1、Unit 2 What are you doing?一、學習目標：1知識目標：watching TV， talking to taking pictures ，reading a book ，writing a letter， playing with ，listening to music， What are you doing? I m What is he/she doing? -He/She is 2情感目標：養成積極主動的學習態度，能大膽開口，積極參與各項學習活動，善于與同學交流。3.能力目標：用英語進行交流，養成用英語思維的良好習慣，提高學生的創造力和實踐能力。重點難點：學習如何表

2、述及問答正在發生的動作。二、預習學案預習目標：通過預習能夠認讀簡單的詞匯，理解課文內容，了解如何詢問正在做的事情。預習內容：1.復習上節課學過的內容：talking to taking pictures ， writing a letter， playing with 。2.根據上節課所學內容，找出本單元所學短語，及正在做的事情，在預習本上作好記錄。三、導學案（一）交流熱身，復習導入1. 同學做動作.老師問What is she/he doing?多說幾遍,找同學回答。2. 復習上節課學過的內容，出示掛圖根據掛圖的內容,說出句子,可找個人說,或小組代表,或集體說.（二）小組合作，自主學習1自主

3、學習單詞（Task 1）(1)Listen and underline the new words and the difficult words.（2）學習新單詞 listen to ,music, read ,掌握詞組listen to music, read a book,根據卡片練習句子Im listening to music /reading a book ./ watchingTV,（3）小組展示2課文學習（1）Listen and point.播放錄音，主要培養學生的認讀能力，至少聽兩遍。（2）Listen and repeat.再次撥放錄音，學生邊指邊讀。(3)小組對話練習.

4、分角色朗讀.3. 學唱歌曲。qGr小學資源網（三）歸納探究，詞匯點撥根據上節課學過及新學的詞組,句型同桌練習，或者小組練習.根據圖片或者動作進行對話練習：如： What are you doing? Im listening to musicq（四）反饋，總結評價1.What is he /she doing ?的問答。找同學到講臺上每一個人做一個動作不動.其他同學進行問答. 2.對正在進行的動作進行描述.鞏固練習.也可以采取you say I do ,you do I say ,you say I draw等形式. 3.小結歸納歸納總結本節課的所學的內容.What are you doing

5、? Im listening to musicqWhat is he /she doing ?4教師、小組、個人評價四、課堂檢測.寫出下列單詞的現在分詞形式。do swim take play read listen write . 下列句子各有一個錯誤，你能找出來并改正嗎？1. What are he doing? 2. Im watch TV. 3. This is my father. She is reading a book. 4. Im doing I homework. 5. What are you doing? I listening to music. 五、課后作業1. 抄寫你喜歡的句子。六