教學過程教材處理個性思考年 月 日一、新課引言1、創設問題情境。提問生活常識，我們為什么每天行路要遵守交通則？2、通過找同學說出交通安全的故事，指出人群積聚在一起，行路就要有一定的規章制度交通規則，而不遵守交通規則，就容易使發生交通事故。3、揭示課題二、學習認識常見的交通安全標志 1、播放視頻：引導認識交通安全標示。2、學習課文，理解課文內容。3、觀看交通安全視頻行走、乘車要注意安全4、學習兒歌：交通法規，人人遵守；快樂出行，平安回家。5、學習交通法規：過馬路要走人行橫道，人行

6、綠燈亮了才通過。 橫穿馬路要注意，火車來了不要走。 乘車上、下不亂擠，頭手勿伸出窗口。三、怎樣遵守交通安全？提出問題：怎樣遵守交通規則？引導學生思考交通安全的重要。 1、不到12歲不在馬路上騎單車； 2、不在馬路上使用滑行（用滑板、旱冰鞋等工具）；3、坐地鐵、火車要在橫線外等候；4、知道汽車轉彎時的躲避方法；5、不在汽車尾部玩耍。四、小結：1、師生共同總結本節教學內容：知道各種交通標志的意義并遵守。 2、引發學生關注自身交通安全，加深對交通安全問題的思考。教學過程板書設計教后反思（一） 對學生加強交通安全教育，提高學生安全意識，從小學習交通法規，養成良好的行為習慣，減少學生意外的發生。教后反思（二）集體備課課時計劃 一 年級 校本 科 主備教師： 陳大連 二次備課教師： 課題愛護花草我做起課型第 課時教學目標知識與能力1知道人人都應該愛護花草樹木。2知道花草樹木對人們有好處，必須愛護。過程與方法通過想一想、說一說、聽一聽、看一看等活動，使學生從小愛護花草樹木。情感態度與價值觀1喜愛花草樹木。2愿意愛護花草樹木，以愛護花草樹木為榮。內容分析教學重