1、大班有趣的葉子科學活動教案5篇葉子是高等植物的營養器官，側邊發育自植物的莖的葉原基。葉內含有葉綠體，是植物進行光合作用的主要器官。下面是筆者給大家整理的大班有趣的葉子科學活動教案5篇，希望大家能有所收獲!大班有趣的葉子科學活動教案1活動目標：1、發現并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。3、培養細致的觀察力和熱愛大自然的情感。活動準備：1、幼兒事先采集的葉子2、不同的葉子實物和圖片3、分類盒、紙、筆4、實物投影儀5、盆栽含羞草、豬籠草活動過程：1、分享交流采集葉子的成果。(幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)教師：

2、大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。(1)教師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實物投影儀展示比較有關葉子。教師小結：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。(2)教師：葉子有共同的特征嗎?教師小結：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。3、給葉子分類(1)教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個標記。幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標記。(2)請幼兒講述分類情況。4、了解幾種特殊的葉子。(1)了解可以吃的葉子。教師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?教師

3、(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?(2)了解有特殊本領的葉子。教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領。教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。5、總結性談話。教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們去探索發現。孩子們七嘴八舌的介紹著自己的葉子，很興奮。孩子們都能從自己和他人的葉子中得出葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣的結論。大班有趣的葉子科學活動教案2活動目標1、觀察了解各種葉子的外形特征，發展幼兒的觀察力并體驗游戲帶來的快

4、樂。2、了解葉子的不同特性及作用。3、激發幼兒想象，創編葉子飛舞的動作并用肢體動作來表現音樂。4、激發幼兒對植物的熱愛，發揮想象來創作美工作品。5、培養探索自然的興趣。活動重點、難點1、了解葉子的外形特征并能根據葉子的外形特征進行分類。2、了解不同形狀的葉子的不同特性作用。3、能用不同形狀的葉子進行美書創作。活動準備1、帶幼兒參觀植物園，收集各種落葉。2、錄音機、磁帶、彩條、大畫紙、雙面膠等。活動過程一、談話活動：小朋友你們喜歡葉子嗎?(喜歡)你們想了解葉子的秘密嗎?今天我們就和葉子做朋友，一起來認識它，了解它。二、觀察接觸各種植物的葉子：(把幼兒分五組，每組擺放一藍葉子供幼兒自由選擇)。1、

5、觀察葉子的形狀及顏色。教師：“你們發現了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談論的時間，相互交流、分享經驗。2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進一步熟悉葉子的外型。3、組織幼兒觀察松樹和銀杏樹的葉子，讓幼兒說說是什么形狀的有什么用處，幼兒討論后教師進行小結。4、發展幼兒的動手能力，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在彩條上，掛在脖子上。三、游戲活動，提高幼兒的辨別能力：教師交代游戲的規則：游戲開始，幼兒聽音樂可拍手自由動作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游

6、戲進行23次，每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。四、創設情境，隨音樂的旋律，表現葉子的飛舞：1、教師：“一部分樹木和植物在秋天時，葉子會伴著秋風漸漸的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎?那是什么樣的?”啟發幼兒用肢體動作來模仿被風吹起的落葉。2、欣賞音樂幼兒自由表現。根據幼兒的能力教師可用語言情境隨機啟發幼兒表現各種動態的葉子(如：輕輕用手或身體的擺動表現葉子隨微風忽忽悠悠的飄落，急速的扭動或打圈表現葉子被大風吹的亂舞，靜止的造型表現葉子靜靜的躺在地上)大班有趣的葉子科學活動教案3活動目標1、幼兒觀察樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征。2、通過游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，激發幼兒的創造力和表

7、現力。3、培養幼兒的環保意識。4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、使幼兒對探索自然現象感興趣。活動重難點活動重點：通過觀察樹葉的變化，讓幼兒認識落葉樹、長青樹的主要特征。活動難點：正確區分、記錄常綠樹、落葉樹的樹葉活動準備1、經驗準備：課前幼兒觀察過周圍各種樹葉2、材料準備：錄音機、磁帶、電視機、VCD、碟子、環衛工人服裝、掃帚、撮箕、課前幼兒自制樹葉掛飾、記錄卡、樹葉活動過程開始環節：幼兒安靜入坐，與幼兒一起做指五官的游戲。基本環節：一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題，引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。1、播放錄音風聲。師：(神密地)聽，什么聲音，(風聲)怎么這么大的風啊

8、?(秋風姐姐上)師：秋風姐姐來啦!秋風姐姐送來禮物后，從另一側門出。師：秋風姐姐，你怎么走啦?2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的主要特征。(1)認識落葉樹的特征。師：(發現禮物)，這是什么?打開來看看(出示樹葉)師幼談話。師：你們在哪里見過樹葉?幼兒：街道邊、山上師：那你發現樹葉這段時間有什么變化?幼兒：變黃了、變紅了、落下來了師：現在是什么季節呢?幼兒：秋季小結：對了，秋天的時候樹的葉子要變黃、變紅，慢慢落下，第二年春天再發芽、長葉，這類樹有一個共同的名字叫落葉樹(2)認識常綠樹的特征。(出示另一包樹葉)教師打開，讓幼兒觀察，說出名字，它叫萬年青。小結：像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類

9、樹叫常青樹。二、播放課件，幫助幼兒區分長綠樹和落葉樹。師：老師做了一張VCD，我們來看看教師與幼兒一起看碟片，說出樹的種類，邊看教師邊用紅外線批示畫面，幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的;落葉樹到了秋天，就會變黃、變紅，而且還會從樹上掉下來。(暫停碟片)三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾，引導幼兒再次區分并記錄1、與幼兒談話，放VCD。引導幼兒做吊飾，并記錄落葉樹和常綠樹2、幼兒操作：小朋友自己選擇吊飾，作好記錄，教師分別指導。小結：大家都做得很好，我們要做一個有禮貌的孩子，”來;自.屈;老師;教.案;我們把吊飾送給老師客人，讓他們也美一美，然后到肖老師這兒來，我們玩游戲，好嗎?四、播

10、放VCD，觀察落葉樹樹葉飄落的姿態，師幼談話師：有風的時候，樹葉怎么樣?(有風時擺動、在空中飛舞、在地上轉圈、打滾)師：風停了呢?(睡在地上)，對，有的葉子黃了，也要從樹上落下來。五、游戲：掃落葉師：我們來做游戲掃落葉，你們扮樹葉，好嗎?播放風的錄音，幼兒扮樹葉，在有風和無風時用肢體語言來表現秋葉的樣子。結束環節：教師扮環衛工人，清掃樹葉(幼兒)出教室。活動延伸觀察幼兒園里的樹，分出它們的種類，繼續開展拾樹葉及樹葉的手工活動。大班有趣的葉子科學活動教案4活動目標1.能細致觀察梧桐樹葉葉脈的結構特征，初步了解葉脈的作用。2.能用較清楚的語言講述自己的觀察，理解詞語：主脈、側脈。3.培養幼兒對事物

11、的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。活動準備1.梧桐樹葉脈的秘密記錄單(梧桐樹葉形狀的紙片若干)，人手一個放大鏡。2.葉脈書簽、葉脈圖片、葉脈PPT、梧桐樹葉以及其他園內幼兒常見的樹葉等。3.幼兒已經觀察過落葉的現象，撿拾過落葉，繪畫活動中給“梧桐樹葉”涂過色。活動過程1.欣賞幼兒繪畫作品，引發對葉脈的關注。(1)教師：秋天到了，梧桐樹的樹葉都飄落下來了。昨天，我們用筆把這些美麗的梧桐樹葉都畫了下來，我們一起來看看小朋友眼中觀察到的梧桐樹葉是怎樣的。(2)(引導幼兒關注畫有葉脈的樹葉)這幅畫好

12、像和別的有點不一樣，這些線條是什么?(引出葉脈)小朋友們畫的葉脈是什么樣的?2.觀察梧桐樹葉的葉脈，探索其結構。(1)自由觀察實物。教師：我們仔細看看梧桐樹葉的葉脈到底是怎樣生長的。請每人拿一片樹葉觀察，你覺得觀察哪一面會把葉脈看得更清楚一些呢?教師巡回指導觀察，及時肯定有的小朋友既能觀察葉子的正面又能觀察葉子的反面。(2)細致觀察并交流。教師出示葉脈PPT：我們一起看一看、說一說葉脈是什么樣的。認識主脈和側脈。提問：你發現葉脈了嗎?有幾根非常明顯的葉脈?(引出主脈)主脈是從哪里生長出來的?一直長到什么地方?除了主脈，還有其他的葉脈嗎?(引出側脈)側脈是怎樣生長的?(3)用放大鏡觀察細脈。教師

13、：除了主脈和側脈，還有其他的葉脈嗎?我們用放大鏡來仔細看看，你看到什么啦?你發現了葉脈的什么秘密?(幼兒用放大鏡觀察時，引導幼兒順著葉柄向下看，發現葉脈由粗到細、像許多的管子連接在一起、像一張大網等秘密。)(4)幼兒在記錄單上繪畫自己觀察到的葉脈。可邊用放大鏡觀察邊繪畫。3.討論葉脈的作用。(1)教師：葉脈為什么會長得像一張網?為什么會粗細連在一起，一直生長到葉片的各個部分?葉脈有什么用?(2)(觀看PPT)葉脈輸送養分：植物通過根在泥土里吸收水分和養料，然后傳送到身體的各個部分。為了傳送養料，植物從根的末端開始，經過莖到葉子的位置，這些管子藏在莖里面，平時是看不見的，但是到了葉子里面就變成了

14、更細更小的分叉的管子，它們就是葉脈，我們從外面就能看到。(3)支撐葉子：葉脈就像我們身體里的骨頭，把葉子支撐起來。4.拓展。(1)教師：除了梧桐樹葉長有葉脈，其他的樹葉也有葉脈嗎?幼兒自己選擇不同形態的葉子進行觀察、比較。討論交流：它們有葉脈嗎?它們的葉脈是怎樣生長的?和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎?(2)小結：樹葉的形狀不同，葉脈生長的形狀也會不同，但是它們都會有葉脈，葉脈可以幫助樹葉輸送養料和水分，還可以起到支撐樹葉的作用。活動延伸1.收集更多種類的樹葉，觀察并記錄它們的葉脈。2.教師記錄并組織幼兒討論他們自己提出的關于葉脈及植物的問題，引發幼兒對植物的學習興趣。大班有趣的葉子科學活動教案5【活動

15、目標】1、積極參與資料收集,了解一些關于植物的趣聞。2、能大膽地與同伴交流,并認真傾聽別人的發言。【活動準備】1、幼兒在家長的協助下收集各種有關植物的資料。2、PPT，以及含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草的圖片。3、吊蘭、仙人球一盆。【活動過程】一、觀察植物圖片，了解它們的特點。1、請幼兒觀察幻燈片或實物，討論含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草各自的特點。(1)師：許多植物都有自己獨特的，非常有趣，老師今天請來了四位植物朋友，你知道它們有什么本領嗎?(引導幼兒仔細觀察四種植物的樣子，特點和本領。)(2)提問：讓幼兒根據個別植物特征回答它是什么顏色的?葉子和別的植物有什么不一樣?它的名字叫什么?它有什么本領?2、幼兒嘗試介紹自己認識的一種植物的特點，如：含羞草：葉子被人一碰，馬上就會收起來。仙人掌：在莖中儲存水分，在缺水的條件下也能生存下來。(出示仙人掌，請幼兒仔細觀察)。蘆薈：可以吃，還可以美容，還可以入藥。二、資料共享，互相討論研究。1、許多植物都有自己獨特的本領，非常有趣，我們小朋友今天也帶來了很多資料，小組一起看一看，說一說，這些植物有什么特別的地方?它的本領是什么?(小組觀察和討論)2、游戲：擊鼓傳花。(花傳到哪個幼兒手上，這個幼兒就講述一件自己收集的植物的趣聞)(1)提問：你還知道哪些有趣的植物呢?請你給大家講一講。(2)引導幼兒大膽有條理講述，別人發言的時候能