1、草教學目標：1.學會6個生字，認識5個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。課前準備1.讓學生觀察路邊、田邊、河邊等處的野草。2.生字卡片，荒原野草圖，朗讀課文的錄音帶。教學時間：2課時教學過程 第一課時 一、復習導入新課上學期，我們學習了課本中的五首古詩。同學們還會背嗎？有一首詠鵝，誰記得？還有一首畫雞，誰背給大家聽一聽？(指名背)今天，我們再學習一首古詩，揭示課題1草二、范讀課文三、自讀課文要求：1借助拼音練讀課文3遍。2畫出課文中的生字讀一讀，再放進句子里讀正確。四、讀詩句，識字1第一行（指名讀）識字：離原教師解釋：“離離”是講草長得茂密?！霸笔菍拸V的野地。出示圖，觀察地上的草長得怎

2、樣？（讓學生從畫面上感知荒原上野草繁茂的樣子。）指導讀句：離離/ 原上/草，2第二行（齊讀）識字：歲枯榮（“歲”平舌音，“榮”翹舌音。）教師解釋：“歲”就是“年”的意思，每年秋天，草就要怎樣了？（枯黃，像落葉一要。）到了第二年春天呢？（發芽、生長）指導讀句：一歲/一枯/榮（提示：兩個“一”聲調不同）3第三行（指名讀）識字：野火燒盡（注意讀準“燒”的音。）解釋：“盡”就是“完”的意思，從哪兒說明燒不完呢？出示第四行。4第四行（齊讀）再次觀察畫面。講述生長的原因，地里的草根還在。識字：吹又（注意“吹”翹舌音）指導讀句，野火/燒/不盡，春風/吹/又生。五、朗讀課文，背誦課文1聽朗讀課文的錄音，想象原

3、上草的樣子。2反復練習朗讀，達到背誦要求。六、鞏固練習1認讀生字（含要認識的字）。2完成課后練習3。3用春風說一句話。 第二課時一、復習1朗讀、背誦課文。2說說你喜歡小草嗎？為什么（不作過高要求，學生說到什么程度皆可，說通就行。）3認讀生字。用“原、歲、吹、火”口頭組詞。二、指導寫字原：半包圍結構，“廠”里面是“白”、“小”，不能寫成“泉”。歲：上下結構?！吧健币獙懕庑Ｉ隙滔麻L?？荩鹤筮吺悄咀峙裕疫吙煞殖伞笆薄肮拧眮碛洃?。火：筆順是吹：右邊是“欠”（欠字旁），上面不要寫得太寬，下面“人”左右伸長。又：注意筆畫在田字格中的位置，字在格內要居中。三、抄寫生字（完成課后練習2）四、鞏固練習（完成課后練習4）1指導：這首詩不完整，有的句子沒寫完整，有的整行沒寫，你能把沒寫出來的字填上嗎？2各自在書上填寫，盡是不看課文與生字。3指名（多人）讀一讀，了解默寫的情況。4集體背誦古詩。五、補充閱讀白居易的池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。1師簡單介紹并范讀。這首詩中，詩人描寫一個小孩獨自撐著小船去采蓮蓬的情景