1、中班半日活動設計：魅力陜西中二班 曹翠翠設計意圖：我的家鄉陜西，位于中國內陸腹地，地處黃河中游和長江上游，風景秀麗，物產豐富，還有眾多名勝古跡，是“天然的歷史博物館”。為了使孩子們更多的了解我們的家鄉，感受家鄉的魅力，從而熱愛家鄉，為家鄉而自豪，特設計了此次半日活動?；顒涌偰繕耍?、 了解陜西的名勝古跡和特產小吃，感受家鄉的美。2、 懂得熱愛家鄉，為家鄉而自豪。3、 學習與同伴溝通、交換意見，合作進行游戲?；顒影才牛阂?、 接待來園（07:4008:00）（一） 晨間接待熱情接待幼兒，觀察幼兒入園情緒和身體狀況，提醒幼兒主動向老師、小朋友問好并和父母再見。（二）晨間活動： 1、組織游戲，使幼兒對

2、本地的美景、特產小吃有進一步的認識。 2、進行個別交流，如：“孫瑞欣小朋友，你知道我們陜西有哪些有名的旅游景點嗎？看過秦始皇兵馬俑嗎？”，通過以上活動為本次活動主題目標的實現奠定基礎。（三）早操活動（07:5008：20） 律動：水果王國 體操：世界真美好 要求：1、要求幼兒快速排好隊，不喧嘩，不擁擠。2、幫助幼兒檢查好衣服、鞋子，為個別幼兒增添衣物。觀察要點：1、能積極參與運動，體驗運動的快樂。2、能用正確的身體姿勢做操，并有一定的節奏感。二、生活活動（08:2009:00）（一）如廁、洗手： 1、小朋友分別排好隊，女小朋友先有序的上廁所。2、女小朋友上完廁所后，按“五步洗手法”洗手，同時，

3、男小朋友有序上廁所、洗手。（二）早餐： 1、要求幼兒保持桌面清潔，不挑食、不撒飯，吃完最后一口飯菜才能離開座位。2、提醒幼兒吃飯時不說話，應細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 3、餐后點名，逐一核實來園幼兒人數，對于未來園幼兒，電話詢問其原因。三、集體教育活動 （09：0009:20）活動名稱：中班科學活動 魅力陜西活動目標：1、了解陜西的名勝古跡和特產小吃，感受家鄉的美。2、懂得熱愛家鄉，為家鄉而自豪。活動重點：了解家鄉的名勝古跡和特產小吃。活動難點：懂得熱愛家鄉，為家鄉而自豪。活動準備：1、 中國地圖、泡沫拼圖（兵馬俑、大雁塔、鐘樓、古城墻）2、 秦腔鑼鼓音樂、游客陜西實地旅游視頻活動過程：一、

4、 導入 播放秦腔鑼鼓音樂，幼兒跟教師進入教室，并隨節奏快慢“蹌蹌萃”模仿秦腔演員做動作。“”二、集體活動1、出示中國地圖，請幼兒試著在地圖上找出陜西的位置。我們的家鄉在哪里？它的外形像什么？（像一尊跪立拉弓射箭的兵馬俑）2、 游戲“拼圖比賽”，引出大雁塔、鐘樓、兵馬俑、古城墻等名勝古跡。將全班幼兒分成四組進行拼圖比賽，最先完成拼圖并能說出圖中建筑物名稱的小組獲勝。鼓勵幼兒交換拼圖，重復游戲。3、 引導幼兒相互討論，推選幾名“小導游”介紹拼圖中的名勝古跡。小朋友，你知道拼圖中古跡的名稱是什么嗎？ 很久以前，這個地方發生過什么事情？為什么這里會被當做景點保護起來？4、 播放游客陜西實地旅游視頻，補

5、充介紹相關古跡的歷史意義。5、我們的家鄉這么美 ，我們來為它編首兒歌好不好？引導幼兒創編兒歌。“說陜西，道陜西，陜西的名勝說不完，鐘樓鼓樓大雁塔，秦始皇陵兵馬俑；說陜西，道陜西，陜西的特產說不完，蘋果石榴獼猴桃，火晶柿子軟又甜；說陜西，道陜西，陜西的小吃說不完，涼皮餃子臊子面，羊肉泡饃肉夾饃，味道實在嘹咂咧！”三、活動結束 本次活動中，我們了解了自己的家鄉，知道一些家鄉的名勝古跡和特產小吃，感受到家鄉濃厚的文化底蘊。作為陜西人，我們自豪，我們驕傲！活動延伸：區域活動時，嘗試畫出你心中的陜西?；顒臃此迹?活動中幼兒能在老師的引導下，通過觀看視頻，了解家鄉的名勝古跡，感受家鄉的美，激發了幼兒熱愛家

6、鄉的情感。4、 戶外活動（09:2010:50）（1） 熱身（09:2009:30）教師引導幼兒活動手、腳和踝關節等部位，做好運動前的準備。（一）體育游戲 （09:3010:00）內容：劃呀劃小船目的：1、學習手腳協調地模仿劃船的動作。 2、學習與同伴溝通、交換意見，合作進行游戲。指導要求：1、指導幼兒掌握劃船的動作要領。 2、指導幼兒游戲時不互相推擠，注意安全。（二）喝水（10:0010:10） 1、要求幼兒自覺做到有秩序的排隊取杯子。2、提醒幼兒喝水時不灑水、不講話。如廁（10:1010:20）男女小朋友分別排好隊，女小朋友先有序的上廁所，男小朋友排隊等侯，女小朋友上完廁后，男小朋友有序上

7、廁所。（三）自由活動（10:2010:50）內容：套大象目的：1、發展幼兒動作的協調性和靈活性等基本活動能力。2、發展學生的創編能力及跳躍能力，培養創新思維。3、享受運動的樂趣，玩出快樂，玩出花樣?；顒右螅?1、幼兒在玩耍時要找準位置，將體操環套在大象鼻子上。 2、游戲中幼兒與大象的距離不宜過遠，用力不宜過大。戶外活動簡評：在戶外活動的過程中，幼兒都能積極的參與運動，享受運動帶來的快樂并能很好的融入集體中。五、區域游戲（10:5011:20）（一）活動目標：幼兒通過自主性學習，嘗試獲得知識的方法和途徑，培養幼兒獨立、堅持、創造等良好的個性心理品質。（2）與同伴友好協商，體驗合作的快樂。（二）

8、投放材料： 1、建構區：投放一些可搭建樓、城、塔等建筑物的積木、名勝古跡的圖片、彩筆和白紙 2、美工區：提供畫紙、彩筆、油畫棒若干 3、閱讀區：投放一些介紹陜西旅游景點、特產、小吃的書籍 4、科學區：投放獼猴桃、柿子、石榴等土特產、記錄表和筆 5、益智區：鐘樓、大雁塔、兵馬俑、城墻等名勝古跡泡沫拼圖 6、角色區：導游工作證、各景點圖片、售票廳等 7、表演區：投放面具、話筒、披風等材料，開展“陜西方言表演秀”活動（三）幼兒自主探索活動： 1、建構區：要求幼兒利用提供的材料，設計并搭建搭建新型的建筑物。 2、美工區：要求幼兒根據提供的材料，畫出你心中的家鄉風貌。 3、角色區：假如你是一位小導游，請

9、你為客人介紹我們的家鄉。（四）游戲簡評：幼兒園區域活動是幼兒自由、自主的學習場所，它是幼兒自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼兒在創設的自由、寬松的學習環境中，能按自己的興趣、意愿和能力，選擇活動內容、體驗快樂和成功，能積極主動的學習、探索和表現。幼兒在游戲的同時，教師能認真觀察，面對問題，會以多種角色出現，給以幼兒適宜的幫助和指導。在游戲過程中，幼兒的參與積極性很高，也能積極動腦，大膽創作。在建構區中，幼兒能根據自己對家鄉的了解，搭建出自己心中的家鄉。在美工區中，幼兒能結合自己的已有經驗，創作出家鄉風貌圖，并樂意與同伴分享自己的作品?；顒咏Y束時，幼兒能積極參與游戲材料的收拾整理。六、生活活動（11:2012:00） （一）洗手：幼兒排好隊，有序的進入洗手間，挽起衣袖，正確洗手。 （二）午餐： 1、要求幼兒保持桌面清潔，不挑食，吃完自己的飯菜才能離開座位。2、提醒幼兒吃飯時不說話，應細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（三）餐后散步：指導幼兒散步時不跑、不打鬧、不大聲說話，一個跟著一個走，散步時不做劇烈運動。（四）如廁：男女小朋友分別排好隊，女小朋友先有序的上