1、幼兒園小班美術公開課教案快樂的小蝌蚪含反思 活動目標： 1.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態的蝌蚪。 2.有細致的觀看力和語言表達的能力。 3.發展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。 4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。 活動預備： 1.物質預備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。 2.學問預備：在區域角內供應小蝌蚪的事物供幼兒觀看。 活動過程： 一、導入觀看小蝌蚪找媽媽的課件，教師引導幼兒觀看。 提問：(1)小蝌蚪長得什么樣子?引導幼兒說出“大腦袋、細尾巴”。 提問：(2)它們在水里干什么?在水里游來游去找媽媽。 你們喜歡小蝌蚪嗎?

2、我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看 二、綻開 1.教師出示范畫，介紹作畫材料。 提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎? 小結：我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。 請小朋友們睜大眼睛，認真觀看老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。 2.教師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。 (1)示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上，一個小蝌蚪的身體就出來了，然后用黑色油畫筆為它填上細細的小尾巴，不要太長，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。 (2)示范畫多只小蝌蚪：假如我想畫5只小蝌蚪，我先點畫上5個小腦袋，再添畫上尾巴。 提問：我先用手教

3、導畫得什么?又用油畫筆填畫得什么? 我請一個小朋友來試一試? 3.請一名幼兒上前示范，教師指導。 當幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后，提問：小朋友的手指臟了該怎么辦?引導幼兒學會在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。 提問：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應當怎么填畫?;.來源快思老師教。案網;可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。 瞧，這個小朋友畫得有又好，手又潔凈，我們一起給他鼓舞一下。你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個小朋友畫得又好又潔凈。 4.幼兒動手作畫，教師巡回指導。(播放輕音樂) (1)留意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。 (2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指，

4、再拿筆添畫。 (3)作畫姿態正確，大膽作畫，認真操作，保持畫面潔凈。 5.教師預備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起觀賞幼兒作品。 這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首好玩的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)。”請小朋友們自己來編兒歌。 這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽，那它們找到自己的媽媽了嗎?就讓我們一起來看看小蝌蚪找媽媽的故事吧。 延伸活動： 觀看課件小蝌蚪找媽媽，可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事，也可以分角色進行游玩表演。 活動反思： 春天到了，萬物清醒，孩子們對春天的這些現象也尤為關注。在同家長外出春游時，觀看小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節美術活動課歡樂的小蝌蚪。活動中，孩子們的心情不錯，留意力也較為集中，個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協調。我可以引出一個學問