1、【必備】教學工作計劃集合六篇 【必備】教學工作計劃集合六篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的教學工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學工作計劃 篇1一、指導思想認真貫徹上級關于學校心理健康教育的有關精神，根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。二、具體目標注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進

2、一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3.協(xié)助做好家長輔導學校的心理健康知識講座。三、主要工作加強隊伍建設，提高自身素質(zhì)組織學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查(心理輔導室每周定期開

3、放)。咨詢途徑：學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?班主任老師推薦輔導老師訪談2.協(xié)助學校作好對后進生的團體輔導工作，每月開設一期講座。具體安排如下：(1) 九月 正確認識自己(2) 十月 學會合作(3)十一月 學會控制情(4)十二月 樹立自尊自信四、具體工作制訂并討論學期心理輔導工作計劃。做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。心理咨詢室開始開放。做好班級保健員的培訓工作5.召開學生會議，并進行個別心理咨詢。教學工作計劃 篇2（一）、常規(guī)教學1、備課：嚴格按學校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補教案，教學三維目標明確，重難點突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設計，德育滲透，

4、有自己的教學特色。教案檢查分定時和抽查，對檢查結(jié)果評出等級，結(jié)果存檔，以備參考。教師備課教案檢查包括以下內(nèi)容；（1）、要按大綱要求按時制定教學進度計劃。（2）、根據(jù)各科教學進度授課，提前備課。（3）、備課欄目（教學目的、教學要求、重點、難點、板書設計、后記等）填寫齊全。（4）、教學目的（要求）確定準確，體現(xiàn)知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標。（5）、教材重點、難點的確定要準確。（6）、教學過程設計和教學方法的選擇要符合新課標要求。（7）、課堂、課后練習內(nèi)容安排合理，具有層次性。（8）、板書設計合理，體現(xiàn)主要內(nèi)容。（9）、有課堂小結(jié)，體現(xiàn)主要內(nèi)容，。（10）、后記要體現(xiàn)出教與學的得

5、失及改進措施。（11）、教案字跡工整。2、課堂教學：教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學風格，每學期學校舉行一次教學展示活動，由所有聽課教師打分，分出等次，結(jié)果存檔，以備參考。對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎上提高評價等次。如果沒有按照學校規(guī)定的教學要求及時上課，（包括上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調(diào)課、上課接打電話等），根據(jù)情節(jié)嚴重度酌情扣分。教師無故曠課被視為嚴重違紀行為，每月無故曠課2節(jié)，月考核為不合格，學期曠課6節(jié)，學期考核為不合格。課堂教學管理方面檢查以下內(nèi)容；（1）、鈴響入班，學生做好課前準備，恪守時

6、間。（2）、教師上課是否負責任，對學生要求是否合理，組織教學是否得當，能否很好駕馭課堂，在巡視中發(fā)現(xiàn)教師有教育違規(guī)現(xiàn)象，領導有權隨時進教室進行糾正。（3）、上課后教師不許隨便離開課堂。（4）、如果發(fā)現(xiàn)有未經(jīng)教務處批準私自換課現(xiàn)象，視為曠課。（5）、教師忘了給學生上課的，不足10分鐘的給予警告，10分鐘以上的按遲到對待，整堂課沒上的，教師私自決定某節(jié)課不給學生上了，讓學生自己自習，檢查發(fā)現(xiàn)視為曠課。（6）教師上課遲到累計5次視為曠課一節(jié)。3、作業(yè)：按學校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容；語文、數(shù)學為常規(guī)作業(yè)，藝體美等學科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有

7、相應的計劃和活動記錄等。由教導處根據(jù)平時檢查、調(diào)查學生等情況記分。此項成績作為此類學科的作業(yè)成績分。語文、數(shù)學作業(yè)檢查包括以下內(nèi)容（1）、作業(yè)布置量要符合學校的要求。（2）、作業(yè)布置具有層次性。（3）、作業(yè)批改數(shù)量要符合學校的規(guī)定。（4）、批改作業(yè)時要做到有批、有改、有訂正，作業(yè)提倡激勵性評語，作業(yè)不得出現(xiàn)學生批改現(xiàn)象，如需學生做的，應有再批。作文批改要有眉批、總批，應指導正確、運用批改符號準確。（5）學生整體作業(yè)整潔，布局合理、規(guī)范。4、聽課：聽課根據(jù)學校計劃，按時進行，參加聽課教師填好課堂教學評價表，教研組長記錄好評課意見，材料存檔，以備參考。教師每學期聽、評課次數(shù)為學期總周次減四次。（二

8、）業(yè)務學習和教學能力：1、文化業(yè)務學習：有專門的業(yè)務筆記本，每學期業(yè)務筆記不少于4次，內(nèi)容必須有相關專業(yè)和學校規(guī)定的其他內(nèi)容，不少于5000字。無故不參加學校或上級組織的相關學習或考試酌情扣分。2、試卷或教學質(zhì)量分析：在學期教學中，每單元要及時對學生進行測評，并對測評結(jié)果寫出書面分析，提出有針對性、操作性強改進措施，改進性措施可行。單元測評結(jié)果與分析材料裝檔保存，以備查閱。教學工作計劃 篇3一、教學目的和要求以馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論為指導，通過對馬克思主義哲學經(jīng)典著作的學習和研究，系統(tǒng)掌握國內(nèi)外學術界馬克思主義哲學經(jīng)典著作的研究狀況，深入了解馬克思主義哲學經(jīng)典著作研究成果，

9、及時獲取最新的研究信息，以推動學術研究的發(fā)展，進一步提高博士研究生的科研能力和學術水平。二、學習時間20年36月三、教學方法講授與研討相結(jié)合，以所開講題為中心，教師進行必要的講授，學生圍繞教師講授的基本內(nèi)容和提供的研討題目，在事先認真準備的基礎上進行研討，做到教學相長、學學相長，加深對本學科經(jīng)典著作的認識和理解。四、教學內(nèi)容（見課表）五、考核方法課程結(jié)束后，每個學員提供一篇與本課程有關的5000字左右的學術論文，題目自擬，要求所撰論文具有獨到見解和較高學術水平，爭取在有影響的刊物上發(fā)表。教學工作計劃 篇41、學前思想準備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼

10、兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的*，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨立生活能力的準備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨

11、立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學習方面的準備：（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，

12、讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。（3）知識經(jīng)驗的積累：a前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音（不要自己教，到外面正規(guī)的機構學習）為幼兒閱讀、書寫提供條件。b數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡

13、單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。5。班級日常工作：1）本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。2）開展好班級特色活動，分享閱讀及葫蘆絲。3）在活動區(qū)組織設置中根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。4）做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；“三。八婦女節(jié)”最美媽媽評選活動；組織班級幼兒參與“小博士知

14、識競賽”；積極準備“慶五。一”詩歌、故事展示會；做好慶“六。一”慶祝活動；大班畢業(yè)典禮。教學工作計劃 篇5以教導處工作計劃為指導，繼續(xù)認真學習新課程標準，接受新的教育教學理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關注教學，提倡教學科學、嚴謹、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。一、落實教學常規(guī)，提高教學效益1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容

15、及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良

16、好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學生做好小學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。二、學習教育理論，轉(zhuǎn)變教學觀念1、認真學習英語課程標準，深刻領會其精神實質(zhì)，繼續(xù)學習小學英語課程教學基本要求，明確小學階段英語課程的目的。2、鼓勵并組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。本

17、學期，我們還是嚴格按照區(qū)教研室的要求，自覺練習新概念英語中的文章，以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。三、加強科學研究，形成個人風格。1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學英語課堂教學游戲化”為特色教學。形成自己的教學個性和獨特的教學風格。扎實開展教研組、備課組的活動，提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的基礎上結(jié)合班級實際進行教學設計，多進行教前的預測和教后的反思，

18、以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑，作業(yè)中學生出錯較多的地方，嚴格按照學校電子備課的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進行備課，真正使英語教研組20xx20xx年教學工作計劃由收集及整理，轉(zhuǎn)載請說明出處英語教研組20xx20xx年教學工作計劃備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使共同提高。另外，教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助新教師們迅速成長。2、加強英語特色教學研究，提升學校英語教學品位。上學期，我們組擬定了“小學英語課堂教學游戲化”作為學科特色。在教研組內(nèi)進行溝通，形成共識。確定教學特色內(nèi)容和開展方式，

19、形成設想或計劃。本學期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學中，能夠彰顯這一教學特色。3、我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學實踐進行相關的英語課題的研究、學習，鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師教學工作計劃 篇6指導思想根據(jù)教研室20xx年工作要點和學校整體工作思路，緊緊圍繞 “課改、質(zhì)量、創(chuàng)新、提升”開展工作，突出教學教研的系統(tǒng)性、實效性和前瞻性，以創(chuàng)人民滿意教育活動、以育人為根本，以打造“高效課堂”為中心，以“推進課程均衡發(fā)展”為重點，以課題研究為重心，以著力轉(zhuǎn)變教學方式、提高學習能力為突破點，

20、以各類教學教研活動為抓手，以常態(tài)課堂教學研究為載體，大力開展校本教研，努力做到教師培訓“做實”， 常規(guī)管理“求嚴”，教研活動“有新突破”，課題研究 “有新進展”，努力開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。 工作思路開展教學工作的總體思路是：圍繞一個中心，增強兩個意識，嚴格三個管理，實現(xiàn)四個提升。圍繞一個中心，即打造“高效課堂”，創(chuàng)人民滿意教育活動；增強兩個意識，即增強管理意識和質(zhì)量意識；嚴格三個管理：即加強領導班子自身和教師隊伍管理、加強教育教學過程管理、加強學生常規(guī)管理；實現(xiàn)四個提升：即提升教育管理水平、提升教師隊伍素質(zhì)、提升學生素質(zhì)、提升學校形象。具體工作一、做實校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展加強教師隊

21、伍建設，建立和完善教學、科研、培訓“三位一體”的教師隊伍建設機制。以課程和教學改革為核心，加強教師教育理論培訓和業(yè)務培訓，努力把我校教師培養(yǎng)成“理念先進、教育教學方法先進”的高水平的“才情”教師隊伍。1、做實教師崗位培訓。借助“國培”、“繼續(xù)教育”、“說課評課、教學展示、案例設計、才藝表演、論文評比”等平臺，引導教師學習本體知識和教學知識，力求教師的素質(zhì)得到進一步提升，逐步形成一支安教、樂教、善教的教師隊伍。繼續(xù)組織學習20xx版課程標準（知道課標有哪些變化，為什么要變，對教學實踐有什么指導意義）和改編后教材的內(nèi)容（知道教什么），并相應的開展一些研討、交流活動；注重教師基本功（三筆字、簡筆畫、

22、普通話）、電子白板、網(wǎng)絡應用等培訓，突出教師急需的理論、業(yè)務技能的培訓，講求實用和實效。開展教師讀書沙龍、學習論壇、心得交流等活動，努力構建學習型的教師群體。2、做實青年教師培訓。分三步走：進行人生規(guī)劃，制定專業(yè)發(fā)展計劃。加強自身學習，特別是現(xiàn)代教育教學理論知識的學習。定期比賽展示，舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師業(yè)務能力測試、青年教師案例評比等活動，力爭讓青年教師“一年入門、二年合格、三年優(yōu)秀”。 3、做實骨干教師培訓。通過請進來、走出去、專題培訓、網(wǎng)絡交流等多種形式，不斷加強對各級骨干教師的培訓，不斷提升骨干教師的專業(yè)化水平，帶動輻射全體教師業(yè)務能力的提升。以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動

23、為抓手，著力打造學科精英團隊，充分發(fā)揮名師的“磁場”作用，通過開展“名師觀摩課”等活動，不斷改進課堂教學，構建教學模式，努力提升教師駕馭新課堂教學的能力。繼續(xù)通過“青藍工程、同伴互助”等活動形式，進一步完善師帶徒、老帶新、名師帶團隊、教研組長帶學科的群體優(yōu)勢，為教師搭建“拜名師、學名師、做名師”的活動平臺，加大“幫扶對子”的考核與評價，每學期骨干教師和青年教師相互聽課不少于10節(jié)，通過開展被扶教師匯報展示活動，培養(yǎng)被扶教師迅速成長，塑造一批教育教學的領軍人物，不斷壯大優(yōu)秀教師群體。4、做實創(chuàng)造性使用教材。積極落實好“認真鉆研教材，正確理解、把握教材內(nèi)容，創(chuàng)造性使用教材”和進一步理清“教什么”的

24、問題。學校將積極組織教師有計劃參與教材教法培訓，搞清楚所教學科的總目標、學段目標、單元目標、課時目標；搞清楚教材的編排體系和編排意圖，知識間的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，把握知識的重難點，重點解決教什么的問題。使教師深刻認識到我們的學習是真正要夯實業(yè)務基礎，把自己所教學科的知識體系搞清楚。各教研組定人、定時間、定內(nèi)容做好集體備課活動。如語文可進行全冊教材分析、單元教材分析、課時教材分析、作文教材分析、口語交際分析、語文園地分析、課后作業(yè)分析等。同時，為了激發(fā)教師鉆研教材、吃透教材的積極性，進一步構建教師學科知識體系，在語文、數(shù)學和英語學科教師教師中開展學科試卷編輯活動。二、注重管理規(guī)范 關注細節(jié) 夯實

25、基礎5、切實加強課程管理。嚴格執(zhí)行課程法規(guī)，開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，嚴格按課表上課，杜絕私自調(diào)課、調(diào)換值班。尤其要重視非考查學科和實踐類課程的日常教學和管理，促進學生全面發(fā)展。認真落實中寧九小教師“教學六認真”細則，注重對教學“六認真”（ 認真?zhèn)湔n。認真上課。認真設計、組織課堂訓練和批改作業(yè)。認真輔導。認真組織復習和測試。認真總結(jié)）的過程性督導。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規(guī)范化。如常規(guī)教學檢查采取分管領導不定時抽查，教研組長兩周常規(guī)查，主抓領導月月查，并對檢查結(jié)果在全體教師例會上進行

26、反饋。學校不僅要把對教師的教學常規(guī)管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規(guī)作為一個重大的教學課題來研究。目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學生的學習習慣。6、切實加強課堂教學管理教學質(zhì)量的提高，關鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。第一，創(chuàng)新備課形式，為教師減負增效。教齡5年、校齡2年以上者可以直接將教學設計簡要地批注于教案書上，批注的內(nèi)容包括：教學目標、教學重難點、主

27、要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等，允許對“教案”進行二次修改，完成學校打印的二次教學設計表格。教齡5年、校齡2年以下者（含新調(diào)崗教師）不僅要寫詳案，更要注重課后反思。每位教師要把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課，掌握課標。學校將加大對集體備課的過程督查，堅持提前一周備好所要上的課，堅決杜絕無教案上課或課后補教案的發(fā)生。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。學校對課堂教學質(zhì)量的

28、管理辦法是：（1）落實領導班子推門聽課制度，形成慣例，每學期開學的第一周和第二周及期末考試前的兩周，均為學校領導班子聽課周。要求做到：聽后要評好，評中有指導，評后有反思，思后要改進，改后要跟蹤，定期對聽課情況進行匯總分析通報。（2）要求每位教師完成“六個一”教學任務：即有一套在狠抓任教學科質(zhì)量時“科學合理、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務時“鍥而不舍、干凈利索”的敬業(yè)習慣；有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、訓練量合理”的學生作業(yè)本；有一本“格式規(guī)范、富有創(chuàng)意，認真反思”的備課本；有一種“秩序井然、活潑生動”的課堂環(huán)境；有一個“家長信任、學生敬重、同事歡迎”的好口碑。（3）大力提高家常課的教學

29、質(zhì)量。同時每學期都要精心組織一次各學科老師全員參加的優(yōu)質(zhì)課評比，對全校每個老師的課堂進行一次大檢閱，促使老師們不斷提高自己的課堂教學水平。（4）努力探索符合學生發(fā)展規(guī)律的課堂模式，在“有興趣、重實效、輕負擔、高質(zhì)量”12字方針的指引下，打造高效課堂。如在36年級嘗試“先學后教”課堂教學模式。（5）控制學生集中在校學習時間，改革作業(yè)模式，控制作業(yè)量（從周一到周四，杜絕學生完成整張試卷），保證學生充足的睡眠時間。（6）打造年級教學共同體。學校實行捆綁式考核，譬如，一個年級，只有在整體優(yōu)秀的情況下，才可以評出突出的個人。我們的教學成果獎勵制度也體現(xiàn)了這一理念，如果該年級團隊綜合成績優(yōu)異，則每個成員均

30、享受基礎獎金。反之，即使年級第一，獎金也要減半。避免了保守，各自為政的現(xiàn)象，實現(xiàn)共同進步，從而形成一個堅不可摧的年級組學科教學共同體，實現(xiàn)教學質(zhì)量整體提高。第三，認真落實不讓一個孩子掉隊的辦學理念，通過推進提升班級合格率行動，加大對學困生的研究和指導力度，全力提高班級的合格率。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立后進生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；（3）教師須

31、利用課余時間對后進學生進行個別輔導；（4）經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。倡導教師以年級組分工合作自編適合學情的練習題。第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，推門聽課外，加強對個別教師不安心教學的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課、作業(yè)批改、聽評課筆記、業(yè)務學習筆記）；三問（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況）；四結(jié)（在上述調(diào)查基礎上，指導其總結(jié)成

32、功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。7、嚴格監(jiān)控教學質(zhì)量。積極探究、制定新形勢下教學質(zhì)量測查的途徑和方法。每學期五、六年級都要及早舉行學情分析會，確保在教育體育局期末質(zhì)量跟蹤測評中取得優(yōu)異的成績。三、彰顯教研特色 聚焦問題 有效突破8、常規(guī)教研要有新突破。學校要以創(chuàng)建高效課堂為主題，進一步加強教研組陣地建設，智慧教研。倡導把教研組創(chuàng)建成一個充滿民主氣氛、洋溢自主精神和體現(xiàn)務實作風的學習型組織和實踐共同體。著力

33、構建民主、合作、競爭、和諧的教研組文化。要進一步規(guī)范和落實學校教研組集體備課制度，加強教師之間的對話，互動和合作。在教師之間形成一種濃厚的教研氛圍。每次教研活動，做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組長在每學期開學后一周內(nèi)即擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領組內(nèi)教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作（教研組長要提前一周告知本組教師下周教研活動的主題，教師有目的的收集資料，提前準備）。組員在教研組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。通過備課梳理知識點，明確重點難點，通過同伴互助和專業(yè)引領，促使執(zhí)教教師反思

34、，改進教案，使其教學質(zhì)量螺旋上升，達到教師專業(yè)成長、學校教學質(zhì)量提高的雙贏效果。9、教研方式上要有新突破。進一步加強有效教研方式探索，多維教研。本年，我校將加強教研創(chuàng)新，提升教學研究水平，在研討中以問題為紐帶，以案例為載體，以常態(tài)課堂教學情景為資源，以理論為支撐，積極開展多種渠道、多種形式的教研活動。做到“四化”：（1）教研行為自主化。學校把每周三（周四）定為“教研日”，教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言人、有活動記錄。要求教師積極主動地參與教研活動，主動與同事交流教學中的成功與失敗。使廣大教師由“被動學習”變?yōu)椤爸鲃訉W習”，由“被動研究”變?yōu)椤爸鲃友芯俊保纬蓾夂竦慕萄蟹諊?/p>

35、（2）教研主題專題化。開展教研活動時，教師要定好計劃、確立研究主題，做到“兩個結(jié)合”。一與課堂中的實際問題相結(jié)合。二與校本培訓相結(jié)合。（3）教研內(nèi)容系列化。學校將以“多媒體優(yōu)質(zhì)課評比”、同課異構等形式開展教研匯報課、課題研討課的系列活動，切實提高研討實效。（4）教研形式多樣化。教研活動要由單一的上課研討到集說課、上課、評課和課例撰寫為一體的“復合型”研討；由一位教師上課，其他教師觀課議課活動；由學科教學研討到學科專業(yè)【必備】教學工作計劃集合六篇】【必備】教學工作計劃集合六篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么

36、寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的教學工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學工作計劃 篇1一、指導思想認真貫徹上級關于學校心理健康教育的有關精神，根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。二、具體目標注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3.協(xié)助做好家長輔導學校的心理健康知識講座。三、主要工作加強隊伍建設，提高自身素質(zhì)組織學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我

37、，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查(心理輔導室每周定期開放)。咨詢途徑：學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?班主任老師推薦輔導老師訪談2.協(xié)助學校作好對后進生的團體輔導工作，每月開設一期講座。具體安排如下：(1) 九月 正確認識自己(2)

38、十月 學會合作(3)十一月 學會控制情(4)十二月 樹立自尊自信四、具體工作制訂并討論學期心理輔導工作計劃。做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。心理咨詢室開始開放。做好班級保健員的培訓工作5.召開學生會議，并進行個別心理咨詢。教學工作計劃 篇2（一）、常規(guī)教學1、備課：嚴格按學校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補教案，教學三維目標明確，重難點突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設計，德育滲透，有自己的教學特色。教案檢查分定時和抽查，對檢查結(jié)果評出等級，結(jié)果存檔，以備參考。教師備課教案檢查包括以下內(nèi)容；（1）、要按大綱要求按時制定教學進度計劃。（2）、根據(jù)各科教學進度授課

39、，提前備課。（3）、備課欄目（教學目的、教學要求、重點、難點、板書設計、后記等）填寫齊全。（4）、教學目的（要求）確定準確，體現(xiàn)知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標。（5）、教材重點、難點的確定要準確。（6）、教學過程設計和教學方法的選擇要符合新課標要求。（7）、課堂、課后練習內(nèi)容安排合理，具有層次性。（8）、板書設計合理，體現(xiàn)主要內(nèi)容。（9）、有課堂小結(jié)，體現(xiàn)主要內(nèi)容，。（10）、后記要體現(xiàn)出教與學的得失及改進措施。（11）、教案字跡工整。2、課堂教學：教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學風格，每學期學校舉行一次教學展示活動，

40、由所有聽課教師打分，分出等次，結(jié)果存檔，以備參考。對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎上提高評價等次。如果沒有按照學校規(guī)定的教學要求及時上課，（包括上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調(diào)課、上課接打電話等），根據(jù)情節(jié)嚴重度酌情扣分。教師無故曠課被視為嚴重違紀行為，每月無故曠課2節(jié)，月考核為不合格，學期曠課6節(jié)，學期考核為不合格。課堂教學管理方面檢查以下內(nèi)容；（1）、鈴響入班，學生做好課前準備，恪守時間。（2）、教師上課是否負責任，對學生要求是否合理，組織教學是否得當，能否很好駕馭課堂，在巡視中發(fā)現(xiàn)教師有教育違規(guī)現(xiàn)象，領導有權隨時進教室進行糾正。（3）、上課后教師不許隨便離開課

41、堂。（4）、如果發(fā)現(xiàn)有未經(jīng)教務處批準私自換課現(xiàn)象，視為曠課。（5）、教師忘了給學生上課的，不足10分鐘的給予警告，10分鐘以上的按遲到對待，整堂課沒上的，教師私自決定某節(jié)課不給學生上了，讓學生自己自習，檢查發(fā)現(xiàn)視為曠課。（6）教師上課遲到累計5次視為曠課一節(jié)。3、作業(yè)：按學校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容；語文、數(shù)學為常規(guī)作業(yè)，藝體美等學科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有相應的計劃和活動記錄等。由教導處根據(jù)平時檢查、調(diào)查學生等情況記分。此項成績作為此類學科的作業(yè)成績分。語文、數(shù)學作業(yè)檢查包括以下內(nèi)容（1）、作業(yè)布置量要符合學校的要求。（2）、作業(yè)布

42、置具有層次性。（3）、作業(yè)批改數(shù)量要符合學校的規(guī)定。（4）、批改作業(yè)時要做到有批、有改、有訂正，作業(yè)提倡激勵性評語，作業(yè)不得出現(xiàn)學生批改現(xiàn)象，如需學生做的，應有再批。作文批改要有眉批、總批，應指導正確、運用批改符號準確。（5）學生整體作業(yè)整潔，布局合理、規(guī)范。4、聽課：聽課根據(jù)學校計劃，按時進行，參加聽課教師填好課堂教學評價表，教研組長記錄好評課意見，材料存檔，以備參考。教師每學期聽、評課次數(shù)為學期總周次減四次。（二）業(yè)務學習和教學能力：1、文化業(yè)務學習：有專門的業(yè)務筆記本，每學期業(yè)務筆記不少于4次，內(nèi)容必須有相關專業(yè)和學校規(guī)定的其他內(nèi)容，不少于5000字。無故不參加學校或上級組織的相關學習或

43、考試酌情扣分。2、試卷或教學質(zhì)量分析：在學期教學中，每單元要及時對學生進行測評，并對測評結(jié)果寫出書面分析，提出有針對性、操作性強改進措施，改進性措施可行。單元測評結(jié)果與分析材料裝檔保存，以備查閱。教學工作計劃 篇3一、教學目的和要求以馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論為指導，通過對馬克思主義哲學經(jīng)典著作的學習和研究，系統(tǒng)掌握國內(nèi)外學術界馬克思主義哲學經(jīng)典著作的研究狀況，深入了解馬克思主義哲學經(jīng)典著作研究成果，及時獲取最新的研究信息，以推動學術研究的發(fā)展，進一步提高博士研究生的科研能力和學術水平。二、學習時間20年36月三、教學方法講授與研討相結(jié)合，以所開講題為中心，教師進行必要的講授，

44、學生圍繞教師講授的基本內(nèi)容和提供的研討題目，在事先認真準備的基礎上進行研討，做到教學相長、學學相長，加深對本學科經(jīng)典著作的認識和理解。四、教學內(nèi)容（見課表）五、考核方法課程結(jié)束后，每個學員提供一篇與本課程有關的5000字左右的學術論文，題目自擬，要求所撰論文具有獨到見解和較高學術水平，爭取在有影響的刊物上發(fā)表。教學工作計劃 篇41、學前思想準備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的*，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小

45、學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨立生活能力的準備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中

46、，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學習方面的準備：（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還

47、有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。（3）知識經(jīng)驗的積累：a前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音（不要自己教，到外面正規(guī)的機構學習）為幼兒閱讀、書寫提供條件。b數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。5。班級日常工作：1）本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進

48、行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。2）開展好班級特色活動，分享閱讀及葫蘆絲。3）在活動區(qū)組織設置中根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。4）做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；“三。八婦女節(jié)”最美媽媽評選活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極準備“慶五。一”詩歌、故事展示會；做好慶“六。一”慶祝活動；大班畢業(yè)典禮。教學工作計劃 篇5以教導處工作計劃為指導，繼續(xù)認真學習新課程標準，接受新的教育教學理念，為學

49、生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關注教學，提倡教學科學、嚴謹、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。一、落實教學常規(guī)，提高教學效益1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教

50、學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學生

51、做好小學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。二、學習教育理論，轉(zhuǎn)變教學觀念1、認真學習英語課程標準，深刻領會其精神實質(zhì)，繼續(xù)學習小學英語課程教學基本要求，明確小學階段英語課程的目的。2、鼓勵并組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。本學期，我們還是嚴格按照區(qū)教研室的要求，自覺練習新概念英語中的文章，以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，

52、并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。三、加強科學研究，形成個人風格。1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學英語課堂教學游戲化”為特色教學。形成自己的教學個性和獨特的教學風格。扎實開展教研組、備課組的活動，提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的基礎上結(jié)合班級實際進行教學設計，多進行教前的預測和教后的反思，以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑，作業(yè)中學生出錯較多的地方，嚴格按照學校電子備課的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進行備課，真正使英語教研組20xx20xx年教學工作計

53、劃由收集及整理，轉(zhuǎn)載請說明出處英語教研組20xx20xx年教學工作計劃備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使共同提高。另外，教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助新教師們迅速成長。2、加強英語特色教學研究，提升學校英語教學品位。上學期，我們組擬定了“小學英語課堂教學游戲化”作為學科特色。在教研組內(nèi)進行溝通，形成共識。確定教學特色內(nèi)容和開展方式，形成設想或計劃。本學期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學中，能夠彰顯這一教學特色。3、我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學實踐進行相關的英語課題的研究、學習，鼓勵教師在

54、理論學習和工作實踐的基礎上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師教學工作計劃 篇6指導思想根據(jù)教研室20xx年工作要點和學校整體工作思路，緊緊圍繞 “課改、質(zhì)量、創(chuàng)新、提升”開展工作，突出教學教研的系統(tǒng)性、實效性和前瞻性，以創(chuàng)人民滿意教育活動、以育人為根本，以打造“高效課堂”為中心，以“推進課程均衡發(fā)展”為重點，以課題研究為重心，以著力轉(zhuǎn)變教學方式、提高學習能力為突破點，以各類教學教研活動為抓手，以常態(tài)課堂教學研究為載體，大力開展校本教研，努力做到教師培訓“做實”， 常規(guī)管理“求嚴”，教研活動“有新突破”，課題研究 “有新進展”，努力開創(chuàng)學校教育教

55、學工作新局面。 工作思路開展教學工作的總體思路是：圍繞一個中心，增強兩個意識，嚴格三個管理，實現(xiàn)四個提升。圍繞一個中心，即打造“高效課堂”，創(chuàng)人民滿意教育活動；增強兩個意識，即增強管理意識和質(zhì)量意識；嚴格三個管理：即加強領導班子自身和教師隊伍管理、加強教育教學過程管理、加強學生常規(guī)管理；實現(xiàn)四個提升：即提升教育管理水平、提升教師隊伍素質(zhì)、提升學生素質(zhì)、提升學校形象。具體工作一、做實校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展加強教師隊伍建設，建立和完善教學、科研、培訓“三位一體”的教師隊伍建設機制。以課程和教學改革為核心，加強教師教育理論培訓和業(yè)務培訓，努力把我校教師培養(yǎng)成“理念先進、教育教學方法先進”的高水平

56、的“才情”教師隊伍。1、做實教師崗位培訓。借助“國培”、“繼續(xù)教育”、“說課評課、教學展示、案例設計、才藝表演、論文評比”等平臺，引導教師學習本體知識和教學知識，力求教師的素質(zhì)得到進一步提升，逐步形成一支安教、樂教、善教的教師隊伍。繼續(xù)組織學習20xx版課程標準（知道課標有哪些變化，為什么要變，對教學實踐有什么指導意義）和改編后教材的內(nèi)容（知道教什么），并相應的開展一些研討、交流活動；注重教師基本功（三筆字、簡筆畫、普通話）、電子白板、網(wǎng)絡應用等培訓，突出教師急需的理論、業(yè)務技能的培訓，講求實用和實效。開展教師讀書沙龍、學習論壇、心得交流等活動，努力構建學習型的教師群體。2、做實青年教師培訓。分三步走：進行人生規(guī)劃，制定專業(yè)發(fā)展計劃。加強自身學習，特別是現(xiàn)代教育教學理論知識的學習。定期比賽展示，舉辦青年