1、幼兒園小班繪本故事教案范文（精選5篇）作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班繪本故事教案范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園小班繪本故事教案1活動目標1.能仔細觀察閱讀畫面，理解故事內容和情節。2.知道咬指甲是一種不衛生的行為，會影響身體健康。活動準備多媒體課件，大頭飾（妞妞）活動過程_一、歌曲敲門導入伴隨音樂開門出示妞妞圖片，今天來了一位新小朋友，她的名字叫妞妞，妞妞以前有一個不好的習慣，不過后來她改正了，讓我們一起聽聽故事里說了些什么吧！二、多媒體課件閱讀1.介紹故事題目，故事的題目

2、叫咯吱咯吱，出示字卡“咯吱咯吱”，是形容一種聲音的詞。2.教師和幼兒一起看課件，理解故事內容1）看第一幅圖，小朋友在干什么？（聽老師講故事）妞妞的表情是怎樣的（高興）2）看第二幅圖，請小朋友猜測“咯吱咯吱”是什么聲音呢？（老鼠叫的聲音、開門的聲音、吹樹葉的聲音）幼兒猜測。讓我們聽聽那些小朋友以為是什么聲音了？（是小老鼠的聲音吧？是小精靈的聲音吧？）“咯吱咯吱”到底是什么聲音呢？（是妞妞咬指甲的聲音）3）當小伙伴發現了妞妞咬指甲后，妞妞的表情是什么樣的？（不高興、不好意思）你想對妞妞說什么話嗎？（咬指甲不衛生，咬指甲會肚子疼的.)猜一猜老師會對妞妞說什么？妞妞以后還會咬指甲嗎？教師小結：個故事講

3、了妞妞喜歡咬指甲，被大家發現了，妞妞很不好意思，老師教育了妞妞，妞妞就改正了，知錯就改還是好孩子。3.教師完整講述故事，幼兒欣賞老師講得時候，請小朋友仔細聽老師和小朋友說得話。4.討論：1）你認為還有什么事不好的習慣？你有不好的習慣嗎？2）看到小伙伴有不好的習慣你會對他說些什么？三、游戲：送笑臉和哭臉教師逐圖出示多媒體課件圖片，請幼兒先判斷圖上的行為好與否，并說出理由，為好習慣的行為總笑臉，壞習慣的行為送哭臉。第一幅圖：摳鼻子（哭臉）幼兒：這種行為不正確，摳鼻子容易引起鼻子流鼻血。指甲里還有好多細菌，會引起其他疾病。第二幅圖：刷牙（笑臉）幼兒：這種行為很正確，我們要養成早晚刷牙的好習慣，保持牙

4、齒的清潔。第三幅圖：洗手（笑臉）幼兒：這種行為很正確，我們要學會正確的洗手方法，養成飯前便后洗手的好習慣，知道手臟了要洗手，戶外活動后要洗手.第四幅圖：亂扔西瓜皮（哭臉）幼兒:這種行為是錯誤的，亂扔瓜皮紙屑會影響環境衛生，不利于人的身體健康，我們要養成廢物入箱的好習慣。四、散性思維練習1、結合日常生活經驗，引導幼兒解決問題討論：（1）假如我們在馬路上遇到了壞人，應該怎么辦？（2）爸爸媽媽不在家，有陌生人來敲門，我們應該怎么辦？2、教師小結幼兒園小班繪本故事教案2活動目標：1初步理解故事內容，學習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀等。2能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節。

5、樂意和老師一起分享故事。活動準備：繪本書好餓的小蛇；課件；其他食物圖片（西瓜、梨等）活動過程：一、導入今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，我們一起來看故事。二、看課件，講故事1.封面上有誰？小蛇餓了，它會找什么吃呢？究竟小蛇會發生一件什么有意思的事情？2出示蘋果，小蛇發現了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎么吃呢3吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指4翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發現了什么？它會怎么吃？5翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？6師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？7出示三角形的飯團，原來小蛇吃了一個三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇

6、8原來吃了一串紫色的葡萄。9出示菠蘿圖片。10.出示一棵蘋果樹，小蛇會怎么去吃呢？11翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？三完整講述故事這個好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個故事叫什么名字嗎？完整看圖書講故事。四游戲：小朋友，你肚子餓的時候你會找什么好吃的呢?我們也來學學小蛇，出去找東西吃吧！老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什么？幼兒園小班繪本故事教案3活動目標：1.理解感知大和小的含義，并運用不同的方法比較物體的大小。2.利用肢體語言感知表現“大”、“小”，體驗與同伴游戲的快樂。3.活動準備：繪本大書、PPT課件、“大大的和小小的我”

7、的作品圖片、四種不同大小的呼啦圈、生活中的物品和小寶藏箱若干、大樹、房子、草地?；顒舆^程：一、圖片引入，回顧大大的，小小的的故事。1.播放“大大的和小小的我”的作品圖片，以談話的形式引入大大的，小小的的故事。教師：你們還記得這是什么？看見這幅作品，你會想到哪個故事？2.翻閱大繪本，教師和幼兒共同講述故事。邊看繪本邊講述，引導幼兒回憶和說一說故事中寶寶和寶寶的物品。（設計意圖：此環節讓幼兒回憶爸爸和寶寶的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，為接下來的情景游戲做鋪墊。）二、操作PPT感知體驗理解同類物體大小的概念。1.郊游情景導入，幼兒在電子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小

8、的物品是寶寶的。在建立已知繪本內容經驗的基礎上，進行給爸爸和寶寶穿衣服的游戲，讓幼兒觀察、尋找PPT中大大的和小小的物品給爸爸和寶寶匹配。教師引導幼兒用相應的語言進行描述表達。教師：爸爸和寶寶要去郊游，他們找不到自己的東西了，請小朋友幫忙，大大的什么東西是爸爸的，小小的什么東西是寶寶的。2.引導幼兒想想和說說生活中郊游需要的物品，幼兒再次利用電子白板進行操作感知同類物體大小的概念。（設計意圖：通過理解繪本中物品的大小，建立經驗后遷移到生活中的物品，再次操作感知同類物體大小的概念。）三、利用肢體語言和游戲感知、比較區分同類物體的不同大小。1.游戲吹泡泡，利用肢體語言表現感受大圈和小圈。玩法：郊游

9、前，爸爸和寶寶邀請請幼兒聽“吹泡泡”的音樂一起玩“變大變小”的游戲，鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現“大、小”，圍大圓圈、縮成小圓圈，并同時會說出“大泡泡、小泡泡”。2.郊游路上，玩過小河游戲比較同類物體的不同大小。利用2組不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石頭。玩法：每次過石頭前，幼兒要先觀察區分大石頭和小石頭。音樂起幼兒出發，音樂停時聽教師口令迅速站到相應的圈內。（如：音樂停，教師說：大石頭，幼兒就迅速站到大圈里。小石頭，就站到小圈中。）根據幼兒的掌握情況，再換另一組大小不同的呼啦圈。游戲繼續。（設計意圖：在情境中，讓幼兒邊聽指令邊親身體驗、感受同類物體相對比較的大小。）四、玩寶臧游戲，尋找比較

10、生活中不同類物體的大小。1.在郊游場景中，幼兒到大樹、草地等場地中去尋找2個大小的物體。玩法：每名幼兒分別找一個大寶藏和一個小寶臧裝到自己的寶箱里。2.幼兒用語言表達自己尋找到的大小寶藏。（設計意圖：通過尋找生活中不同的物體，進行2個相對比較能區分出物體的大與小。）五、總結教師小結：今天郊游找到了這么多大大小小的物品，回到家里，我們和爸爸媽媽一起找找那些東西是大大的，哪些東西是小的。幼兒園小班繪本故事教案4活動目標1、通過觀察繪本畫面理解故事，體驗繪本故事的的童趣。2、嘗試畫圓并添加線樂于用繪畫的方式大條組合畫成小魚等圖像。3、培養幼兒細致觀察與大膽想象的能力?；顒訙蕚溆彤嫲?、繪本小魚逃走了，

11、卡紙制成的小魚一條。活動過程一、導入活動。出示小魚，激興趣：你們看，這是誰呀？原來是一條美麗的小魚。它長得什么模樣呀？教師：圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。小魚的樣子小朋友一定要記住呀。（教師邊邊在白紙上將特征畫出來）二、在觀察、理解中體驗發現的樂趣。1、引導幼兒看看，說說自己的發現。（1）師出示（魚缸畫面）：你們記住小魚的樣子了嗎？這條小魚卻一點都不開心，他為什么不開心呀？（魚兒說：我一個人在魚缸里沒有朋友，太寂寞了，我決定逃走，去找朋友！”）小魚不見了。請小朋友去找找吧，看看小魚躲在哪兒了？（2）幼兒自由分組觀察畫面，教師指導。2、集中交流，引導幼兒說說，講講體

12、驗發現的樂趣。（窗簾畫面）小魚會逃到哪兒呢？（窗簾上）他為什么要躲在窗簾上呀？（花盆畫面）呀，小金魚又逃走了，這回躲在哪兒了呢？他為什么要躲在花盆里呢？（瓶子畫面）哎呀，哎呀，小金魚又逃走了。這回躲在哪兒了？他為什么要躲在糖罐里呢？（玩具屋畫面）小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回他會躲在哪呢？3、引導幼兒想像。小朋友剛才說的真棒，小魚又逃走了，它還會躲到哪兒呢？（幼兒想象）？（引導幼兒說完整句小魚躲在）三、畫小魚1、教師根據幼兒的回答：小魚會躲在，會躲在，還會躲在。小朋友講得真好。小魚想請你們幫他躲起來。2、老師提出作畫的方法：先畫小魚再畫小魚的朋友。3、幼兒大膽作畫。四、欣賞作品1、欣賞幼兒

13、作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒？那里還有誰？2、（欣賞大魚池畫面）：小魚又逃走了，逃去了大魚池，小魚說：我回家了，這里有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，大家在一起是多么的快樂，我再也不逃走了。請小朋友找找那只小金魚在哪？五、延伸：老師這里有一本書名字叫小金魚逃走了，講的就是小魚逃來逃去這個好玩的故事。小朋友可以到圖書角去看看小金魚還逃到哪里去了，請你把它找出來。幼兒園小班繪本故事教案5【活動目標】1、能根據故事提供的線索聯系生活經驗，并大膽想象。2、觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢?！净顒訙蕚洹堪鑀PT課件自制小黑屋一間，里面有橘子、香蕉、蘋果、棒棒糖若干【活動過程】一、興趣導

14、入。1、師發出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。請小朋友閉上眼睛仔細聽，這是什么聲音？你們在哪里聽到過？幼：好像是吃東西的聲音，動物的叫聲2、入故事：“啊嗚”究竟是什么呢？我們一起來聽故事二、教師結合圖片講述故事，引導幼兒觀察圖片，理解故事內容。1、察第一幅圖，引起第一次猜測。圖片上有什么？（幼兒根據生活經驗講述，要求表達清晰、響亮）教師講故事：晴朗的天氣，四個可愛的小動物在草地上玩兒。他們是誰呀？這四個小動物呀玩兒著玩兒著來到一間屋子前，他們發現屋子里黑黑的，桌子上好像有什么東西。4個小動物都很想知道“黑乎乎的屋子里會有什么？你想知道嗎？”好！那咱們大家去看一看。2、觀察第二幅圖，講述故事：小

15、兔說：“讓我看看，不得了啦，桌子上有個啊嗚，腦袋又大又圓！”小兔看到了什么？是什么樣的?還有什么東西又大又圓？幼：（太陽、皮球）教師出示ppt課件3、觀察第三幅圖，講述故事：小猴說：“讓我看看，真的，啊嗚的臉雪白雪白的！”小猴也看到了啊嗚它是雪白雪白的?教師出示ppt課件引導幼兒說出更多雪白雪白的東西。幼：（雪、天空、白云）4、觀察第四幅圖，講述故事：小貓說：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”小貓也看到了啊嗚哎它是什么樣的?還有什么東西是紅紅的？幼：（血、花、蘋果、番茄、櫻桃）5、第五幅圖，講述故事：大家紛紛說：“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說：“我不怕，讓我進去看看。”說著就一腳把房門踢開，走了進去。小熊好勇敢！我們來學一學勇敢的小熊？（學一學）6、第六幅圖，講述故事：三只小動物在外面等了很長時間，小熊還沒有出來，大家有點擔心了。咦，小熊怎么不出來了？可能發生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了?。?、第七幅圖，講述故事：三只動物一齊說：“快去救小熊！”8、第八幅圖，屋里到底發生了什么事呢？哦!原來小熊一個人正在吃蛋糕。剛才小兔說的腦袋又大又圓是什么？（蛋糕）小猴說的雪白雪白是什么？（奶油）小貓說的紅紅是什么？（櫻桃、草莓）9、第九幅圖，講述故事：原來啊嗚不是怪物，是個奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學學他們