1、托班夏天主題語(yǔ)言教案模板隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，一起看看托班夏天主題語(yǔ)言教案!歡迎查閱! 托班夏天主題語(yǔ)言教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來(lái)。 2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，如：看圖說一句完整話。 活動(dòng)準(zhǔn)備：夏天使人涼快的小圖片若干。 流程：?jiǎn)l(fā)提問-引導(dǎo)講述-游戲 一、啟發(fā)提問： 夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢? 二、老師引導(dǎo)幼兒講述： 1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么? 2.

2、剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快? 3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子) 4.天熱了，吃什么可以涼快? 5.天熱了每天還要干什么? 6.天熱了，你們最喜歡玩什么? 三、游戲： 幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。 反思：天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中幼兒說的比較多。 發(fā)現(xiàn)問題：幼兒 提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺得這是與幼兒的知識(shí) 水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆。現(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。 反思：在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二

3、期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要 的，作到隨時(shí)有教育，心中有孩子。 托班夏天主題語(yǔ)言教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。 2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。 圖片討論-模仿示范-幼兒作畫-作品展示 一、圖片討論 出示圖片1和2， 這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊! 咦，這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢? (因?yàn)樗娜棺邮前咨模瑳]有她們的花裙子那么美!) 請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢? (就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧!) 給她的白裙子上畫什么呢?

4、畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等 二、模仿示范： 先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。 再用較深的彩筆在上面勾出花紋。 看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。 提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機(jī)器人) 三、幼兒作畫： 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。 四、作品展示： 對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。 反思：通過這次活動(dòng)，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的 意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大

5、致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個(gè)畫面。 小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中 ，對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。 托班夏天主題語(yǔ)言教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。 2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。 談話活動(dòng)-欣賞圖片-布

6、置墻面 (一)談話活動(dòng)： A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化? B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。 (二)欣賞圖片 1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了 2、河里有什么花 3、看看我們的穿著，有什么變化嗎?-夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。 4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編) -夏天到了、天氣熱了 -蟬兒叫了了、荷花開了 -小朋友們換上了薄衣裳 (三)布置墻面 涂色，共同布置 延伸活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。 反思：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不 知道蟬，也從沒