1、快樂的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字；會(huì)寫“快、師、吹、老、地、樂”6個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。3.感受節(jié)日的快樂，體會(huì)作為一名學(xué)生的光榮。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。”這句話的含義。教學(xué)方法激勵(lì)法、講授法、討論法、練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備快樂的節(jié)日的音樂，3套生字卡片。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)。教學(xué)過程一、揭題，導(dǎo)入課文導(dǎo)入（一）1.出示“節(jié)日”，讀一讀，并說說你知道有哪些節(jié)日。2.介紹“六一兒童節(jié)”，并揭題“快樂的節(jié)日”。導(dǎo)入（二）1.出示“快樂的節(jié)日”，說說你會(huì)怎么讀這題目。2.讀一讀，突出“快樂的”。二、生字登山比賽1.形式：四人小

2、組學(xué)生字每組發(fā)3套生字卡片第一套；標(biāo)有拼音的詞語第二套：沒有拼音的詞語第三套：單個(gè)生字卡片（背后標(biāo)有拼音）2.方法：由小組長進(jìn)行組織，每一關(guān)設(shè)置3片花瓣或紅旗，憑讀的情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3.師檢查生字掌握情況。方案：（1）單個(gè)生字抽讀（2）點(diǎn)名抽讀詞語三、課中操，播放快樂的節(jié)日學(xué)生拍手做動(dòng)作。四、整體感知課文內(nèi)容1.瀏覽課文，說說課文有幾節(jié)。2.自由讀課文，在讀前提問：你會(huì)怎樣來讀課文？3.聽錄音或師范讀，生輕輕跟讀。4.對(duì)詞語或課文提問質(zhì)疑。師點(diǎn)撥解疑。五、深入理解課文內(nèi)容。小朋友要過快樂的節(jié)日了，他們會(huì)邀請(qǐng)誰參加呢？（一）學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)，點(diǎn)名讀，指導(dǎo)有感情朗讀，讀準(zhǔn)“啊、哇”的字音。小朋友不僅

3、請(qǐng)了老師、伙伴，還請(qǐng)了許多可愛的小動(dòng)物呢！（二）學(xué)習(xí)第一節(jié)，說說這段你讀懂了什么。師指導(dǎo)理解比喻句，練習(xí)：_像花朵。我們像_。_像_。有感情地朗讀。（三）學(xué)習(xí)第二節(jié)，理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。”的含義。1.點(diǎn)名說說你是怎樣理解這句話的。2.說說你長大以后會(huì)為地球做些什么？（或說說以后的地球會(huì)便成什么樣？）3.有感情地朗讀這句話，重點(diǎn)突出“更加”。（四）四人小組學(xué)習(xí)第三節(jié)，想想為什么說我們像小鳥？理解“豐滿、勇敢、理想|”的含義。六、朗讀指導(dǎo)1.師指導(dǎo)朗讀2.說說背誦技巧，討論總結(jié)一節(jié)一節(jié)背；記住幾個(gè)重點(diǎn)詞背；嘗試背，背不來的再看課文。3.練習(xí)背誦。提供重點(diǎn)詞。小鳥風(fēng)兒菜園草地紅領(lǐng)巾衣裳花兒小溪更加感謝豐滿理想度過七、