1、山溝里的孩子教案山溝里的孩子教學背景分析:?山溝里的孩子?是北師大版三年級下冊第五單元的一篇課 文,本單元的主題是讀書。?山溝里的孩子?是一篇敘事散文, 描寫了山溝里的孩子們起早貪黑的去上學的情景。這篇文童,語 言優美,情感動人,是培養學生學習品質的一篇好范文。通過本 文的學習，教育學生向大山里的孩子學習，為了家鄉幸福美好的 明天不怕困難，刻苦學習。教學目標：學習本課的生字新詞。2結合上下文，抓住重點詞語和句子理解課文內容。3 理解課文，了解山溝里的孩子起早貪黑上學的情景，感受 他們學習的艱難。教學重難點：通過比照、朗讀，體會重點詞語的意思,感受山溝里的孩子學習的艱難，學習他們不怕困難，刻苦學

2、習的精神。教學環境:多媒體網絡教室。教學過程：一、歌曲導入、揭示課題。1老師帶來了一首大家非常熟悉的歌曲，請大家欣賞。播 放?上學歌?2.說說平時你是怎么去上學的正如歌中唱的,我們每天都在小鳥歡快的叫聲中,在父母的呵護下,高快樂興地去上學,那是不是所有的孩子都和我們一樣幸福呢我們一起去看一張特殊的照 片。3你在照片上看到了什么，想到了什么4這是一張真實的照片，鞋的主人是河南山區的一名小學 生。他每天就是穿著這樣一雙鞋走十幾里的山路翻山越嶺去上 學。因為在他們山區流傳著一個美麗的傳說傳說山溝里埋藏著 一把金鑰匙,誰找到它,就能翻開智慧的寶庫,改變山溝的面 貌。同學們,你們想知道這是一把怎樣的金鑰

3、匙嗎今天,我們就 起走進這個山區，去了解?山溝里的孩子?是怎樣學習的！板書課題二、學習目標1會認、會寫本課生字。理解并積累擁抱、籠罩、清輝等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。了解山溝里的孩子們起 早貪黑翻山越嶺去上學的情景。3 學習山溝里的孩子們為了實現美好的理想而刻苦學習,積極向上的精神。三、初讀感知、學習字詞。1 請同學們自由朗讀課文,認識本課的生字新詞。我們通過讀詞語比賽,來檢驗一下同學們的識字效果。3 聽課文錄音,想想這篇課文主要講了什么課文不但寫出了 山溝里的孩子，為了上學要克服重重困難，也寫出了孩子美好的理 想。四、學習課文第一局部1 想不想和山溝里的孩子一起去上學呢我們出發了

4、,什么時 候啟程呢A.讀課文第一自然段,感受孩子們要早起去上學。B.齊讀第二自然段孩子們走過。說說這一段有幾句話。分 句自讀，同桌交流你的感受。體會山區孩子翻山越嶺去上學的艱 辛(1)想一想山溝里的孩子是怎樣上學的上學路上遇到了 哪些困難你是從哪些語句中體會出來的請用直線畫下來。(2 ) 山溝里的孩子是怎樣面對這些困難的請用曲線畫 下來。(3) 反應交流(4) 時間長：清晨，天還沒有亮，山溝里還黑著。黃昏，太陽落山了，山溝里很快地暗下來了。野葡萄由黑變綠了，也由黑變紅了。山楂果由紅變黑了，也由藍變黑了。不好走：孩子們走過這座山,翻過那座山,背著書包上學校 去。孩刊門走過那座山，翻過這座山，背著

5、書包結伴回家。 不平安：山高路遠天黑遠處還有狼叫。可能發生危 險。(5) 山溝里的孩子是怎樣面對這些困難的遠遠近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們。遠遠近近說說笑笑,夜霧籠罩著他們。(不怕困難、樂觀向上)4小結：是啊，山里的孩子為了學習，克服重重困難,以及 他們那種樂觀向上的精神真是讓人感到(敬佩)你能把對他們的 敬佩有感情地讀出來嗎大家自己試著讀一讀。五、學習課文第二局部(6-7 )1 過渡：山溝里的孩子不怕困難、刻苦學習是為了什么請同 學們自由讀課文第六、七自然段，解決問題。a孩子彳門為什么要這樣辛勤刻苦的學習用書中的句子來回 答。它們要用那把神奇的鑰匙，翻開知識的寶庫,用知識的力量改變村莊，改變山溝的窮貌。b怎樣理解金鑰匙理想的燦爛的黎明金鑰匙就是知識。理想的燦爛的黎明是山溝里孩子們美好前途的象征。2 讓我們和作者一起齊讀最后一自然段,來贊美山里的孩子 吧！祝愿他們的夢想早日實現!六、拓展延伸L孩子彳門的夢想是讓山區的黎明更加燦爛！為此,在孩子們 的努力下,山溝的明天會是怎樣的呢請你發揮想象,描述課文最 后一段省略號所省略的內容。2 小結：社會在不斷的進步,孩子們讀書的熱情也在不斷的 高漲,我堅信山溝的窮面貌會發生巨大的變化的!七、課堂檢測：1填上適宜的詞語的紅日的寶庫