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文檔簡介

1、連連 加加冀教版數學一年級上冊第八單元冀教版數學一年級上冊第八單元教學目標教學目標1 1、結合問題情境，經歷嘗試計算三個數相加、結合問題情境，經歷嘗試計算三個數相加、認識連加算式的過程。認識連加算式的過程。2 2、能夠用不同方法計算三個數相加，會進行、能夠用不同方法計算三個數相加，會進行連加計算。連加計算。3 3、了解可以用不同方法解決問題，獲得數學、了解可以用不同方法解決問題，獲得數學學習的成功體驗。學習的成功體驗。9+5= 9+3= 8+5= 9+5= 9+3= 8+5= 7+6= 7+6= 9 9+ +4 4= 8+4= = 8+4= 6+9= 6+9= 9 9+ +2 2= = 7 7

2、+ +5 5= = 1 14 41 12 21 13 3131313131 12 215151 11 11 12 2一共有多少只鹿？一共有多少只鹿？像像3 35 57 7這樣，是這樣，是3 3個或個或3 3個以上個以上的數相加的數相加的加法算式就是連加。的加法算式就是連加。3 35 57 715158 8 歸納總結歸納總結1 1、3 3個或個或3 3個以上的數連續相加個以上的數連續相加就是連就是連加。加。2 2、計算連加算式時，要按、計算連加算式時，要按從左到右從左到右的順序依次計算，先把的順序依次計算，先把前兩個數相加前兩個數相加，再把再把相加的得數與第三個數相加相加的得數與第三個數相加。一

3、共有多少只小雞？一共有多少只小雞？課堂應用課堂應用3 32 21 16 6一共有多少條金魚？一共有多少條金魚？試一試試一試8 86 65 519197 74 46 = 86 = 87 72 = 72 = 73 38 8 6 69 94 = 64 = 68 83 = 43 = 46 65 55 56 65 = 25 = 26 69 = 59 = 55 57 7練一練練一練1. 1.看誰算得快?？凑l算得快。1717171718181919171715151616171717172. 2.送信。送信。3. 3.提問題，并解答。提問題，并解答。還有還有3 3人沒人沒來晨練。來晨練。知識巧記知識巧記計算連續加法題，從左到右按順序。

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